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理科 中学生

(9)の解説の黄色のマーカーのところなんで引くんですか?

衣1のよっに,酸化銅 8.0g と乾燥した炭素の粉末 0.30g~0.90gの混合物を入れた試験 を用意し,次のような実験を行った。実験結果は図1のグラフになった。 表1 試験管 A B C D E F 酸化銅と炭素の粉末の総質量[g]| 8.3 8.4 8.5 G 8.6 8.78.88.9 実験操作1 反応前の混合物の総質量を測定する。 実験操作2 反応前の混合物をよくかき混ぜて, 図2の装置で加熱する。 実験操作3 気体の発生が見られなくなったら加熱をやめる。 実験操作4 反応後の総質量を測定する。 図1 図2 酸化銅と炭素の粉末 7.4 A 応 7.2 ビンチコック (21 )3 を作成 7.0 B 6.8 IC G ゴム管 6.6 F 6.4 E. D 6.2 8.2 8.4 8.6 8.8 9.0 反応前の総質量[g] 石灰水 (1) 石灰水の色の変化はどうなるか。最も適当なものを次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア、無色から黒色に変わる イ.無色から白色に変わる ウ.黒色から無色に変わる エ、白色から無色に変わる (2石灰水の変化によって確認された生成物の物質名を答えよ。( 実験操作3の手順についてア~ウを正しい順に並べよ。( (3 イ.ガスバーナーの火を消す ア. ガラス管を石灰水の中から出す ウ.ピンチコックでゴム管を閉じる (4) この反応において, 酸化銅におこった反応を次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。( oe イ.還元 ウ.中和 エ.溶解 (5) この反応における炭素粉末と同じはたらきをする物質を次のア~エから1つ選び, 記号で名 えよ。() ア.酸化 ウ.酸素 エ.窒素 ア.水 イ.水素 (6) 酸化銅と炭素から銅ができる化学変化を化学反応式で表せ。 ( (7) 酸化銅8.0gがすべて反応するには炭素の粉末が何g以上必要か答えよ。( 試験管Aの実験で, 反応せずに残った物質の名称とその質量 [g] を答えよ。 名称( g) g) ( 酸化銅 8.0gに含まれる酸素の質量は何gか答えよ。 ( 酸化銅から 16gの銅を取り出すには, 何gの酸化銅を反応させる必要があるか答えよ。 g) 反応後の総質量(g]

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地理 中学生

このあたりの気候区分が細かくて全く分かりません😂 大雑把でいいので書き込んでくださいませんか?

アラスカ ヒア4392-ア山 今 アメリカ合衆国 ホワイトホース アス島 ビクトリア島 フェアパンクス トドーソン コバーマイン レー アンカレジ、 ノーマンウェルズ アラスカ半語 45959 イエローナイフ サウサンプン アラスカは プレートスレープ湖 ドリン通 フォードネルソンと、 ア カ クインシャーロット諸島 ダ ナ ピースリバー ロブソン山A エドモントン 3954) ンクーバー島 カルガリー パングーバー サィニベア湖 サスカトゥーン リジャイナ ウィニペグ ムースニー シアトル。 スペリオル湖 オタワ ポートランド シガン温 トロン ヒューロン撮 デトロイト ミネアポリス ジャスタ山 4317 ソルトレークシティ エリーラ アメリカ合衆国 ロイ シカゴ ビッツバーグ オマハー インティアナポリス ナシュビル、メ デンバー *サクラメント サンフランジスコ カンザスシティー セントルイス タルサ メンフィス ホイットニー 4418 ラスベガス エルバード山 4398 ロサンゼルス サンディエゴ。 ティファナ フェニックス オクラホマシティ アトミ フォートワース…ダラス シウダーファレス サンアントニオ モントゴメリ ニューオーリンズ、 ヒューストン シシッピ川 タンド リグアダルーペ島 メキジコ番 リオグランデ川 フ 「メキシコ) *チワワ モンテレー。 メキシコ エフロ サンルカス岬 タンピコ メリダ ベリース 半 グアダラハラ。レオン メキシコシティ. オリサバ山 アテマラベルモバ グアテマラシティ。 サンサルバドル エルサルバドル レビヤヒヘド諸島 (メキシコ) プエブラ 5610 グアテマラ ホンジ 。テグシ アカプルコ ○マナ サンホ 130% Nトランミ半息 カリフォル「ア半島

