すべての解説をお願いします! 英語全然わからないんです。 2日入試なのに…

放棄 ーー に の文の に適する語を書きなさ、、 P ruople cat breakfasti請/ Ayear has twelve months RS mM -幸 tball is very populam 2 Xah_ 5 nm oft rsaw him three years ago. 1h, Bas rm Japan, the hottest sease 1 he yeari。。 Rvewtheard 次の文の に適する語を 0 の ま 語を書き、誠 2 人 語文を向い then 財かYoure MerCOmOE 1二洋 (4:_WhOCU GOSGeeme の 1 “| g: By bus. o school? (4: Are you and Lucy sisters Alie2 4 What is on the table?. 1 h「 計還Wi と 06 請 必 Some books on the table. are You reading?. newspaper. 8 1 人 ilS doesi に ーー _ doesittake from here t 人 It takes about thirty 本it 0 用法選択 ME ” 次の下線部と同じ用法を含む文を 1つずつ選び。 記号で書きなさい。 」 Do you want toHve in Japan for a few years2 区の ア Ilike to play tenmis イィ Iwant something to drinki ウ 1Iwent there to see him ェ Iwant a little more money to buy thiS book. > Wehave a large numben o館000ks and magazines to read. アァ Please give me something to drink. イ Itis interesting to collect stamps. ウ Shewent to France to study art ェエ Iwant to make some cookies. 。 Heye you ever ued gg7z668が8 fo eat JRT アァ Iihave just finished reading this book ィ Thave never been to NiKo。 ウ Ihave been sickimbed fona week. K ふい ェ have lived in Tokyo Sme 1981. nese food? resting. | His work is teaching English. 証 oo 了 9 py the window 9 my SiSte ア Iam fond of playing tennis ェ mheg1 standing ツ The dog is running 0VG there.

全ての問題じゃなくてもいいので答え教えて欲しいです🙏

【 1 】次の各組の内容がほぼ同じ oe )内に適語を入れなさい。 1 (3 6 (7 。 ia 有 1 Many people visit the hbra There are ( ) ( ) at the library. (久留米大附設 We went from New York to London by plane. ) from New York to London. (日本女子大附属) My swimming suit is not as colorful as yours. Your swimming suit is ( ) colorfal than( She is the most famous pianist in the world. ) famous than any ( ) pianist in the w Must 1I go there by car? ( ) to go there by car? (日大豊山) He is a very honest boy. ) honest boy ( T you run as fast as you can, you

これ問題に4メートルまでて書いてるのに解説８メートルにしてるんですが動滑車つかってるとはいえありなんですか？

さんは何というカ 12) 図2で計 9 図1。 2e計 L⑦ 図』

3問並べ替えが上手くいきません。 よろしくお願いします。

次の日本文の意味になるようアーヵをぇ それぞれ記号で答え RSIVS とべかえた場合、3季上と5秦自にくる語を ①) 紙に名前を忘れずに書いてください Dont (ア. to イ.your ウ.forget エ.on オ.name カwrite) thepaper ② 彼女がどの行事に参加 したがっているか知っていますか。 Do you know (ア. event イshe みto エエwhich オjom かwants)in? 3) 私が一番好きな教科は英語です。 で RGSGSIEG 仙較KGIUID]GGD ウ DUO 計にー ォ、is カ.best) EngNsh

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記

everydayとかeveryoneってeveryとその後の語の間って開けても開けなくてもいいんですか？

(2)の解説をお願いしたいです^^; 丸で囲んである168の意味も良ければ…

| 5 ] 火の表は, あるクラスの生徒 40 人に, 7 京満点の数学の小テストを行ったときの 得点表である。小テストは 3 問からなり , 配点は問題の①が1点, 問題@② が2京。 問題 ⑨ が 4 点である。 平均点が 4.2 点であるとき , 次の問いに答えよ。 ECEEEEIEKKE | 人数 |1|4|4|zl7|y[6]7| 4 6 の (1) 1間だけ正解した生徒の人数を求めよ。 - ルル+7 = (5(4)ん (② 放 とヶ の値を求めよ。 ズ+ザサド [7 すず+ 2を+ 29+ク9で26トッグd7 6が

