答えが分からないので、全部教えてください

公立英単語Level B P211 [) 英単語 |No. 26 急ぐ |No. 意味 英単語 意味 1|鍵をかける 2落とす 27揺さぶる 込 28 励ます 29|判断する 3失敗する 4燃やす 5落ちる 30|ノックする 6気にする そ 31 |におう 7引く 32|解決する 8|費用がかかる 6E|| 33 |提供する 34 |共有する 9吹く 10包む 35上げる 11傷つける 36 |発明する 12折る Te 37|~かしらと思う 13 印刷する 38 選ぶ 14|衝撃を与える e8 39起こる 15 覆う 40||減らす 16撃つ 41 |デザインする 17注文[命令]する 42 戻る 18 くつろぐ 43 |属する 19 同意する と 44出席する 20|触れる 45集める 21登る 46 選ぶ 22引き起こす 47 |ついていく 23 |推測する 48(り返す 24飲食物を出す 49|招待する 25 叫ぶ(5) 50調べる,探す

この問題を答え合わせする時に使いたいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

O-フィヨルドという氷河地形と,②-世界の政治や経済の中心地ニューヨーク,が 北の地域では、 穀物栽培と家畜の飼育を組み合わせた農業 中P国の人口と国内総生産を示しています。資料Ⅲから読 み取れる。EUが組織されたねらいとして、ヨーロッパの る内容を,「世界の大国」の語句を使って書きなさい。 資料皿 国内 総生産 かもく しいく が行われてきました。こ 人口 国 の農業を何といいますか。 問7 65 247 貸料皿は, 略地図中あ~ののEU加盟国と,略地図 46 124 の 59 186 P 327 1862 国々は、P国と比べて人口や経済の規模が ※人口の単位は百万人で2018年。 国内総生産の単位は百億ドル で2016年。 (2018/19年版 1ことがあげられます。【 )にあてはま 「世界国勢図会」 問8 ひょう が び、それぞれ記号で答えなさい。 2 (アジア州~北アメリカ州2) 4 次の各間に答えなさい。 〈問3 4点,その他 3点×4〉 問1 基本」西アジアなどのおもな産油国が加盟し,原油 価格や生産量を決めている組織名を答えなさい。 問2 ヨーロッパ州の大部分は、日本より高緯度のわりに比較的温暖です。これは、 あ| ア 偏西風 へんせいふう イ季節風 |と,©1ウハリケーン エ 北大西洋海 流|の影響を受けているためです。 |.のにあ てはまる語句を1つずつ選び,それぞれ記号で答えなさい。 あ の 問3 アフリカ州には,現在でも民族間の対立が続いている地域があり,その背景の1つと して,植民地時代の境界がそのまま国境線となった国が多いことがあげられます。 の多くは、どのようにして引かれましたか。「民族のまとまり」と「直線的」の 語句を使って書きなさい。 図 問4 右の図は,ある国を中心に切り取ったものです。 基本 この国の,図中 - で示した緯線より南 37° の地域を,何とい 0 500km (2) 次のア~ウの文は, この国の移民の歴史について 述べています。ア~ウを, みられた年代の古い順に, 左から記号で並べかえなさい。 いますか。 かいたく ィ ヨーロッパからの移民が開拓を始める。 ア ヒスパニックが増加する。 ウ アフリカから多くの人々が連れてこられる。

こちらの答えを教えていただきたいです。 お願いします；；

教科書と似たテーマの文 イ次に 地球温暖化 (global warming) についての文章を読もう 2 次の英文を読み,あとの問いに答えなさい。 STEP Today we sometimes have big typhoons and water shortages in the world. Scientists say that these come from global warming. According to research, 1 the average temperature is 0.78℃ higher than it was 100 years ago. Because of this, many problems happen all over the world. For example, the, lands,of Some countries started sinking because the sea level is rising., People in other countries can't harvest(bese it hasn't rained for a long time. 5 上 する To solve these problems, many countrieshave taken action. In 2015, they had a meeting in Paris and decided to work together on climate change. Japan also joined the meeting, and decided to reduce the amount of CO, by 26% compared to 2013 by 2030. 9 (注)typhoon 台風 rain 雨が降る shortage 不足 average temperature 平均気温 harvest 収穫する Paris パリ reduce 減らす CO, 二酸化炭素 compared to と比べて (1) 本文中の下線部の例としてあげられていることを,日本 語で2つ書きなさい。 (2) 本文の内容に合うように, ( )に適する語を書きなさい。 Scientists say that the ( (5点×7) 2思判·表 10点×7 || 0 ab t1ot くつかの国の土地は歌み行めていると、 ) for big typhoons の側の人をは収稿できないをと A and water shortages is global warming. A B The average temperature 100 years ago ) higher than it is today. (3) 温暖化に対する日本の取り組みを次のようにまとめまし に適する日本語を書きなさい。 年にパリでの会議に参加し, 対応を表明した。具体的には, 2030年までに二ニ酸化炭素 B a た。 a (3) D 量を 2013年比で ことを決定した。 の