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理科 中学生

なぜアではダメなのでしょうか?

bexのA~Fのように,氷をとかして水にし,それを沸とうさせる実験を行った。あとの問 いに答えなさい。 ふっ C F A B 湯気 /フラスコ E の 水 氷46g 50cm3 ガス バーナー A 丸底フラスコの中に, 0℃で質量が46g)体積が50cmの氷を入れた。 しばらく放置しておくと, 氷はすべてとけ, 0℃の水になった。ここで, 丸底フラス コの口にゴム風船をとりつけた。 C ガスバーナーで加熱し続けると,沸とうが始まり,風船が大きくふくらんだ。 D ここで風船をはずして,加熱を続けた。沸とうは続き,フラスコの口からはさかんに 湯気が出て、水の量はどんどん減少していった。 E 水の量が非常に少なくなったところで,もう一度風船をとりつけた。 B 100℃ F 加熱を続けると再び風船はふくらみ, フラスコ内の水がなくなったところで加熱をや めた。 692 46 (1) Aの氷の密度は何g/cm*か。 (2) Bの水の体積は何cmか。ただし,0℃の水の密度は1g/cm'とする。 (3) 100℃の水蒸気の密度は0.0006g/cppである。Aの氷がCですべて100℃の水蒸気になる と,体積は何倍になるか。四捨五入して,整数で答えなさい。 (4) Fで加熱をやめたのち, 0℃まで冷却すると,風船はどうなると考えられるか。次のア ~オから選び,記号で答えなさい。ただし,風船は割れないものとする。 0.8006 S0 x(000。 6 ーX- 46 (0000 6x-460000 999143 50 2。 ア Fよりも 大きい。 Fと同じ 大きさ。 しぼんで いる。 0(922/。 (46c) 1533像 平オ Apイ 風船がフラスコの 中に入りこんで, ふくらんでいる。周お買料 通 オ 風船がフラスコの中 に入りこんでいる。 000 -O S°DA

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理科 中学生

中学理科です 教えてください!

らの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 しょうさん 当をそれぞれ 1.6gずつ入れてよくふり混ぜた後図1のようにガスパーナーを使ってあた にめた。硝酸カリウムと塩化ナトリウムがすべてとけていることを確認した後,それぞれの試 映官をピーカーから出して冷ゃすと、試験管Aではとけていた硝酸カリウムの一部が結晶と よって出てきたが,試験管Bでは塩化ナトリウムの結晶は出てこなかった。また,グラフは, 水の温度(℃)と100gの水にとける物質の質量 [g]の関係を示したものである。 試験管A 試験管B 100 120 硝酸カリウム 100 水 80 60 40 塩化ナトリウム 20 0 0 20 40 60 80 水の温度(℃) 図1 グラフ ふんまつ [実験2] うすい塩酸と石灰石の粉末を用いて, 次の①~⑥の手順で実 石灰石 の粉末 験を行った。 ① 質量59.0gのビーカーに, うすい塩酸50.0gを入れた。 うすい 塩酸 2 このビーカーに, 図2のように, 石灰石の粉末 1.0gを加えると, 気体が発生した。 図2 3 気体が発生しなくなったところで, 図3のように, ビーカー全体 の質量をはかった。 の このビーカーに, さらに石灰石の粉末 1.0gを加え, ③と同じ方 法で質量をはかった。 6 加えた石灰石の粉末の質量の合計が5.0gになるまで, ④と同じ 操作をくり返した。 電子てんびん ⑥ 加えた石灰石の粉末の質量の合計と, 気体が発生しなくなったと 図3 きのビーカー全体の質量を調べて, 表にまとめた。 表 1回目| 2回目 3回目 4回目| 5回目 加えた石灰石の粉末の質量の合計[g) 気体が発生しなくなったときのビーカー全体の質量 g] 1.0 2,0 3.0 4.0 5.0 109.6 110.2 111.0 112.0 113,0 ggの水にとける物質の質量 。 ガスバーナー

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理科 中学生

⒊の問1② 問2②の何L必要かって問題の答えまでの道のりがわかりません。 誰かどういう風に考えて解くのか教えてください。 答えは⒊の問1② は4L ⒊の問2② は1Lです。

