至急です（Part4） 滑車苦手です！！！！！ 解説もとめます。

11. 大輪の半径と小輪の半径の比が2:1の輪軸、滑車、 2本のひも、ばねばかりおよび石を使って、 右の図のような装置をつくり、はかりBに乗った人がばねばかりをゆ っくり真下に引いた。 このとき2台のはかりおよびばねばかりが示す 値を調べて下の表に示す結果を得た。 2本のひもとばねばかりの重さ、 輪軸や滑車にはたらく摩擦は考えないものとして、次の問いに答えよ。 ひもa 60 80 ばねばかりの示す値 [N] 0 20 40 はかりAの示す値 [N] 200 160 120 80 40 はかりBの示す値 [N] 500 480 460 440 420 石 はかりA ばねばかり N 滑車 65 N ひもb (1) はかり Aの示す値が 120 Nのとき、 ひもaが石を引く力は何Nか。 (2) はかり Aの示す値がONになってから、 さらにばねばかりをゆっ SON くり引き、石を0.3m引き上げた。 この間に石がされた仕事の大きさは何Jか。 (3) また、この間に、 手がばねばかりを引いた距離は何mか。 (4) 輪軸を、大輪の半径と小輪の半径との比が4:1のものに取りかえて、他の条件は変えずに同じ ようにばねばかりを引いていくと、はかりAの示す値が 80 Nのとき、はかりBの示す値は何Nに なると考えられるか。 はかりB

至急です（Part3） (１)と(3)以外の問題が分からないです。 解説していただきたいです。

8. 下の図を見て、 次の問いに答えよ。 物体 1.6m Aさん 動滑車 物体 1.6m 1.6m C 定滑車 Bさん 物体 Cさん ゆか Aさん、Bさん、Cさんの3人はそれぞれ質量12kgの物体をゆかから1.6mの高さに引き上げること になった。 3人が引き上げるのにかかった時間は、Aさんは8秒、Bさんは16秒、Cさんは10秒 でした。 ひもや滑車の間に摩擦力は考えないものとして答えよ。 ただし、 100gの物体にはたらく重 力の大きさを1Nとする。 di -4- ****** 1.6m (1) Aさんが物体にした仕事は何Jか。 (2) Bさんは、 物体を1.6m 引き上げるのに、ひもを何m引かなければならないか。 (3) 3人の中で最も仕事率が大きいのはだれか。 また、その仕事率は何Wか。 (4) 3つの物体とも仕事をされてエネルギーが増加している。 何エネルギーが増加したか。 (5) Cさんの乗っている台の高さは3m、 斜面の長さは6mでした。 Cさんが物体を引き上げるのに 必要な力はいくらか。 ただし、斜面との摩擦は無視できるものとする。

中3 理科 物理の問題です この問題の作図の仕方が分かりません。 理由や方法を教えていただきたいです。

ことになる。ア,イ,ウに入るエネルギーの名称を 答えなさい。 化学エネルギー→(ア)→(イ) (ウ)→化学エネルギー ⑤ 図3は、車を下り坂 に停車して、車が静 止している図である。 そのときにかかる摩 さつりょく 擦力の大きさを矢印 で表している。 矢印 の長さから, 車にか かる重力の大きさを 表す矢印を点Pから作図しなさい。 図3

中3理科 力の合成・分力です。 この問題の解き方がわかりません。 教えてください🙇🏻‍♀️ 1枚目 問題と答え 2枚目 解説です。 （2枚目の黄色で線を引いているところの意味が分かりません。）

成・分解 確認問題 図のように, 26Nの重力がかかる物体にひもを付け, なめらかな斜面上に置いた。 ひもの 端におもりを取り付けると、物体は斜面上で静止した。 ただし, 滑車とひもの間に摩擦は ないものとする。 次の問いに答えなさい。 10 6m ひも滑車 □おもり 26N 2.5m N 標準 後で 5/5 ② 00:02:48 -6.5m ひもに付けたおもりにかかる重力の大きさは何Nか, 整数で答えなさい。 126