ケビンのスピーチを読み、下の問題に皆さんそれぞれがどう答えるか教えてください🙇‍♀️ ①ケビンのスピーチの原稿をもとに、次の表の空いているところをうめましょう。 ケビンの好きな場所 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ケビンがつきたい職業 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ケビンが自然のことについ... 続きを読む

Challenge 世界の友達の夢について知ろう マ■数字は Unit 基本文の 番号を表しま アメリカのケビンも,将来の夢を紹介しています。 Hello, everyone. I'm Kevin Parker. I'm from the United States. I'm going to talk about my dream. I love nature, and 4 I like to hike in the woods. My favorite place is Yosemite 8 National Park. It's a World Heritage Site. It's famous for its very tall trees. People call them giant sequoias. I really love the nature in Yosemite. So I want to be a park ranger there. Rangers work 8| for the park to protect its environment. My 7 cousin works as a ranger in Yosemite. She knows a lot about (1とこ nature. So I often ask her about it. In the future, I hope to teach the importance of nature to the next generation. 8| Thank you. [115 words] Notes Kevin Parker ケビン·パーカー [人名] World Heritage Site 世界遺産 Yosemite National Park ヨセミテ国立公園 giant sequoia セコイアオスギ ranger 森林警備員

私は全てのスポーツの中でサッカーが一番好きです。(8語か9語) この場合最後が　　of all sports ど 　　　　　　　　　of the all sports の違いは何なのでしょうか。 また答える際はどちらが適切なのか教えていただいた意です🙇‍♀️

空白には 「swimming」が入るんですけどなぜingがつくんですか？！解説~🌟

Dolphins are very smart. An American scientist found ( ① ) dolphins can understand some of the words which we use. He tried to teach some English words to his dolphins. For example, he taught them the words, ball and carry. One day, his dolphins understood those words and actually carried the ball. It's not easy to teach them our language, ( ② ) dolphins can understand it. 5 Dolphins can also help people. About ten years ago, a little boy went to Okinawa with his parents. He was sick and it was hard( ③ ) him to talk or smile. He liked dolphins and wanted to see a real dolphin, so his parents took him to Okinawa. When he was in He was 10 the water with his family, some dolphins came and swam around him. surprised at first, but soon he swam with the dolphins and touched them. He had a very good time. A few days later, ( 4④ ) he came back from Okinawa, he smiled and said to his mother, “Thank you.” ®(happy / the family/ made /the dolphins). (注) smart 賢い American アメリカ人の scientist 科学者 understood understand の過去形 actually 実際に parents 両親 smile ほほえむ real 本物の swam swim の過去形 touch ~にさわる

分からないので教えてください

コ イ 小選挙区制 思考 右の資料は, 1990年と2017年の衆議院議員選挙の投 票率を比較したものです。 資料のような傾向が続いた場合に考 資料 問2 けいこう 100」 80 えられる,政治への影響を, 「一部の有権者」 と「政治の方針」 の語句を使って書きなさい。 60 40 20 0 1990年 2017年 (総務省資料)

