英語 中学生 約1年前 (1)の問題はどちらを選んでも成り立ちませんか? 現在進行形にもなるし受け身の文にもなりませんか? 1語を選ぶ 次の文の( )内から適する語を選んで書きなさ (1) This book is (writing/written) in English. □(2) Emi told (I/me) that this game was fun. □(3) Let me (cooked/cook) lunch today. nosesl □(4) Please help him (do/doing) his homework. 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 約1年前 この問題の5番は、教えてにtellを使っているが なんで6番は、教えてにshowを使っているのかわかりません 誰か教えてください (5) フィッシュアンドチップスの食べ方を私たちに教えていただけますか。 (us / could you / to eat fish and chips / how / tell / ?) (6) 電車のカードの買い方を私たちに教えていただけますか。 (to buy train cards/show/how / us / could you /?) Don't forget. You still have 2 more pages. Room 35 089 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 This box is twice as large as that oneを書き換える問題なのですが、That box is()()large as this one.の()にnot as と入れたら×でした😿答えはhalf asだったのですが、私のはやはりだめですが? 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 (2)の問題なぜthatじゃなくてIt's になるのか分かりません。教えてください🙇♀️ 私は that (2) わしには派手すぎじゃと思うぞ。 うるさすぎる too loud 私には汁、 I think it's too loud for me.j Lit is 私は 思う (それは) that うるさすぎる (2) アキラくんって映画好きだと思う? 私には 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 約1年前 電気回路のことなんですけど、この図の『負荷』とは何ですか? p.42 JIS(日本産業規格) 図 1 電気エネルギーを供給する仕組みの例 ています。 電 電気用図記号 導線 電源 電流の流れを エネ せいぎょ 負荷 制御する部分 電池, モータ, LED, 家庭 コンセント スピーカ など など スイッチ, (コン 電流 ていこう 可変抵抗器, センサなど せんぷう 扇風機の回路図 IDC 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 この文のpick you up はpick up youだとだめですか? また、どうニュアンスが変わるのでしょうか? Of course we will pick you up at the airport! もちろん私たちが空港に迎えに行きます! 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約1年前 失う前に何かを失うことを想像するのは難しいです。の難しいはhardですよね hardって、大変、つらいっていう意味もあるのでどうして今回は難しいという意味なんですか?見分ける方法ありますか? と言いました。 stplacer alor There are many living things around us and we think that they will always 私たちの周りにはたくさんの生き物がいて、私たちは、それらは将来もいつもそこにいると思っています。 be there in the future. But is this true? If we lose something important, でも、それは本当でしょうか。 もし大切な何かを失えば、 how will we feel? I want you to imagine that. It's hard to imagine losing 私たちはどのように感じるでしょう? 私はあなたがたにそのことを想像してほしいのです。 失う前に何かを失うことを something before we lose it. But if we lose it, we will never see it again. 想像するのは難しいです。 しかし私たちはそれを失ってしまうと、それを二度と見ることはないでしょう。 10 解決済み 回答数: 1