(2)この解き方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

の文の る力の名称を書きなさい。 埋字 ばねばかのりにおもりをつるしたとき, のばされたばねは, もとの長きさにもどろうとして, g. おもりに力を加える。この力を[|という。 さあ 質量 600 g の直方体X を図のようにばねにつるし, Xを台ばかりの上に置いた。ばね を真上に引き上げながら。 台ばかりの値とばねの長さとの関係を調べ, 表にまとめた。ば ねののびが 3.0 cm のとき, 台ばかりの値はま何Nか, |「ムょかりの値m | 50 140 13o|2o 小数第 1 位まで求めなさい。( 2 の u * さご 2 4 34 り Ss (3) ばねののびは, ばねに加わる力の大きさに比例す 1 COWでTTY 01

(2)です。 なぜイになるのかが分かりません。 考え方を教えてください！！

ろ過のしかた, 物質のとけ方 次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 (M省 実験 試験皆X. Yを用意し, それぞれに 10 での水 10 g を入れ, メに は物質Pを5g, Yには物質Qを 5g 加えた。 [1 Xの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験管の底に残った。その後, Xの水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はすべてとけていた。50 でにあた ためたXの水溶液を。 ゆっくり冷やしたところ, 再び固体が出てきた ので, 10 Cのときに, ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 [2〕 Yの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験菅の底に残った。その後, Y の水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はとけきらずに試験管の底に残った。 水の温度〔C) 右の図のa, bは, 実験で用いた 2 種類の物質それぞれの溶解度曲線である。 な (!) 人@ 下線部の操作で, 水溶液だけがろ紙を通りぬけるしくみを「ろ紙の究]という語句を使い 物質の大 、きさにふれて書きなさい。《@必あみ ⑫) 試験管Xの水溶液を, 50 てから ア イ ウ ら 10 Cじになるまで, ゆっくり冷やし 質 質 質 質 たときの, 時間と水溶液中にとけて 量 重 量 量 いる物質Pの質量の関係を表したグ 。 8 8 : ラフとして, もっともる適当なものを, 0 義剛 0 時間 0 。 時間 0 晴間 、 右のアーエから選びなさい。 【ce〕隙沢S光きTr

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記

どなたかこの問題解ける方いませんか？🙇‍♀️ やり方でいいので教えてもらえると嬉しいです😊

なぜ、作図の②の作業をしなければいけないのですか？

国形の移動.基本の作図 yyしガイドp.4較較 下のような2点A,、A'があり, 点だは吉天を韻 ある点Pを中心に時計の針の回転と同じ向き(に| 90 回転移動した点である。このとき, 回転の中届を生5 コンパスと定規を使って作図しなきい』 作図ほ用た語 線は消さずに残しておきなさゆい』 (宮崎)⑧点) : 計]: A 了

英語の文章問題教えて下さい🥺 お願いします🙇‍♀️

|.ts Saki's hos+ moT+her kind +o her? 但 2.Whogt+ must Saki say +o hos+ mo+her? 5th Reoding : 次の問いに英語で答えましょう。 (教科書と同じ問題です。) 1.自分がホームステイに行ったとして、嫌いな食べ物を出されたら何と言いま明か

お願いします！ちなみに①はなんとか解けました 連立方程式です！

5, 姉と妹の2人で、 禁の方が100円多かったという。 姉の所持金を *円. 妹の所持金を y 円として、 ①. ②の数量の関係を式に表しなさい。

(3) なぜD地点の凝灰岩の層はＢ地点より深くなるのではなく浅くなるのですか？

27所マブクス7ブデ 較]はある地域の等高線を示しており, 図2 四1 は図1のAこCの地点の地下のようすを表した NPV ちゅ2じょう ず っ 柱状図である。この地域では, 地層の折れ曲がり N。 om 110mt20m | ゃ多年 上の逆転はなく, それぞれの地層は平 NN A B 行に重なっており, ある一定の方向に傾いている ものとする。 次の問いに答えなさい。 層 2 ョ ac を, 古い層から順に並べなさい。 地 十 & (2) この地層は, 東・西・南・北のどの方 角に向かって低くなっていますか。 春旧島) 深 30 7 | 泥岩の層 3 半 和 砂岩 岩の 村 4 臣司石灰震の we | の 還 1 D地点の地層の重なりを柱状図表す 2 こい 7 ool Ge を 計 凝灰岩の層はどこにあるか。 解答杜 生⑳ 内 の図に攻を用いて示しなさい。 (間%委) 間 ー

talk toとtalk withの違いを教えてください。

付加疑問文がよく分かりません。 教えてください🙏

(9 各文に付加疑間をつけなさい. (1) There are two dictionaries on the table, (2) Your father plays golf well (3) Saki has nothing in her bag noW, (⑬⑭) The girl didnt say anything, (5) Taro and Ryo will go to the concert,