1番と2番を日本語に合うように空欄に適切な語を書けという問題です！空欄に入るものを教えてください！

語を書こう。 a small cola, please? (1) 小さいサイズのコーラをいただけますか。 fealr I et no og MOLC eegyt ov is it? -onO ai npmo パo abios (2) (値段は)いくらですか。 ebio pn w alriT

これの答え②をルート２倍すればいいと書いてあったんですが、√2倍しても違う答えになりました 誰か教えてください

11 次の連立方程式を解きます。 日 /2.ェ-2y=3 2.c+/2y=3 TO9 日開 みよ 2) 加減 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また, この 考えを使って,上の連立方程式を 12 加減法で解きなさい。 1S (2) ①の式をyについて解きなさい。 030 また, yについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。

あってますか？簡単ですがお願い致します

B.例にならい、AとBの対話が成り立つように枠の中から適切な疑問詞を選んで文を完成させま しょう。 what is 例 A: B: Sightseeing. the purpose of your visit? what v when 1. A: the next bus for the airport? who where B: In 20 minutes. why 2. A: the Tourist Information Center? how B: It's on the first floor, near the bank. how long how much 3. A: Excuse me, the flight? how far B: It's about12 hours, sir. 4. A: it between Tokyo and Los Angeles? B: About 8,800 kilometers.

関係代名詞目的格の問題です 是非ご回答よろしくお願いします。

次の2文を関係代名詞 that を用いて1文にしなさい。 (1) These are the pictures. Ken took them in Kobe. These are the pictures (2) The girls will come here. You saw them at the station. will come here. The girls の Yobratasy Lidid tarn 3 次の2文を関係代名詞 which を用いて1文に書きかえなさい。 (1) This is the bag. I bought it yesterday. This is (2) The bike was made in the USA. Tom's father gave it to him. The bike (3) I like the pictures. Kumi took them. I like 本く 日 お 4 次の文中で関係代名詞 that の入る適切な位置を記号で答えなさい。 likes. (1) This is a book ゥ my mother エ ア イ the food イ to eat. オ (2) Please choose ア you ェ want ウ (3) The woman we ア イ saw ウ this morning is Mrs. Sato. エ オ esl beiaie 5 次の文中で, 関係代名詞 which の入る位置を記号で答えなさい。 (1) The color he likes ゥ Very much is red. ア イ エ オ (2) These are イ the pictures I took in Kyoto. ウ エ オ 3) I, have Some books she Wrote. ウ エ

（4）②なんでイなんですか？ 解説が右側にありますが理解できなくて、😖😖

電力 電流のはたらきを調べるため,次の実験1,2を行った。 [愛媛県] (実験1] 抵抗の値が2.02の電熱線aを用いて, 図1のよう な装置をつくった。点Pと点Qとの間に加える電圧を6.0V に保ち,5分間電流を流しながら水温を測定した。 次に, 電 熱線aを電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温を測定した。 表は,その結果を表したものである。 【実験2] 図1の電熱線aを, 電熱線a と電熱線bを直列につないだものに からの時間[分] かえて,点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 ただし,実験12では, 水の量, 電流を流し始めたときの水温, 室温は同じであり, 熱の移動 は電熱線から水への移動のみとし, 電熱線で発生する熱は全て水温の上昇に使われるものとする。 (1) 実験1で,電熱線 aに流れる電流の大きさは何Aか。 0.8℃, 2分後が1.6℃, 3分後 が2.4℃, 4分後が3.2℃, 5分 後が4.0℃。 (3) 5分後の水の上昇温度は, 電熱線a:24.4- 16.4=8.0[℃] 電熱線b:20.4 - 16.4=4.0[℃] 水の上昇温度は電力に比例する ので,電熱線aが消費する電力 と電熱線bが消費する電力の比 は,8.0:4.0=2:1 (4)2 (3)より,実験1で電熱線 b を用いたときに回路に流れる電 流は,電熱線aを用いたときの半 分なので,1.5A。よって, 電熱 線bの抵抗は, 6.0+1.5=4 [Q) P=I°Rより, 電流が同じ とき,電力は抵抗に比例するので, 消費電力は電熱線bのほうが大 (9点×5) 図1人 電源装置 スイッチ ーガラス棒 電圧計 F0% 発泡ポリスチレン容器 ー水 電熱線a 電流計 (室温は16.4℃である) 電流を流し始めて 0 1 2 3 4 5 水温 電熱線a -46 18.0 19.6 18.0 21.2 22.8 19.6 244 [℃)|電熱線b 16.4. 17.2 20.4.1 18.8 図2 電 5.0 (3.0 A) (2) 実験1で, 電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温度との関係はどうな るか。表をもとに,その関係を表すグラフを図2にかけ。 (3) 実験1で,電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費 4.0 3.0 2.0 する電力の比を, 最も簡単な整数比で書け。 1.0 きい。 (2 }の中から, それぞれ適当なも (5) 実験1より, 電熱線bの電 力は、(1.5CA))× 4[2]=D9[W] 水温が4℃上昇するのに5分か かったので熱量は,9[W]×5 × 60[s) = 2700[J] また実験 2で、全体の抵抗は,2+4= 2 3 電流を流し始めてからの時間 [分) 4 5 (4) 次の文のの, ②の{ のを1つずつ選び,その記号を書け。 実験2で,電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると, ①(ア 電熱線a が大きい,イ 電熱線bが大きい,ウ 同じである}。 また,実験2で,電熱線aと電熱線bのそれぞれが消費する電力を比べると, ②(ア 電熱線a が大きい,イ 電熱線bが大きい, ウ 同じである}。 (の ウ の イ) 直は変液同い 6「01 電力け の水の上昇温度C