学テの問題で©️に当てはまる内容を器官ということばを用いて簡潔にかけ、という問題がでたのですが、"同じはたらきをしていた器官"は不正解ですかね😖

2 次の資料について、 (1)~(5) の問いに答えなさい。 資料1 セキツイ動物には魚類、鳥類,両生類、ハチュウ類,ホニュウ類という5つのグルー プがある。これらのグループのうち, 地球上に最初に出現したのは魚類のグループである。 その後、進化によって ]やハイギョなどの肺をもつ魚類や, 原始的な えられるイクチオステガなどが出現した。これらの生物のような,魚類と 徴をあわせもつ生物の存在は, (b類と考 類の特 (b 類が魚類から進化した証拠の1つと考えられる。 資料2 ドイツ南部の約1億5千万年前の地層から,鳥 類とハチュウ類の特徴をあわせもつ生物の化石が 発見されている。図1は, この化石をもとにした 生物の復元図である。この生物のような,鳥類と ハチュウ類の特徴をあわせもつ生物の存在は,鳥 類がハチュウ類から進化した証拠の1つと考えら 図1 日つめ つばさ た印の 向どうう 歯 定前9時 一定が。 体表は羽毛で おおわれている。 れる。 資料3 しなさい 図2は,クジラのひれ,ヒトのうで, コウモリのつ ばさの骨格を並べて示したものである。これらの器官 は,四肢をもつ動物の前あしに相当する。 これらの器官を比較すると, 形やはたらきは異なっ ているが,基本的なつくりは似ている。このことから, これらの器官は, もとは た,そのように考えられる器官を相同器官という。 つまり,現在,これらの器官が異なる形やはたらき をもっているのは,それぞれの生物が生息する環境にあわせて, 進化が起こってきた結 果であると考えられる。 図2 何度か。 求め © と考えられる。ま C クジラ ヒト コウモリ 0

こちらの問題についてです。答えは「1」なのですが、「い」を考える際に、解説(3枚目)のような式が立つのですが、なぜこのような考え方をするのでしょうか？教えていただけたらありがたいです

問6 Kさんは石灰石どすい塩酸の反応について調べるため、次のような実験を行った。これについて, あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図のように,三角フラスコに石灰石を入れ,うす 水で満たしておいた試験管 い塩酸を加えて反応させ,発生した気体を試験管に 三角フラスコ 集め,その気体の性質を調べた。 石灰石 うすい塩酸 水 [実験2) 次のD~⑤の順に操作を行った。 図 ①5個のビーカーA~Eにうすい塩酸を20cmシずっ入れ,ビーカーごとに質量を測定した。 36 の ビーカーAに,石灰石の主成分である炭酸カルシウムを0.50g加えたところ, 反応が起きて気 体が発生した。 (3 反応が終わった後のビーカーA全体の質量を,ふたたび測定した。 6713 加える炭酸カルシウムの質量を 0.50gずつ増やし,Bに1.00g, Cに1.50g, D に 2.00g, Eに 2.50gの炭酸カルシウムを加えて, ③と同じように反応後のビーカー全体の質量を測定した。 の~のの結果をまとめたものが表1である。 4) (5

こちらの問題についてです。答えは「1」なのですが、なぜ「2ｇ」ではダメなのですか？？教えていただけたらありがたいです

問6 Kさんば、石灰石どすい塩酸の反応について調べるため,次のような実験を行った。 これについて, あとの各問いに答えなさい。 【実験1] 図のように,三角フラスコに石灰石を入れ,うす 水で満たしておいた試験管 い塩酸を加えて反応させ,発生した気体を試験管に 集め,その気体の性質を調べた。 三角フラスコ 石灰石 うすい塩酸 水 [実験2) 次のD~6の順に操作を行った。 図 05個のビーカーA~Eにうすい塩酸を 20cmシずっ入れ, ビーカーごとに質量を測定した。 る の ビーカーAに, 石灰石の主成分である炭酸カルシウムを0.50g加えたところ, 反応が起きて気 体が発生した。 67133 77 反応が終わった後のビーカーA全体の質量を, ふたたび測定した。 ④ 加える炭酸カルシウムの質量を0.50gずつ増やし,Bに1.00g. Cに1.50g, Dに2.00g, Eに 2.50gの炭酸カルシウムを加えて, ③と同じように反応後のビーカー全体の質量を測定した。 6 0~のの結果をまとめたものが表1である。 66,62 65,96 66 表1 A B C D E うすい塩酸とビーカーの質量[g] 加えた炭酸カルシウムの質量[g] 反応後のビーカー全体の質量[g] 65.41 65.20 65.12 66.10 66.05 0.50 1.00 1.50 d 2.00 2.50 4 65.69 65.76 65.96 67.33 67.78 さ V8ま (C22/049/(0boyo97)つ a66