確認お願いしますm(_ _)m あっているのか分からないので、

【問4】 体育祭の準備で, テントにいるAさんとBさんの2人が, 台車を使って、 体育館にあるパイプいすをテントまで運ぶ ことになった。 テントと体育館は150m離れている。その間を何回か往復して運ぶとき、 次の条件があるものとして, (1)~(4)に答えなさい。 10 100 ・2人は同時にテントを出発する。 ・Aさんは毎分50m, Bさんは毎分30mの速さで進む。 ・2人はそれぞれ体育館に着いたときに1分間休み, テントに着いたときに3分間休む。 ・パイプいすの積みおろしにかかる時間は考えない｡ (1) Aさんがテントを出発してx分間に進んだ距離をymとするとき, x,yの関係を式で表しなさい。 ただし, 0≦x≦ 3 とする｡ y=50x (2) 右図は, A さんがテントと体育館を1往復するときの進むようすを グラフに表したものである。 B さんがテントと体育館を1往復する ときの進むようすを表すグラフを、 解答欄の図に書きなさい。 An0020 10 (3) A さんとBさんが同時にテントを出発した後、 最初にすれちがう のはテントを出発してから何分後か, 求めなさい。 [条件] 16 70(+5(2C+2)=82回 (1) 47x+5x+10=82 6 1271212 126 12x=72に割 x=6 25 学分後 PC ENG (1) 387 (2) (m) 体育館··· 150 y=30x 100] 50 .......... 0 2 -50x+250=30x -80x=-250 往復→7分 テント 318 6=250 x=2 70分 (4) Aさんが7往復し, テントでの休みを終えたときに確認すると、2人あわせて 82 脚のパイプいすを運んでいた。1 回に運んだ数は, Bさんの方がAさんより2脚多く, 2人はそれぞれ、 毎回決まった数のパイプいすを運んだものと 1往復→1分 B 7²1-736-) 14 14/200 する。 Aさんは,1回に何脚運んだのか, 求めなさい。 Aさん x脚 B-5往復 テント y=-50x+b x=1-250+b=0_ (m) 体育館··· 150 y = 50x (徳島県 2002年度) 100 y=-500+250 50 456 8 10 () 2/25 2 4 6 6 y=5x+b 200+b=150 8 12 14 (分) -50%+350=30% 10 12 50x-50=30x 2000=50 分後 gsorty -200+6=150 16=350 脚 14 (分)

なんかよくわからなくなりました😅教えてください！

【 問20 】 14 60分 太郎さんは, 全長が 14 km のコースを、スタートのA地から途中のB地までは走り, 10分間の休けいをとってか ら, B地からゴールのC地までは自転車に乗って進む。このときの太郎さんの走る速さは毎時 12km, 自転車で進 む速さは毎時24km であり, スタートしてからゴールするまでに1時間かかった。 次の①,②の問いに答えよ。 yim? por l 540 YEYE A (2) YEYORE'VE g=122 (愛知県A 2005年度) ① 太郎さんがスタートしてからx分後にいる地点のA地からの道のりを ykmとして, x,yの関係をグラフに表せ。 ② 花子さんは,太郎さんがスタートすると同時に同じコースをC地からA地に向かい出発し、 毎時 a km の速さで 歩いたところ, 50 分後に太郎さんとすれ違ったという。aの値を求めよ。 B y=? [B~C (4) 39=24xth 28 144 4 -730 14kmg 144th=14 b=-130 10 ほじ !! y=24x=130 ④29 elälz ykn 14-- 12 10 8 6 4 2 0 L-L _L_L I a= L-L-L ----1. I 1 I 1 I I I 「 ユ 10 20 30 I I -1--1--1- I I 1 1 「 40 50 JUL I I T 60

問題数多いのですが、解き方教えて欲しいです🙇‍♀️ 写真3枚目は緑の線の問題です

4.図のように動滑車につながれた質量500gの おも りを0.4Wのモーターで引き上げる。 電力がすべ て仕事に変わった場合、 モーターがひもを引く 速度は何cm/秒になるか。 ただし、ひもや動滑車 の質量、まさつはすべて無視できるものとす る。 動滑車 4m おも モーター

