中2の化学です この問題の(4)が分かりません(TT) 私は銅もマグネシウムも酸化していると思っていたのですが、答えは「ア」です なぜ「ア」なのでしょうか？ また、酸化と燃焼の違いがよく分かりません(TT) 違いも教えてくださると嬉しいです🙌🏻🙌🏻

92-基本問題 [3] 銅とマグネシウムの粉末を、図のようにステンレス皿の上にうすく広げて、 別々に加熱した。 次の問いに答えなさい。 ? (1) 銅とマグネシウムの粉末を加熱しているとき,どのような変化がみられた `か。 次のア~エからそれぞれ選び,記号で答えなさい。 ア光を出さずに, 白色の物質に変化した。 イ 光を出さずに、 黒色の物質に変化した。 白色の物質に変化した。 強い光を出して, 銅またはマグカ シウムの粉末 ウ エ 強い光を出して、 黒色の物質に変化した。 (2) 銅の粉末を加熱するときには,ステンレス皿の上にうすく広げた粉末を,薬さじなどでかき混 ぜるとよい。 その理由を簡単に答えなさい。 (3) 加熱によって銅とマグネシウムはそれぞれ何という物質に変化したか。 (4) 九熱によって銅とマグネシウムに起こった化学変化について、正しく述べているものはどれか。 次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ア銅は酸化し, マグネシウムは燃焼した。 イ銅は燃焼し, マグネシウムは酸化した。 ウ 銅もマグネシウムも燃焼した。 エ銅もマグネシウムも酸化したが, 燃焼はしなかった。

中学2年の化学です。↓(3)の計算の仕方が分かりません（ ; ; ）なぜ、0.8×4になるのですか？教えてください😿

12 銅とマグネシウムの粉末をそれぞれステンレス皿にはかりとって、かき混ぜながら ガスバーナーで十分に加熱した。 図2は、 銅とマグネシウムの質量をいろいろ変えて 実験したときの加熱前の質量と加熱後の質量の関係をグラフに表したものである。 こ れについて,次の問いに答えなさい。 学習3 ig 図 加熱後の質量〔g〕 図2 4.0 3.0 2.0 1.0 マグネシウム □(1) この実験で、金属の粉末をかき混ぜながら加熱する理由を簡単に書け。 加熱前の質量 〔g〕 □ (2) マグネシウムを加熱したとき, マグネシウムは熱や光を出しながら反応した。 この化学変化と同じような化 学変化をしているものを、次のア~エから選べ。 ア 酸化銀を加熱すると気体が発生する。 ウ 炭酸水素ナトリウムを加熱すると気体が発生する。 エ木炭を燃やすと気体が発生する。 □(3) この実験の結果から、同じ質量の酸素と結合する銅とマグネシウムの質量比を、最も簡単な整数比で表せ。 □ (4) 銅粉 1.6g とマグネシウムの粉末の混合物を十分に加熱したとき, 加熱後の質量が4.0gになった。 加熱前の 混合物にふくまれていたマグネシウムの粉末の質量は何gか。 0.4 0.8 12 16 20 イアンモニア水を加熱すると気体が発生する。

これの答え教えてください

安 U い。 次の①~④の反応を、 反応後に温度が上がるものをA、 温度が下がるものをBとし、そ れぞれA、 B どちらになるか、 記号で答えなさい。 ① 硝酸アンモニウムを水にとかす ② 酸化カルシウムを水にとかす △ (3) 鉄と硫黄を化合させる ④ 有機物を燃焼する

お願いいたします!!!!教えてください!!!!教えてくれた人様はベストアンサーにさせてもらいます!!!!! 出来れば急いでいるので早めにお願いいたします!!!!!

地 初は試 7 ごる = ②2H 北炭素 二小さくな HE . 学期期末テ ① 右の図のような装置で酸化銀を加熱 すると、気体が発生し, 加熱後の試験 管Pには白い固体が残りました。 次の 問いに答えなさい。 (1) 記述> この実験で発生した気体の性 質を調べるとき, 1本目の試験管に かんけつ 集めたものは使わずに捨てました。 その理由を簡潔に書きなさい。 2 物質が酸素と結びつく反応 図1は集気びんの中で木炭 を燃やしたときのようすを 図2は水素と酸素の混合気体 に点火する装置を表したもの です。 次の問いに答えなさい。 ねん (1) 図1で, 火が消えたら燃 石灰水 図1 燃焼さじ 酸化銀 せんこう (2) 2本目の試験管に集めた気体に, 火のついた線香を入れると, 線 香は激しく燃えました。 発生した気体の化学式を書きなさい。 かがくしき (3) 試験管Pに残った白い固体の性質を、次のア~ウから選びなさい。 ア 磁石につく。 イ 電流が流れる。 ウ 熱を伝えない。 (4) この白い固体は何ですか。 化学式を書きなさい。 木炭- 試験管P 図2 水 点火 「装置 しょう せっかいすい 焼さじをとり出し, ふたをしてふると, 石灰水はどうなりますか。 プラスチック の容器 水素と酸素 の混合気体 + さんか (2) 図1の実験で酸化された物質は何ですか。 化学式で答えなさい。 かがくほんのうしき かがくへんか (3) 次の化学反応式は,図2の装置で点火すると起こる化学変化を表 したものです。 ①,②をうめて, 化学反応式を完成させなさい。 ① + O2 ② 3 化学変化の前後の物質の質量 うすい 塩酸 右の図のように, 密閉容 器の中で炭酸水素ナトリウ ムとうすい塩酸を混ぜ合わ せ, 化学変化の前後の質量 を調べました。 次の問いに答えなさい。 (1) この実験で発生した気体の名前を書きなさい。 (2) 混ぜ合わせる前の容器全体の質量をAg, 混ぜ合わせた後の容器 全体の質量をBgとして, AとBの大小関係を式で表しなさい。 (3) 混ぜ合わせた後, 容器のふたをゆるめてから容器全体の質量をは かると,混ぜ合わせる前の容器全体の質量と比べてどうなりますか。 (4) 記述 (3)のようになる理由を簡潔に書きなさい。 炭酸水素 ナトリウム、 混ぜ合わせる。