問3の添削お願い致します🙇‍♀️

3次は、アメ リカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで,問1~問3に答えなさい。*印のついている語句には、本文のあとに[注)があ ります。(12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house.The shop *sells many things from Japan. that the picture on the postcard was *taken in Kyoto, I bought a beautiful *postcard. The *owner of the shop said The owner's name is Meg. She's very *good at Japanese. I said, "Your Japanese is good!" I was *surprised at her answer to that She lived in your town when she was a child! 1 showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said. "I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. My sister Lisa likes that picture, too. She has *never visited Japan, but she says she wants to go to some festivals there *someday, We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan? [注) sell を売る Owner………持ち主 (be)good at ~ ~が得意である postcard………はがき、絵はがき taken………takeの過去分詞 (be) surprised at に驚いて never………一度も~ない someday………いつか 問1 Alex が、近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 先用 間2 孝文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア Alex はMeg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ,日本に住んでいた。 ウ Alex は日本にいたころ,あまり写真を撮らなかった。 000 elick sbssilT エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 odt woll hid T dlA 問3 下線部について, あなたは Alex に, Lisaに日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 [条件]にしたがい, なさい。(6点)s Hlal id おく Aに3文以上の英文を書いて, メールを完成させ メール Kind Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. (条件) ① 1文目は, 何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き らん なさい。なお, Megの店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。) 9-

28番を教えてください🙇‍♀️

Trophies Many parents around the world_ want their children to join sports teams. Playing sports gives children the chance to exercise, make friends, and gain important life skills. In particular, such parents think that children become more confident when they win games or get awards or trophies. However, many teams give awards to all players, not just the best ones, and some people believe that this 28 ). They point out that teams in North America waste about $3 billion on trophies and awards each year. This trend started in the 1990s. Parents were worried that their children felt sad when they lost games or did not get awards. Hoping to make all children feel like winners, teams began giving awards to both winners and losers. However, research shows that this was actually bad for children. When children have a goal, they make an effort to reach it. If all children get awards, though, they do not need to set goals. As a result, children ( 29 Sports teams around the world are trying new ways to help their players get new skills and feel confident. The Australian Football League, for example, has made big changes to its programs. In the 5-to-12-year-old league, teams do not keep scores for the games, and there are no “best player” awards. Instead, the focus is on ( 30 ). By carefully teaching young players how to play and giving advice on how they can improve, coaches believe players can become more confident. (28) is not breaking the rules 2 has helped children learn 1 3 is not good enough 4 has become a problem (29) 1 get angry easily 2 begin playing sports want to study more 4 stop trying hard 3 2 developing skills 4 making friends 30) 1 winning their games 3 helping their coaches copyright2021 公益財団法人日本英語検 無断転載·複製を禁じます 6● =3回検定一次試験(準2級)

４が答えなんですけど解説お願いします

(23) A:Thank you for shopping at Top Sports. That will be $40. many Enghah B:Can I pay by credit_card? A:Of course, sir、 By the way, if you spend another $10 or more, you can get a free gift. B:Really? In that case, I'll take this ( 23 ). nemts tour 1 $8 baseball cap 3 free exercise guide 2 $15 bag of coffee beans 4 $12 packof tennis balls 3

３が答え何ですけど解説お願いします

Spons That S400 (15) A:It's foo hòt to sit ( )the sun, isn't it? B:Yeah. Let's go and sit under that tree where it's cooler. 2 at 1 of 3 in 4 by T ake this 23 (16) A:When do we have to finish our science projects, Mr. Dixon? \0ur fnal renort to me bv March 1Oth.

答えは22度なんですけど、求め方がわかりません…教えてください😵‍💫

(6) 右の図で, 2直線PQ, RSは平行である。 AABCは,頂点Aが直線PQ上に,頂点Bが直線 RS上にある正三角形である。 ZCAQ=38°のとき, ZCBSの大きさを求めなさい。 P 38 38 R -S B