3 物質の不完全燃焼で生じる一酸化炭素が酸素と反応して二酸化炭素ができる反応は、化学反応式によって200T 02→2C02とあらわすことができる。2CO2のような化学式の前の数字「2」は係数とよばれ、各物質の係数の比は谷 物質の個数となる。また、各化学式の前の係数の比は、反応にかかわる物質が気体である場合、各気体の体積の比ともな ○。たとえは、一酸化炭素2.0Lと酸素1.0Lを反応させると二酸化炭素2.0Lが生成することになる。以下の各間に答えなさ い。 向1 身のまわりに利用されている化学変化の1つとして燃焼がある。ガス会社によって供給される都市ガスには王成分 としてメタン(CH4)が使われている。 メタン(CH4)が完全燃焼するときの化学反応式を書きなさい。 ② 2.0Lのメタンを完全燃焼させるためには何Lの酸素が必要か。書きなさい。 問2 家庭で利用されるガスにはLPガスもある。LPガスの主成分はプロパン(C3H8)である。 プロパン(C3H8)を完全燃焼させるときの化学反応式を書きなさい。 3.0Lの二酸化炭素を発生させるには、何Lのプロパンが必要か。書きなさい。 プロパンは石油の分留によって得ることができる。このような石油製品としてナイロンやアクリルなどの繊維も生 活の中で利用されている。これらの繊維が綿や絹よりすぐれている点を1つ挙げ、書きなさい。 3

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理科 中学生

3問目って「燃焼に酸素が使われて体積が小さくなったから。」だとダメですか?理由も一緒に教えていただけるとありがたいです!

さまざまな化学変化について調べるために,次の実験(1), (2)を行った。ただし,酸素は 5 水にとけないものとし、 水の沸とうや蒸発は考えないものとする。 (1) 鉄粉 3.5gと硫黄の粉末 2.0gをよく混ぜ合わせ, アルミニウムはくの筒にすきまができないようにかた くつめた。その後,筒の両端をねじって閉じ,図1の ように,筒の一端をガスバーナーで加熱した。加熱し はじめて筒の一端が赤くなったら,砂皿の上に置いた。 加熱後,筒の中には鉄粉と硫黄の粉末が過不足なく反 応して生成した黒色の固体Aが5.5g見られた。 (2) 水をはったバットの上に器具を置き,器具の上にス チールウール(鉄)を置いた。その後,スチールウール に火をつけ,図2のように,酸素を十分に入れた集気 びんをかぶせたところ,スチールウールは光や熱を出 しながら激しく反応した。反応後,器具の上には,鉄 とは異なる黒色の固体Bのみが見られた。 ピンセット アルミニウムはく の筒 図1 集気びん 火をつけ -たスチー ルウール 水 バット 図2 このことについて,次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 1 図1の筒の中で起きた鉄と硫との反応を化学反応式で書きなさい。 2 鉄粉6.0gと硫黄の粉末 3.2gの混合物を実験(1)と同様に加熱した場合について,次の ようにまとめた。①に当てはまる語句を書きなさい。また,②に当てはまる数を書きな さい。 過不足なく反応するときの物質の質量比は,一定になる。どちらか一方の物質が 多いとき,相手の物質がなくなれば化学変化はそれ以上進まず,多いほうの物質は, 化学変化せずにそのまま残る。鉄粉 6.0gと硫黄の粉末 3.2gの混合物を加熱した場 合,加熱後の筒の中には黒色の固体Aのほかに,( 0 )が( ② )g残っている と考えられる。 3 図2において,反応後の集気びんの中の水位は,反応前の水位に比べて上昇していた。 下線部のようになった理由を,集気びん内で起きた化学変化と集気びん内の気圧の変化 にふれながら,簡潔に書きなさい。 4 図3のように, 図1で生成した黒色の固体Aと図2で生成 体 した黒色の固体Bをそれぞれうすい塩酸に加えた。このとき 起きたうすい塩酸との反応について, 最も適切に述べている ものを,次のア, イ, ウのうちから一つずつ選んで, 記号で 答えなさい。ただし,うすい塩酸の溶質は気体にならないも A のとする。 ア においのない気体が発生した。 イ 特有のにおいのある気体が発生した。 ウ 気体は発生しなかった。 固体BI うすい塩酸 3 うすい塩酸

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