酸化したものを元に戻すにはどうしたらいいのか教えてください🙇🏻‍♀️！

なんて書いたらいいのか分かりません!教えてください_(._.)_⑪⑫⑬です。

⑦ 酸化 このことから,銅より,炭素や水素の方が,酸素と結びつき⑩ ・酸化銅は,炭素や水素で還元される やすい といえる。 ためしてみよう マグネシウムを二酸化炭素の中で燃やす ① マグネシウムリボンを空気中で燃焼させる。 ② 右の図のような装置の中に, 火のついたマグネシウムリボ アルミニ ンを入れ, 燃焼させる。 ウム板 ③ ①, ② でできた物質を, じゅうぶん冷ました後で比べる。 ・①でできた物質は何ですか。 ① ・②では、⑩の物質と, 黒い物質が生成した。 黒い物質は何ですか。 ・②は,マグネシウムが二酸化炭素から何をとり除くために生成しますか。 1 ✓練習 ●(1) 物質が還元されるとは,どのよう とですか。 「酸化物」の語を使 集気びん -二酸化炭素を 入れる マグネシウム リボン 944. ELlose

鉄を燃焼させたときに､質量が変化する理由と木片が燃えたときに質量が変化する理由がわからないので誰か教えて下さい(_ _)

この問題を教えてください🙏

問五傍線②~⑤における、二つの文節の関係は、あとにあげる ⑥~日のどれにあたりますか。 記号で答えなさい。 「な、隆......」 「とことん 燃焼すれば・・・･･･」 「勉強して きた 「おまえの言う こと…...…..」 主語・述語の関係 ⑥修飾・被修飾の関係 接続の関係 (独立の関係 ◎並立の関係 4補助の関係 [......

硫黄とスチールウールを加えて加熱すると、どのようなものができますか？ また、それに塩酸を加えるとどのような気体が発生しますか？ お願いします🙇⤵️

至急お願いします🙏🙇‍♀️ 赤線のところを教えて欲しいです🙇‍♀️ 私は、 酸素が物質に結びつくことで、熱と光のエネルギーを出す と思うのですが、皆さんはどうでしょうか？

湿度: A-3 化学変化と原子・分子 第1章 物質のなりたちと化学変化 1 化学変化と原子 [追究のポイント!] 加熱前と加熱後のスチールウールをよく比べたとき、 いくつか違いを見つけることができる。 どのような 違いを見つけられただろうか? ●見つけた違い 燃える前 ・グレー 燃えた後 ・黒ぽく [追究課題!] 物質が燃える」ということは、科学的にどのように説明できるのだろうか? 各班で検証方法を 「2つ以上」 検討し、 先生に提案して実行に移そう! ●班で定めた 「検証方法｣ とその 「結果」 ①電気が通るか確かめる(電球電気通る。 ① 予くっつく ②でしゃくにくっつくか 加熱前 加熱後 電気を通した電気が通らなかった 全てくっついた くっつく部分と くっつかない部分 があった。 今回の課題の考察 今回の課題は、『物質が｢燃える」 ということは、科学的にどのように説明できるのだろうか?』 でした。 これに対し、 次のように考察しましょう。 INININIBINI 2年 化学4 加熱後のスチールウール(鉄)の質量は、加熱前に比べて大きくなる。それと同時に、 様々な化学的性質が変化してしまうことも確認された。 加熱後に質量が大きくなるのは、鉄に何かが加わったためだと考えられるが、最も可能性が高い のは 酸素 ⑨ではないかと私は考える。なぜなら、加熱に必要な物質は 酸素だから・酸素は物質を加熱しやすい気体であるため ⑤ なるが、真っ白だった砂糖は真っ黒な姿に変わる。 これ 砂糖が燃えると質量は小さく も化学的性質が変化しているといえる。また、砂糖も鉄も燃えている最中は、熱と 光」⑦という2つの「エネルギー」を出している。 以上のことから、 物質が｢燃える｣ということは、 と説明できると考える。