れる、られるには自発や受け身、尊敬の意味があると思うのですが、自発と受け身の区別ができません。。何かいい方法があれば教えていただきたいです！また、「案じられる」ときたら「自発」って捉え方でいいでしょうか、？

(2)がわかりません。なぜnx個にもなるのかもわかりません。教えて下さい！

章末問題 (函館ラ·サール改) 1 次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 イギリスのマイケル·ファラデーは電気分解の研究に取り組む中で,「水溶液に電流を流すと陽 極と陰極に移動していく物質が生じる」と考え,これをギリシャ語の「行く」という意味の言葉から 「イオン(ion)」と呼んだ。陽極に向かうイオンを( ⑦ )イオンと呼ぶ。 ところが,スウェーデンのスヴァンテ·アレニウスは, ファラデーが考えたイオンのでき方に疑 問をもち,1883年,「電解質は, 電流を流さなくても, 水に溶けただけで一定の割合でイオンを 生じる」という電離説を唱えた。この考え方は後に高く評価され,1903年にノーベル化学賞を受賞 することになった。 さて,電気分解は,「自発的には起こらない分解反応を,電気エネルギーによって起こす」と老: ることができる。電気エネルギーを利用するため,直流電源を用いる。電源の+(正)極につない 電気分解の装置の電極が陽極,電源の-(負)極につないだ電極が陰極である。このことから 限 では電子を(④ )反応が, 陰極では電子を( © )反応が進行するといえる。ファラデーは生勝 により,「電流を流した時間」 と「電流の値」と「各電極での生成物の量」の間には, ある関係が成h 立つことを見出した。 (1)文中の( )に適した語句をそれぞれ答えなさい。 (2) 下線部aについて, 次の①, ②に答えなさい。 ( の ある物質 XY は, 水に溶けてその一部が, XY →- X* + Y のように電離する。水に分 子をn個溶かしたとき, そのうち電離した割合がx(0<x<1)だったとする。電離していない XY 分子は何個か。nとxを用いて表しなさい。 ② ①のとき, 水溶液に存在する H,O分子以外の粒子は全部 で何個か。nと ェを用いて表しなさい。 (3) 右の図のような電気分解装置を組み立てた。陰極で起こる変 化を,下の例にならって電子を含むイオン反応式で表しなさい。 ただし,電子はe"と表すこと。また, 水溶液中の塩化銅は十 分多く溶けているものとする。 (例:Zn → Zn°* + 2e) 塩化銅水溶液 (4) 下線部bについて, (3)の装置を用いてさまざまな 電流と時間で電気分解を行ったとき, 陰極で生じた物 質の質量を調ベると右の表のようになった。表中の 電流 時間 陰極で生じた物質の質量 0.16 A 10分 32 mg 0.16 A 20分 64 mg にあてはまる数値を整数で答えなさい。必要 があれば,小数第1位を四捨五入すること。 (5)(4)の実験結果から, 下線部bについて以下のようにまとめることができる。説明文中の国に 適した語を漢字1字,③に適した語を漢字2字で答えなさい。 電気分解によって「電極で生じた物質の質量」は, 「電流と時間の( 田 )の値」と比例関係にあ る。このことから, 「電流と時間の( ④ )の値」と,「それぞれの電極で化学反応に関わった- (マイナス)の電気をもつ( )の個数」との間に比例関係が成り立つといえる。 0.24 A 10分 48 mg 0.32 A 30分 Jmg 106 ●第6章 化学変化とイオン 一炭素電極 炭素電極

このcにはleftが入るのですがどういうことですか？ よく訳がわかりません、

JLuuy utaka:I agree. Liz, I'll ask you two questions. First, can we see living dinosaurs now? Liz:Of course not. They died out a long time ago. utaka : That's right. And the second question. How do scientists study dinosaurs, then? Liz:They look for dinosaur fossils, and try to learn something from them. Oh, now I understand. Usually, only the bones of dinosaurs are Scientists couldn't learn about feathers or the colors of dinosaurs. rata: You're right. Scientists “imagined" the appearance of dinosaurs by studying fossils. as fossils.

答えはイです！なんでイになるんですか！！

ノートを何も投稿してないのにフォローしてくれる子がいます。 なんでフォローしてくれるのでしょうか？

どうやって　　れる　と　られる　を見分けますか？？

明日までに 権威 とは何か解説してほしいです🙏

至急！ (1)(2)共に丁寧に解説お願いします！ 異なった後を探したあとの文法的説明が分かりません。

RY 緒1S避 a寺9滞午・財へ 局導党3策引・説可・庄畠・梁 < ひUL 坦 名感古引Rmの計議 っ半と中 日 (さき!中・潜勤 や き 。 全還端き源古YOYy SN 1 ⑤ 人 、 (叶忠・汐上 のき愛は衝腕放のら嘱 6 ヾ 2 基rUへwrit (1貴・浴HH) NOき損1SごGすば いら (薄オ) 。w んの光吉ざらシ 外癌S全日 4 sw南 (軸団・屋藻) 9ヤ Ru さ JiogこMG記へ2H計とeyたS潤・衣・志 ニ (部本器六基) のすごryツ葬ご親このりほ 5 CGN で mk量SvYサーー、 (O1・屋剖) 志 。ひ2避品吉vrOWYT更 ) てや ぷヒ 3) ( で> NNニー や) 本 .G交こさーS戦本RS当較 。 (の) と(Xす唄2 JI 。WStき9 て(r加暴枝路注9中 店誕 。(アや) と(は FfU き畑き藤UTCき員さき 2

これってなぜ受け身の助動詞になるのでしょうか？？

>〉 中互球代記量可S WS でSQ! 東吾

2000年の地方分権一括法により、 どのような変化があったか教えてください。 お願いします