中3 物理の問題です 記載した問題が分かりません。 この問題の解答とその過程を教えていただけると幸いです。 解説はグラフ以外の問題でお願いします。

【7】 仕事とエネルギーの関係について調べるため実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (2点×4間=8点 ) 実験 図のような水平な台の上に、スタンドでレールを固定し、 台の上に 木片を置いた。 質量 15g と 30gの小球を、 水平な台から高さ10cm、 20cm、30cm の位置でそれぞれ離して木片に衝突させ、木片が移動し た距離を調べた。 下の表は、その結果をまとめたものである。 ただし、 空気抵抗や摩擦は考えないものとする。 また、小球のもつエネルギーは 木片に衝突後、 すべて木片を動かす仕事に移り変わるものとする。 表 小球の高さ[cm] 木片の移動距離 [cm] 質量 15gの小球 質量 30gの小球 イ 10 3 6 ウ 20 6 12 I ーものさし 小球 30 レール 「電気コードの カバーまたは [カーテンレール 木片 (1) 質量 30gの小球を、 高さ10cmの位置から高さ20cmの位置まで持ち上げるのに加えた力がした仕事は何J ですか。 (2) 小球が木片に衝突した後、木片が右向きに動いているときに木片にはたらく力をすべて表したものは次の ア~エのどれですか。 ただし、白色の矢印は木片の運動の向きを表し、黒色の矢印は木片にはたらく力を 表すものとする。 ア ものさし 18 0.08 (3) 質量 25gの小球を離して、木片を8cm 動かすためには、小球の高さを何cmの高さで離せばよいですか。 (4) 質量 25gの小球を、 実験よりも斜面の傾きを大きくして高さ10cmの高さから転がしたとき、木片の移動 距離はどうなりますか。 また、 それはなぜですか。 簡単に説明しなさい。 2013 (8E) 【8】 仕事について、 次の問いに答えなさい。 (2点×7問 = 14点) (1) 図1のように大食缶をもったまま動かない生徒は、仕事をしたとは言えない。 の理由を簡単に説明しなさい｡ 2) 仕事をしているものを次のア~オからすべて選びなさい。 ア 雪にはまった車を押したが、動かなかった。 イ弟を肩車して、地上から持ち上げた。 ウ掃除の時間に机を持ち上げて、水平に動かした。 エ掃除の時間に机を引きずって動かした。 オ りんごが自由落下した。 質量400gの物体を0.3Nの摩擦力のある水平な机上で80cm動かしたとき､ 重力がした仕事を求めなさい。 0.5Nの摩擦力のあるゆかの上で、 質量10kgの物体に2Nの力を加え、水平に一定の速さで 2.5秒かけて 15m移動させた。 このときの加えた力がした仕事率を求めなさい。 500Wの電子レンジで60秒かかる調理を、 1200Wの電子レンジで行うと何秒かかりますか。 図 1 物体に力を加えて、その向きに動かしなないから VaR (8)

when did Dr.King die？の本文の根拠と同じキワードを教えてください。

I Have a Dream Class No.. Name 1. アメリカの公民権運動の歴史や人権問題について関心を高めよう。 2. よりよい社会にするための行動について考えよう。 3. 物語の流れを時系列に沿ってまとめるために概要を捉えよう。 2人は~だった Vin 1955, there used fo be many things black people に1955年、アメリカ合衆国の黒人たちが法律の下 in the United States could not do under the law. のでできないことが以前はたくさんありました。 There were restrooms they could not use. 彼らが使えないトイレがありました。 There were drinking fountains they could not use. 彼らが使えない噴水式の水飲み器がありました。 they could not use. 座席がありました。 There were bus seats 彼らの使えないバスの ~の一人 We shall never give up. " ｢They fought in a peaceful way. 彼らは平和的な方法でたたかい ました | Some walked fo work and school. 生い仕事や学校に行く人もいま でする人もいる うる人もいれば した。 ② These unfair laws upset many people. これらの不公平な法律はたくさんの人々を 不快にさせました。 One of them was Martin Luther King, Jr. 彼らの1人がコーティン・ルーサー・キング He said, Wel ジュニアでした He heard about the arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. 彼は、アラバマ州・モンドゴメリカでの ローザズのパークスのたいほについて cannot stand it anymore. Let's start a movement. Everyone has a right 誰もがどのバスのどの座席にも 彼らはいいました。 ききました 私たちほうむ恐きがまんすることは運動を始めましょう。 to take any seat on any bus. どんな どんな 座るけんりをもちます。 決して~しない。 私は決してあきらめません。 ③ Dr. King led the people of Montgomery in a fight for justice. キング牧師は正義のためのたたかいでモントゴメリーの人のたを導きま They stopped riding city buses. 彼らは市のバスにのることを やめました。 Others shared cars. p74~76 Many たくさん 車を一緒に使う人もい ました。 people supported the Bus Boycott, even some white people. の人々、幾人かの巨人でさえものボイコット運動を支 [持しました。 n

(8)が解説を見ても意味がわからないので 丁寧に説明していただけると嬉しいです！

〔実験2] 図2のように, 台車Aと反対側のひもの先を100gの動 滑車に通してから天井につなぎ, 動滑車に質量のわからな い物体Cをつないだところ, 台車Aと物体Cは静止した。 次に斜面を矢印の方向に動かして、xの角度を小さくして環 いったところ,xの角度が60° より小さくなったところで 台車Aが動き出し, 同時に物体Cが持ち上がった。 そこで, 斜面 ⓓxの角度を60°にもどすと,台車Aと物体Cは一定の速さで運動した。 □ (8) 下線部で, 台車Aが斜面上を1m動くのに, 5秒かかった。 □① このとき, 物体Cは床から何m 持ち上がるか。 ■ ② 物体Cの質量は何gか。 □③ 物体Cがされた仕事は何Jか。 □④ 物体Cがされた仕事の仕事率は何W か。 図2 3104 台車 A Loo XC 動滑車 100g 物体C) ―床 まとめの問題B 155