歴史の勉強の仕方を教えてください！

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか？ ルールが厳しすぎて考えられません！ よろしくお願いします！

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

圧力の計算の仕方が よくわかりません( ;´･ω･`)

解説お願いします。赤字は解答です。

These letters were written by Kenii. ri by Keni These letters Lo/ Ce Koalas are seen in this し Koalas Ac 語 Dinner was Ce by Ken yesterday. Dimer woが CO Yumi was ET her 0 +Yumi _Wosnグ4 WOS

どうしたら解けますか？ 作図の仕方を教えてください！

教えてください！！

(過不足の間十〉 硬6 人君とB若の2人は. 筆を何人かの生徒に分けるのに, 1 人に 3 本ずつ分けると 22 本あま【 3 本ずつ分けると 16 本たりなくなる。このとき、鉛筑の本数を永めなきい。] という問題に対 それぞれ次のように考えた。 1 〈A 君) 生徒の人数を人として, 鉛筆の本数を z を使った式で表した。 〈B 君) 鉛筆の本数を>本として、 生徒の人数を を使った式で表した。 A 君と B君の考え方で、それぞれ方程式をつくり., 鉛筆の本数を求めなさい。 | (式) | A 君の考え方 1

(１)（2）の解き方教えてください。

(1) ある数*から 4 をひいた差の 7 倍が. ょの5倍と 2 の和に等じいとき, ょを求めなさい。 〔 } (⑫) 1本50円の銘筆と 1 本80円のポールペンを合わせて12本買い. 810円はらった。このとき. 鉛筆とポールズペ ンの本数をそれぞれ求めなさい。

理科が好きな人に質問です。 理科のどんな所が好きで、楽しいと思いますか？？ 私自身理科があまり得意ではなく、好きになれないので、皆さんの意見を聞かせて頂きたいです。 どんなことでも構いません！！

立て続けに質問すみません。。 分かりません😭

駅釜?友とリー\\茸の代金の合乱は 320 円で, 鉛筆5本とノフート2万の花会の 隻NNやであった。和負委1ふ本、フート1 財の値彼はそれぞれいく らかふ。

解き方と解説おねがいします！

はルミエールで、50円のアカ鉛筆と9O円のアオ鉛筆を買いました。 鉛筆は合わせて15木 ! 金額は1000円払 円のおつりが帰ってきました岩永君はアオ鉛筆を何本買ったでしょう?. 、G:K=5: