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理科 中学生

□3の⑵と□5の⑷の解説お願いしたいです🙏

69 00 4) 紙 せ ばねと力 香川 3回は、同じ質量の りをばねXやばねy 4 かつるし、そのつ を ばねののびを調べた結 つくり 150gの密閉容器 1個25gのおもりを ばねXYののびを 同じにするには、ばね を引く力の何倍の力でばねXを引けばよいか。 ) ばねXにおもりPをつるすと, ばね Xは 45cmのび ばねYにおもりQをつるすと は2.4cmのびる。 図のときの実験で用いた おもりを1個つるすと1.4cmのびるばねZを用 意し、おもりPとおもりQを同時につるすと、 ばねZは何cmのびるか。( 図1のような装置を 図1 2個 6個 8個入れて, おもりが静止したときのば 力の大きさとばねの長さ 沖縄 8回 <5点×3> ねの長さをそのつど測定し た。 表は、その結果である。 8回] ばね全体の長さとばね 力の大きさ との関係を表すグラフ ばねののび C [cm] てはまる語を書け。 12 ) 実験の結果をもとに,図26 図2にかけ 図2より 何もつる していないときのばね の長さは何cmになる おもりの個数〔個〕」 ばね全体の長さ[cm] ただし、ばね全体の長さとは、 何もつるしていな いときのばねの長さと, ばねののびをあわせた長 さとし、100gの物体にはたらく重力の大きさを INとして, 糸の重さは無視できるものとする。 I ばねののびは、ばねを引く力の大きさに比例 する。これを( の法則という。( にあ 2 4.0 スタンド ばね全体の長さ C 5 8 3 2 (5 × 2) 0123456 おもりの個数 〔個〕 [cm] 1 6 5.0 8 5.5 ばね全体の長さ 密閉容器 1234 ばねにはたらく 力の大きさ [N] 音の性質 東邦改 (5x5) 空気中を音が伝わる現象は、音を出す物体 が空気を振動させ、その空気の振動がまわりの空 気に伝わることで生じる。 この音が伝わる速さは 音を出している物体の速さに影響されない。 また、 1秒間に空気が振動する回数を振動数といい, そ の単位はHz(ヘルツ) で表される。 図のように、 水平でまっすぐなレールの上を電 車が一定の速さ17m/sで走っている場合を考え る。 この電車の先頭にはAさんが乗っていて 電 車の前方には止まっているBさんがいるとする。 AさんとBさんとの間の距離が170mになった ときから、Aさんが振動数1900Hzの音が出る笛 を2秒間ふき続けた。 ただし、この笛の音が空気 中を伝わる速さは340m/sであり、風はないもの とする。 また, 笛の音は最初から最後までBさん にはっきり聞こえているものとする。 口コ O 100 [⑩] □(1) Aさんが笛をふきはじめてから、Bさんに笛 の音が聞こえはじめるまでに何秒かかるか。 ) (2) Aさんが笛をふき終えてから、Bさんに笛の 音が聞こえなくなるまでに何秒かかるか。 ( □ (3) Bさんは何秒間笛の音を聞くことになるか。 ( ) □ (4) Aさんが出した笛の音によって、 空気は2秒 間に3800回振動している。 よって, Bさんが (3) の間に聞いた音も, 空気が3800回振動した ことになる。Bさんが聞く笛の音の振動数は何 Hzか。 (5) (4)の結果から,一定の振動数の音を出してい る物体が止まっている人に近づいてくると,こ の物体が止まったまま音を出す場合と比べ、こ の人が聞く音はどうなるか。 次から選べ。 (¯¯) ア 音の振動数が大きくなるため、音は高くなる。 イ 音の振動数が大きくなるため、音は低くなる。 ウ音の振動数が小さくなるため, 音は高くなる。 エ音の振動数が小さくなるため, 音は低くなる。 オ音の振動数は変わらないが、音は大きくなる 東邦改は私立東邦高校(愛知県)の改題を示す。 127 対策編 実践対策③

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理科 中学生

赤い線の問題がわかりません! わかる人は教えて下さいm(_ _)m 答えは1.25gです!

Eに D. 2 8 ふたつきのプラスチックの容器 A.B.C.D.Eを用意し、うすい塩酸を10cm² 入れた試験管をそれぞれ の容器に入れてふたをし、電子てんびんで容器全体の質量を測定した。次に、容器 A.B.C. 灰石を0.5g.1.0g.1.5g,2.0g 2.5gずつ入れて図1のようにふたをし、容器全体の質量を測定した。 の後,それぞれの容器を傾けて試験管の中のうすい塩酸をすべて容器の中に出し、うすい塩酸と石灰石を反 させたところ,気体が発生した。 気体の発生が終わったところで、 容器全体の質量を測定した。 さらに、 2. 3. 器のふたを開け、しばらくたってからふたをして。 容器全体の質量を測定した。 表は、下線部 ①, で測定した質量をまとめたものである。これについて、あとの(1)から(5)までの問いに答えなさい。 図 1 うすい塩酸、 図2 発生した気体の質量(g 10.8 発 0.7 0.6 た 0.5 0.4 の 0.3 0.2 0.1 プラスチック の容器 -石灰石 い。 ア ① と ④ ウ ② ④ 容器 □(1) 実験で発生した気体を表す化学式を書きなさい。 Col 2)この実験で加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係を表すグラフを図2に書きなさい。 (2 イ②と③ エ③と④ B 71.3g 72.3g 71.8g 72.3g 71.6g 71.9g A 71.3g 71.8g C 71.3g 72.8g 72.8g 72.3g D 71.3g 73.3g 73.3g 72.8g E 71.3g 73.8g 73.8g 73.3g 1 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 石灰石の質量 〔g〕 ■(3) この実験で,質量保存の法則が成り立つことを確かめるには, 下線部 ① ② ③ ④の結果のうち、 とどれを比べればよいか。 最も適当なものを、次のアからエまでの中から選んで, そのかな符号を書きな [9 この実験で用いたうすい塩酸10cmåに水を10cmå加え,全体を20cmにした。 この水溶液20cmと過 く反応する石灰石の質量は何gか。 図2をもとにして求めなさい。 [ この実験で用いた石灰石 2.0gに塩酸15cm を加えて完全に反応させると,何gの気体が発生すると れるか。

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