続きです！ お願いしますm(_ _)m

+1 -次関数 定期テスト直前模擬演習3 フィードバック →単元32~単元37へ 1次関数の利用 3章 1次開数 10時に家を出発して、3km離れ /100点 km)) 立 10時ェ くんと同じ時刻に同 行の様子を表したのが右 らいて、次の問いに答えなさい。 O練習の問題 (定期テストに向けて練習しよう! これに [各5点×6] T(1X2)各完答,各5点×3] について、あとの問いに答えなさい。 まで分逃何mで行きましたか。 たろうくん(分速 4 5 (cm) 2 3 燃やした時間(分) 残りの長さ」(分) 1 0 m)弟(分速 30 15 10 30 26 21 18 m) 章 (1) 上の表に対応するx, yの値の組を座標とする点を右の図にか きいれなさい。 20 10 たろうくんと弟が出会った時刻と家からの距離を求めなさい。 (2)(0, 30),(3. 18), (5, 10)を通る直線と考えたとき、そのグ ラフを右の図にかき入れなさい。また,その直線の式を求めな さい。 時刻( 時 分)距離(家から 0 1 23 4 5(分) km) 右の図は,18km離れたA駅とB駅の間を運行す る電車の様子をグラフで表したものである。これ について,次の問いに答えなさい。 (1) 電車の速さは時速何kmですか。 B駅 Gm) (3) 5分後以降も同じ燃え方を続けたとすると, ろうそくの残りの長さが2cm となるのは何分後だし。 えられますか。 [各5点×2] 分後) (時速 km) [2),右の図は,CD=15cm, AD=20cmの長方形である。点Pは, 点Aを出発して辺AB, 辺BC, 辺CD上を点Dまで移動する。点 Pの点Aからの道のりをdcm), そのときの△APDの面積を」(cm) とする。これについて, 次の問いに答えなさい。 12) B駅を9時20分に出発する電車がA駅から来る 電車とはじめて出合う時刻を求めなさい。 ( 時 分) A ……20cm 。 D A駅 [各5点×3] 15cm 60(分) (10時) の (1) 点PがAB上にあるとき, yをxの式で表しなさい。 図のようにマッチ棒を並べて正三角形を作っていく。正三角形の数がx個のときのマッチ棒の数 を本とする。これについてあとの問いに答えなさい。 B C [各5点×3] (2) 点PがCD上にあるとき, yをxの式で表しなさい。 (1) yをxの式で表しなさい。 へ (3) y=150 となるときのxの変域を求めなさい。 (2) 正三角形の数が36個のときのマッチ棒の数を求めなさい。 ( 本) (3) 使ったマッチ棒が254本のとき,正三角形の数を求めなさ い。 たけしくんは,学校からバス停へ行き, それでバスを待ち, 来た バスに乗って家に向かった。右のグラフはそのときの様子をあらわし たものである。これについて, 次の問いに答えなさい。 [各5点×3] 10520 x=1 X=2 8900 (1) たけしくんの歩く速さを求めなさい。 この単元の評価 (2) バスの進む速さを求めなさい。 (分速 m) 14点へ Sし 698~。 60点 40。 39点、 800 100点 98~90。 (分速 m) (3) 学校から家までは10520mある。家に着くのは学校を出て何分後か 0 10 15 30(分) くくる 求めなさい。 ダル ドのメ ぐのト0 アル 118 分後) メダル 加メダル なメダル (1) たろうくんと弟は,スーパーマーケット (2) 弟の, yをxの式で表し。 使って買い物に行った。の弟は,たろう ろうそくを族やしたとき、た時間とろうそくの残りの長さは次の表のようになった。これ

問5の例題にそってやる問題について教えて下さい！！後、練習問題の解き方もお願いします！🙏🏻

例題 比の性質を使って辺の長さを求めること 汗曲 1 下の図で, 四角形 ABCD の四角形 EFGH であるとき,FGの長さを求めなさい。 E H で び A D 1=3:08 308AA さ 08 BA 0 6cm 4cm B 5cm C G 考え方>相似な図形では, 対応する辺の比は, すべて F 等しくなります。 解答 AB:EF=BC: FG ふりかえり 1年) だから, FG=xcm とすると, a:b=c:d ならば、 4:6=5:x ad=bc 4エ=30 エ=7.5 FG=7.5cm 問5: 例題1 で, GH=4.5cm のとき, CDの長さを求めなさい。 G また,ZD=120°のとき, ZHの大きさを求めなさい。 練習問題 相似な図形 1 右の図で, 四角形 ABCDS四角形EFGH であるとき,次の問いに答えなさい。 5cm D (1) 四角形 EFGH のそれぞれの頂点は, 8cm cm 四角形 ABCD のどの頂点と対応して いるかをいいなさい。 75% B G (2) 四角形 ABCD と四角形EFGH の F 相似比を求めなさい。 (3) ZG の大きさを求めなさい。 (4) EFの長さを求めなさい。 算数) H E 3cm aを aを 二値 b

なんでdoで聞かれてないのにdidで答えてるんですか？ どういう時にこう答えると考えたらいいんですか？

)本文の内容について,次の問いに央請で合えよ。たたし,奴士大田 a How many people came to meet Hikaru at the airport? Three pecple did TXzhen thev were

下に書いてある考え方で答えは6倍であっていますか？間違っていたら教えてください🙇‍♀️

間6 下の図のように, AB=4cm, BC=3cm, AD=6cm, ZABC=90°の三角柱Pと, GH=3cm, HI=4cm, IJ=3cm, ZGHI=ZGHJ=ZHIJ=90°の三角錐Qがあります。 三角柱Pの体積は, 三角錐Qの体積の何倍ですか, 求めなさい。 A C 4cm。 3cm B G 6cm 3cm D H 4cm。 3cm E 三角柱P 三角錐Q 3rx 3 = 6cm? 3×x*x6 - 6 cm?

添削お願い致します🙏🙏

28. 関係代 プラスアルフェ 関連現在完了を使っ 1)かえ )内の語を並 かえなさい。 he talest boy that I This is the most e: movie that I have ev. have ever seen. He is =I have never see Secnd bag an exciting movie. んなにわくわくする the Tlae fou showed me. Tl take とができる唯一の動物で子か。 たことが1度もあり 人間は話す 参考疑問詞疑問文 1 Who, Whi 始まる疑問文でも Onlk alk the arimal rhar can speak? Is man 詞は that を使う me (you/ everything / know /that) about him cueryThiagtat Who is the m= Tell me -れがおばにもらったもの全部です。 You Khowabout him. walking over th (向こうを歩いて だれですか。) alll that uas Qiven 関連節の中で 2名詞)の This is by my aunt. 〈whose+ 名記 詞の節の中で に適する語を書きなさい。 D 彼女には由美という名前の妹がいます。 wんse 働きをする。 I know a boy Tom. hame is Yumi. n2 私は母親が看護師をしている女の子を知っています。 mother is a nurse. She has a sister (私はトムと を知ってい Iknow a girl_W0sc D3) 彼は目が茶色のネコを飼っています。 lwhoge 口4) 屋根が赤いその家をごらんなさい。 Look at the house whose The house adtod a Cre you can s He has a cat are brown. 主語 動語 (庭が見え 12of is red. す。) 青文会 3《関係代名詞のまとめ〉次の英文の( at un W 「アップ )内から適する語を選び, に書 2 のとき きなさい。 which he ahich He is a rich man (who/which) is known to everyone. <whos (the にな S) The picture (who / which) was on the wall was painted by Ken. hich a We Lhich |was = V Some friends (who/which) like to play tennis. who Which wh 05) Ihave (君 車 (6) The doll (who/which) Mary made is very pretty. that の特別用法) 次の日本文にあうにように,( 「He is (Bay / I/ /the/ ) have ever seen. 彼について知っていることは何でも私に話し。 私はあなたが私に見せてた2番目のをます。 This is (was / / / adM I) by my aunt. (所有格の関係whose》 次の日本文にあうにように, 2) This is a (who/) I got from him. 彼は私が今までた中で最も背の高いです。 「|4) This is (who /) Dick . Is man (that / the / can / / dnly) speak? Tl take (bag /you / the / that / ) me.

右の画像134全部わからないです。 左の画像の例題は理解できます！ （1）は答えが∠eになるのはわかりますが∠pもなる理由がわかりません。 （3）は∠qは∠sと等しい角になるのは分かります。 ですが∠qは∠uと同位角なので∠u、wも等しい角にならないんですか？((4)も同... 続きを読む

例題図について答えよ。 (1) Zaの同位角はどれか。 (3) Zeの錯角はどれか。 d (2) Zcの同位角はどれか。 (4) Zhの錯角はどれか。 a 6c elh 「解答》(1) Ze (2) Lg (3) Zc (4) Z6 f\9

中2数学角の大きさの問題です。 (3)の問題で、∠c+∠d=∠f+∠g　となるのは何故ですか？ (4)の問題も同様に、∠c+∠d=∠g+∠h となる理由を教えてください。

0 0 a (3) Zc+Zd=Lf+9 だから,5つの角の和は, 三角形の内角の和に等し dc e 91 い。 (4)Zc+Zd=Zg+Zh Pa だから,6つの角の和は, 四角形の内角の和に等し YdCc い。 e g h

中学英語の最初の内容です！ なんだかこんがらがっちゃったんですが説明できる方いますか……？ プリントを見ていただきたいのですが2つの文…… busyはなんで形容詞とわかるのですか？ またteacherも一緒でなぜ名詞と分かるのですか？ それとも、これは暗記をしないと分から... 続きを読む

そんの母けtいい。 My mothen is busy. R4,2ほほす。 She i's a teacher. もし. busy o 詞って そロをなかったち。 もし、teacher か 調って. 年0ちるかったら. とうやって知断? どちも同じにみえる。 Zhとも暗言2?

この問題がテストに出た時の答え方どなたか教えてください🙇‍♀️

CD 2) B5判の疑と横の長さの比は1:Zになっていることを,下の図のように B5判の紙を折って確かめました。この折り方で確かめられる理由を説明しな さい。 ZH 【説明)

問題点ってこれでもいいですか？

148 3 電子e-を使い次の式答えなさい。 の金属ナトリウムが水に溶けてナトリウムイオンになる。 ~041 No Na +e ト 水に溶けている鉄イオン (2価) が金属の鉄になる。 Fo* 20- Fe 4 イオン化傾向(イオンのなりやすさ)をもとに電池の仕組みを理解しよう! Na>Mg>>Zn>Cu ( ルタ電池) 陽極 ( )板 21 +20 H2 よって(水京)が発生する H H Zn 降極 (亜節)板 Cu Zh 2パ+20 (H)又N ※若干の水素が発生 H H° 803- SO3- (問題点) S0-- 80- 水素が タタ量に発生すること で電圧が低くなり、裏流が私れにくくてやる。