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公民 中学生

なぜエが直接民主制なのですか? 私はウだと思いました。

に基づいて行われる。一方, 地方自治制度においては, 国民の直接的な政治参加は国政におけるより多く 国民は、国の政治のあり方を最終的に決める権限をもっている。しかし、 国民自らが直接一般的な数 策の決定にかかわる国政上の制度はなく、 直接民主制は一部の投票権に限られ, 実際の政治は間接民主制 5 次の文章を読み,あとの各間に答えよ。 国民自らが直接一般的な数 は、国の政治のあり方を最終的に決める権限をもっている。しかし、 とり入れられている。 地方公共団体の首長や議員は住民の直接選挙で選出されるほか、 首長の解勝かい 宝の解散などの直接請求権が住民に認められている。 近年は, 地域の課題に関して住民が自主的に働き。 ける例も増えており、 行われている。 また。 自然保護,高齢者の福祉, 女性や子どもの人権問題など様々な分野で住民運動 地域の重要な問題について、 住民投票によって住民全体の意見を明らかにしょ。 という動きも強まっている。 (問1] (1 国民自らが直接一般的な政策の決定にかかわる国政上の制度はなく,直接民主制は一部の投票権に 限られ、実際の政治は間接民主制に基づいて行われる。 とあるが, 直接民主制の仕組みとして当てはまるの は、次のア~エのうちではどれか。 ア 地方公共団体は、その財産を管理し、事務を処理し,及び行政を執行する権能を有し, 法律の範囲内で 条例を制定することができる。 イ 内閣総理大臣は、 国会議員の中から国会の議決で, これを指名する。 この指名は、 他のすべての案件に 先だって、これを行う。 ウ地方公共団体の議会の議員及び法律の定めるその他の更員は,その地方公共団体の住民が, 直接これを 選挙する。 エ 最高裁判所の裁判官の任命は,その任命後初めて行われる衆議院議員総選挙の際国民の審査に付し, そ の後10年を経過した後初めて行われる衆議院議員総選挙の際さらに審査に付し, その後も同様とする。

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国語 中学生

教えてください🙏🙇‍♀️

10 9 ウイ 次の文の||線の中から感動詞を一つ選び、記号で答えな 次の文の||線と同じ意味·用法のものを後から一つ選び 《大分改(6点)[ ア 直感は、反射的に「これだ!」と確信を持つ感覚だ。 れ3° 記号で答えなさい。 《京都(6点) 乱暴なふるまいにびっくりする。 ア 中庭のひまわりがきれいに咲いている。 ィ彼女は今日も楽しそうに笑っている。 ィ「ん? あれ?」という違和感が働く。 ウ「でも、きっと大丈夫。」とそれを無視してしまう。 ェ「まさかこんなことになるなんて……」ということが起きる。 ウ 動物園のシロクマが暑さにまいっている。 ェ 彼はまだ若いのにしっかりしている。 次の文のI ー線と同じ活用の種類の動詞を含む文を後から 一つ選び、記号で答えなさい。 〈回尿》(6点) 次の文の- ー線と同じ意味·用法のものを後から一つ選び、 イチョウの葉が黄金色に染まる。 記号で答えなさい。尋@ 《島根》(6点) ·時代や文化が違う人たちにも本は読まれる。 アこの車ならたくさんの荷物が載せられる。 ィ 私は毎日のように母に用事を頼まれる。 ア 昨夜はあまりにも寒かったので重ね着をした。 この仕事を軌道に乗せるにはもうひと工夫が必要だ この数学の問題は公式を用いれば簡単だ。 し み ェ 私の趣味は休みの日にゆっくりと本を読むことだ。 ゥ その絵を見ると昔のことが自然と思い出される。 ェ 私の担任の先生は隣町の学校に転勤される。一 次の文の||線の中から形容詞を二つ選び、記号で答えな 次の文の 線と||線の関係が適切になるように 3 れ3° p 《静岡·改〉(各6点)| ァ 平面的な広がりが見える。 ィ 静かな森を歩く。 線を書き改めなさい (共曜)(7点) 私の夢は、アジアの国々で貧しい人々のために働く医師にな ゥ 難しく考えてしまう。 りたい。 ェ じっくり進める方法しかない。 オ少しずつ理解の幅を広げる。

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理科 中学生

汚くてすみません!!こちらの問題についてです。(ウ)で答えは2.56です。3枚目は解説なのですが、線引きした式が成り立つ理由が分かりません!!教えていただけたらありがたいです

化学変化の前後における物質の質量の変化を調べるために, 下の実験1~3を行った。次の [1 に答えなさい。 実験1 a~eの5つの班で,それぞれ異なる質量の銅粉をはかり取 ステンレス皿 図1のような装置を用いて加熱し, 酸素と化合させた。表1は,はかり取った銅粉の質量と生じた酸 化銅の質量をまとめたものである。 り, あ 銅粉をすべて空気中の ガスバーナー 図1 班 a b C d e はかり取った銅粉の質量(g) 0.40 | 0.80| 1.20|1.60|| 2.00 生じた酸化銅の質量(g) Q.50 |1.00 | 1.50 | 2.00 |2.50 205045 実験2 a~eの班で,それぞれ。酸化銅の粉末4.80gに異なる質量 酸化銅と炭素粉末の混合物 の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし,図2のような装置を用い て加熱したところ, どの班でも二酸化炭素が発生した。しばら くするといずれの班も気体の発生が止まり, c班の混合物だけ がすべて赤色の銅に変化していた。表2は, 加熱前に混ぜた炭 素粉末の質量と加熱後の試験管に残った粉末の質量をまとめた エネルギと ものである。 図2 班 a b C d e 混ぜた炭素粉末の質量(g) 0.12 ) 0.24代t0.36 0.48 | 0.60 試験管に残った粉末の質量(g)|4.48| 4.163.843.96 | 4.08 素 32 実験3 図1のような装置を用いて、崩粉3.00gを加熱し,質量をはかったところ, 3.70g あった。

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