問3を教えてください

問3 下線部のは. 政令によって指定された人[150万人以上の都市です。次の問いに答えなさい。 上) 資料は. 北海道全体と札幌市の人口を表したものです。また. 資料は. 資料ITをもとに北海導 の人口にしめる札幌市の人口割合を計算して. グラフに表したものです。 資料の1995年のグラフを 例に, 2015年の札幌市の人口割合を解答用紙のグラフにかきなさい。ただし. 小衝第一位以下は四搭 五入して. 整数を書き入れること。 【次料1】 【資料I】 SS 1995年 。 | . 205年 北光道| 5692321 | 55gl739 | 5年ウ31% 札幌市 | 1757025 1.952356 【単位 : 人〕 (国勢調査報告から作成) 2015年 本 0O8SS20NIISOII4OINN50 60 70 80 90 100% (2 北海道の人口の変化について. 資料から読み取れることを説明した次の文中の DI間還②に あてはまる語句をそれぞれ書きなさい。 北海道全休の人口は| ① いるが. 礼購市の人ロロがしめる割合は| ③④ いる。

問5の解き方を教えてください。 お願いします。

衝 日本のある地点で. 次の 観測を行った、こ ま [観測] ある日の8時から 2 1}っだ。 これをもとに. 以下の各間に答えなさい。 16時まで, 2時間お 陸刻[時] 8 10 12 14 16 きに, 雲量, 気温、 eg 人上 6 2 1 0 ] 2 気圧, 風向、風 力の ここ [で] 163 220 256 265 250 観測を行った。表1 こ 2 5 [C] 158 180 197 195 210 9 人 6 きえ Pa 1019 1020 1021 1022 1023 必 このときらの多測 風向 北西 | 北北西 北 東南東 | 東南東 語果をまとめたもの 風カ 2 1 1 1 2 である。ただし, この 日の8時から16時の間の 央2 際水景は0mmであった。ま た, 表2 は, 湿度 |時束温度計|間球温度計と混球温度計の示度の差 [C] 表の一部を示したものでぁる。 の示度[C]| 0o 10|20|1sol4olso に 25 | 84 el 急場所や方法についてまとめたものであぁる。 文 23 10| 9 | ss|75|67| ss 中の( )にあてはまる数値を書きなさい。 22 |100|9|82|74|eelss 5 21 |noo | 9大52症7a 1 65 | 5 昌湿計を, 地上( )m の高さのところで. 20 |iolw|sl7slewlse 光度計の球部に直射日光が当たらないところ に還 19 100 | 90 | 81 | 72 | 63 | 54 いて測る。 18 |10|%|sollezlss 問2 次の文は. 気圧について書かれたものである。.文中の(あ ).(.い )にあてはまる最も 適切な語句をそれぞれ書きなさい。 気圧は( あ )の重きによって生じる圧力で, その単位は hPa の記号で表され, ( い )と 読む。 間3、 8時の天気, 風向, 風力について, 天気図に用いる記号で表した図をかきなさい。 間4 図1は, 11時の乾湿計の示度を表している。11時の湿度は何%か, 図1 和[C] 半 FC] 表2 をもとに書きなさい。 FN 間5 16時の空気1 m'中には, 何gの水蒸気が含まれていたか, 書き なさい。小数第 2 位を四捨五入して小数第 1 位まで求めること。た だし, 21.0Cの狗和水蒸気量を18.3g/m', 25.0Cの飽和水蒸気量 を23.1g/m*とする。

教えてください💧

PF 画 長文読解 次の英文を読んで、あとの問いに答えなざい。 は時代he Edo ero)のりサイクウルについて時くべじた | 1 間隔 collect milk packs' at home because it is very ( ① ) lo colleet pem. Did you know that five rolls' of toilet paper' can be made from tirty milk packS? IT you throw away' a milk pack、it will be garbage but 音 ou recycle' it it can become toilet paper, ~Now. lets talk about toilet paper in the Edo era, Do 。 you know ( ② ) to make toilet paper in the Edo era? They collected used' paper and made toilet paper by dissolving' 直 Paper was very valuable・ in those daysi so they recycled、That paper was ( ③ ) “Asakusa paper' in Edo and “Minato paper' in Osaka. Japanese people have recycled paper for a very long Gme. Lets collect a jot oi milk packs for Mother Earth. ' を捨てる (まき) miK PaCK 生乳パック roll 1巻き loilet PoPer トイレットペーバパー 1hroW QWQy M y な 9Qrbage ゴミ recycle (…を) リサイクルする used 使用済みの diSSOMe …をとかす Valuqble 貴重 In 1hose days 当時は 1) 英文が自然な流れになるように. ①⑪-③の( )に適する語を, 次の[ ]}内から1つずつ選んで 書きなさい。 ① (difficult / important / hard 」 ⑧【where / when / how 】 ③ [called / calling / collected 〕 3 2) 里奈の発表によれば, トイレットペベーパーを10巻き作るには, 何個の生乳パックが必要でまか 日本 えなさい。 3) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 sa) How did people in the Edo era make toilet paper? (b) Why did they recycle paper in the Edo era?