英語 中学生 約4年前 1.なぜwasではなくisなのか教えていただきたいです🙇♀️ F 次の日本語を英語にしなさい。 1. この猫は彼女にキナコ (Kinako) と名付けられ 付けられた。 た。 This cat WAS isas named Kinake 2. 私は昨日、駅で見知らぬ人に話しかけられた。 I no know Percon was. spoken by 3. 田中先生は多くの生徒たちに尊敬されている。 (look up to) to looked was Mr. Tanaka up 4. ジャックは今の給料に満足していない。 (satisfy) is not satic ty Jack by her. at the station yesterday. many students his current salary 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 なぜ -xrの2乗をつけ加えるのでしょうか?(黒波線の部分)急いでます、お願いしますm(_ _)m 4巻 半径rcmの円の半径をacm長くすると, 面積はどれだけ大きくなりますか。 α, r を使っ て表しなさい。 【10点】 →元 ➜ (r+a)²-πr² = π(r²+2ar+a²)-πr² =πr2+2zar+πa²πr2 =2πar+za²(cm²) 5 (2πar+ma²)cm² x² +ar+24 75312 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 中2の式の計算です。円が書いてある方が問題、隣にあるのが解答になってます。解答の赤線について。なぜ円Qの半径が(6ーr)と表すことができるのかが分からないです。解説をお願いしたいです🤲💦 直径 AB の長さが12cmの円 0 があります。 AB を2つの線分 AC と CB に分け, それぞれを直径とする円P, Qを円0の 中にかきます。 AからBまで行くのに、 アのように行くのと, イのように 行くのとでは,どちらが近いですか。 円Pの直径を2rcm として考えなさい。 イ A 12 cm POC ア Q B 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この等式になる理由を教えてください🙏 (どうやったらこの等式になるんですか) 急ぎでお願いします🙇♀️(語彙力なくてすみません💦) step 04 さらに深める 4. 【ことば】 下の図は, 半径r cm,高さん cm, 体積Vcmの円錐である。 COOOOO Vcm³ hcm rcm (1) 体積Vを表す次の等式を, んについて解き なさい。 V=zr²h 2h = π²²h = V πrth=3V 3V h πr2 h= 3V πr 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 至急😭中2数学(1)、(2) 答え教えて下さい🙇 2 円錐の底面の円の半径をrcm 高さをhcm,体積をVcmとして, 次の問に答えなさい。 (1) V とんを使った式で表し なさい。 (2) (1)の等式を,んについて解きなさい。 hcm trcm- 2 (1) (2) Phil 3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題を教えて下さい。 2 A 基本をおさえよう ポイント39 数量の表し方 (単位・割合) amとbcmの和は、 文字を使った式の表し方 ② 単位をmにそろえると,(+100)m 単位をcmにそろえると、 (100g+b)cm kmの3%は、zx- 3 円の1割は,g×10(円) 次の数量を〔〕の中の単位で表しなさ (1) α時間と6分の和〔分〕 答 (2)cmからmmをひいた差 [cm] 答 2 次の数量を, 文字を使った式で表しなさい。 (1) akmの9% (2) 円の7割 140 答 答 イント 40 数量の表し方(速さ) 3500mの道のりを分速mで歩いた ときにかかった時間を求めなさい。 3500 3500÷=3500 エ CORCHO (速さ)=(道のり)÷(時間) (道のり) = (速さ) × (時間) (時間)=(道のり)÷(速さ) 3 次の数量を、文字を使った式で表しなさい。 (1) amの道のりを分速70mで歩くのにかか ある時間 公式にあてはめよう。 答 (2) 120kmの道のりを6時間で走る自動車の 速さ 答 (3) 分速zmで走る自転車が, 45分間で進む道 のり 答 [4] 半径4cmの円で、 次の数量を²を使って 表しなさい。 は円のことだよ。 (1) 周の長さ 答 (2) 面積 答 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 約4年前 丸つけたところのSってなんでつけるんですか? 6.【調査結果を発表する】 クラス内で「何があなたを幸せに?」という調査を行った。私は何だろうな グラフを見ながら, 調査結果をみんなに発表しよう。 18 students say talking with their June 2 friends makeshem happy. The Research for Class 3-C (1) (2) Q. What makes you happy? And 17 students say sleeping a lot makes them happy. Talking with my friends 18 Shopping Eating soup You Sleeping a lot 0 8 10 10 17 20 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 これどういうことですか? 40 解する。 う。 25 B A 2 3 図形の性質の証明 h, l, r を正の数とする。 右の図に示した立体 は, 底面が半径rcm hcm の円, 高さがhcm の rcm トー 円柱である。 この立体について, 底面の円周を lcm, 表面積をQcm² とするとき, 次の問いに 答えなさい。 ( 東京改 ) (1) l をr を用いて表しなさい。 (2) Q=l(h+r) となることを証明しなさ (l=) 2πr 1章 式の展開と因数分解 2章 平方根 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題の(5)を教えてください! 3-11との交点 Try (0) ORROENXI SH 関 右の図で、直線ℓはy=-x+7. 直線はy=212x+1 である。 3 B 直線とx軸との交点を A.y軸との交点をB,直線とx軸と の交点をC.軸との交点をDとする。 次の問いに答えなさい。 (1)直線と直線の交点をPとするとき、点Pの座標を求めなさい。 (2) 点A.Cの座標を求めなさい。 (3) △PBDの面積を求めなさい。 (4) △PCA の面積を求めなさい。 (5) 点Pを通り, △PCA の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 Exercise 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 この問題の(5)を教えてください! 3-11との交点 () Try ORFONTS LE 3 V 右の図で、直線ℓはy=-x+7。直線はy=2x+1 である。 直線とx軸との交点をA.y軸との交点をB,直線mとz軸と の交点をC.軸との交点をDとする。 次の問いに答えなさい。 (1)直線と直線の交点をPとするとき、点Pの座標を求めなさい。 (2) 点A.Cの座標を求めなさい。 D (3) △PBDの面積を求めなさい。 (4) △PCA の面積を求めなさい。 (5) 点Pを通り, △PCA の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 Exercise 1次関数 回答募集中 回答数: 0