何故答えが上からイとウになるのか分かりません😭😭 分かりやすく教えてください🙏 お願いします。

日本文の意味を表す英文を1つずつ選び、記号で答えなさい。 1.彼が話してくれた物語はおもしろかったですか。 ア Was the story he talked with you interesting? イ Was the story he told you interesting? ウ Was the story he said to you interesting? ロ 2. むこうに見えるあの高い建物は私たちの学校です。 ア That is a high building which you see over there is our school, イ That you see over there tall building is our school. ウ That high building which you see over there is our school.

誰か教えて下さい🙇 よろしくお願いします。

1[ ]内の語を正しい形に直して文を完成しなさい。 ただし, 空所に入る語は ません。 ) this book. od serr1ot goibusa yonsAsb s aunon ow) (1) It is easy for us ( [ read] (2) Do you want anything( [eat ] 2nol ( ) painter of the five girls. (3) She is the ( [ good ] edast molion (4) Kate has ( ) cats than I. odi o ( [ many 」

（3）を教えてほしいです🙏 よろしくお願いします😿

3 日本文の意味になるように( )の中の語句を並べかえて全文を書きなさい。 (1) それについては何も言うことはありません。 (have, about, nothing, I, say, it, to ). I hove nothing to say aboutit. (2) 写真を撮るために公園へ行きました。 (take, I, some, went, the park, to, to, pictures ). I wentto the parkto take pictures.. (3) 外国語を勉強することはおもしろい。 (study, interesting, to, is, foreign languages, it ).

この問題の答えはこれであっていますか 模範解答はinをonlyとalsoのあとにつけていたのですが

私は歴史だけでなく科学にも興味がある。 m interested in ot t noly_ kostary hat aboa Suente

私が昨日買った本はとても面白かった という文を英訳するときに The book whichi I bought yesterday was very interesting.が答えなのですが… The book was interesting which I bought... 続きを読む

あっていますか？

3N 込2to the Internet here. 学問の、学間的な acauemic This ahop sells only academic books. We should accept ather cultures. 10|accept 受け入れる 動 インー を (場所への)接近方法、(サービスなどを)利用できること。 11|access 12|accident 13according t~ 14achieve 15 achievement 名 マYou have 2I had a car accident. 3According to the forecast, Swill be warmer next week. 名 事故 副 ※according to ~~ ~によれば 達成する チ コtの 巻に 動 You can achieve yoúr goal f you tryhard 達成、やり遂げること 前副|~を横切って、~の向こう側 chnSs frem (り構。The park is across the street from the bank, -cs 行動する、(役を)演じる 名 Winning the game was a great achiévement for our team. イスワニ 1|across 17act 18|action 動 ~e向rに all achoss We think and act differently in each eulture. 名 行動、動き 『watched their actionsでare 2下。 You ahould be active in class. 19active 形 活弾な んeた3とこTに 20activity 21actor 名 活動 We enjoyed a lot of activities in English. The actor's performance was very good. 俳優 actiess 世優 名

可能であれば、訳と答え教えてください🙇🏻‍♀️

3 次の文の( )内から適する語句を選び, ○で囲みなさい。 出る (1) I'll soon finish(to write / writing/will write) this email. (2) Why did you go to the station? -( To/ For / By) meet myfriend (3) Learning *foreign languages (is / am/are) interesting. (4) Mr. Green is interested in(to take / taking / takes ) videos. *fore (5) My brother decided ( to study / studying / studied) abroad.

中学英語で前置詞について質問です。 なぜここではinを使ったらダメなんですか？

taken to Ueno Zoo by my uncle. broten by the boy! (4) When was the story told by May? )私の父はボランティア活動に関心があります。(ボランティア活動: volunteer activities) 月1 My wne le When was the story told by May? t00klus to Veno Zo。 WMhen May téle does he story. 英語に直しなさい。 ) 私の父はボランティア活動に関心があります。(ボランティア活動: volunteer activities) My tather is intere Sted in volanteer activites 英語は世界中で話されています。 1 Speaken 基the world. なせinじゃ ダx? English i0 around 's Check! く *印マークの付いた語句の意味を辞書で調べて書いてみよう。 *daytime:昼間 ater:

こちらの問題教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

A 日本語の意味を表すように, ( )内から適切な語を選びなさい。 仮定法 1. If it ( is / were ) sunny today, we(will / would ) go swimming in the sea. 現在の事実と異なる 仮定や実現しそうも ない願望を述べると きに使う。 (→例文 O~6) (もし今日晴れていたら, 私たちは海に泳ぎに行くのに。) 動詞の形 2. I wish my father(is /were ) a soccer player. be動詞は,主語がI や3人称単数の場 合でもwereを使う ことが多い。 (→例文 03) ●一般動詞は過去形を 使う。 (→例文2) ●助動詞を使うときは, 〈助動詞の過去形 (would/could) + 動詞の原形〉で表す。 (→例文 O 26) (私の父がサッカーの選手だったらいいのに。) 3. If my sister( helps / helped )me, I( can / could ) finish my homework. (もし姉が私を手伝ってくれたら, 私は宿題を終えることができるのに。) B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(旬)を正しく並べかえなさい。 1. I [I/ fly / wish / could]. (飛ぶことができればいいのに。) I 2. [were / if/ you / I], I would tell him the news. (もし私があなただったら, 彼にその知らせを告げるだろうに。) I would tell him the news. 3. [you / a computer / had / if], you could use the Internet. (もしコンピュータを持っていたら, あなたはインターネットを使うことができるのに。) you could use the Internet.

こちらの問題教えて頂きたいです！

A 日本語の意味を表すように,( )内から適切な語(句)を選びなさい。 -(e)r, -(e)stの つけ方 1. This city is ( large / larger ) than that one. 比較級 最上級 1)tall - taller- tallest 2)large - larger - largest 3) big- bigger - biggest 4) easy - easier- easiest 不規則変化 good-better- best (この街はあの街より広い。) 2. Question A is as(difficult / more difficult) as Question B. (質問Aは質問Bと同じくらい難しい。) many - more-most much-more- most 03. Question C is the ( easier / easiest ) of the three. (質問Cは3つの中でいちばんやさしい。) つづりの長い語 つづりが長い次のよう な語は,more, the mostを前につけて, 比較級·最上級を作る。 beautiful, interesting. difficult B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(句)を正しく並べかえなさい。 1. Tatsuya is [as / not / as / tall] Yoshiaki. (→例文2 の) (達也は良秋ほど背が高くありません。) as ~ as Yoshiaki. Tatsuya is ●「~」のところに形容 詞·副詞の原級が入 2. [more / which / important / is], English or Japanese? る。 (→例文 5) 否定形は, not as as で,「…ほど~ でない」の意味となる。 (→例文6) (英語と日本語ではどちらがより大切ですか。) English or Japanese? 03. Who [in / the earliest / your family / gets up」? (あなたの家族でだれがいちばん早く起きますか。) Who