#結合の質問一覧

中学2年の化学です。↓(3)の計算の仕方が分かりません（ ; ; ）なぜ、0.8×4になるのですか？教えてください😿

12 銅とマグネシウムの粉末をそれぞれステンレス皿にはかりとって、かき混ぜながらガスバーナーで十分に加熱した。図2は、銅とマグネシウムの質量をいろいろ変えて実験したときの加熱前の質量と加熱後の質量の関係をグラフに表したものである。これについて,次の問いに答えなさい。学習3 ig 図加熱後の質量〔g〕図2 4.0 3.0 2.0 1.0 マグネシウム □(1) この実験で、金属の粉末をかき混ぜながら加熱する理由を簡単に書け。加熱前の質量〔g〕 □ (2) マグネシウムを加熱したとき, マグネシウムは熱や光を出しながら反応した。この化学変化と同じような化学変化をしているものを、次のア~エから選べ。ア酸化銀を加熱すると気体が発生する。ウ炭酸水素ナトリウムを加熱すると気体が発生する。エ木炭を燃やすと気体が発生する。 □(3) この実験の結果から、同じ質量の酸素と結合する銅とマグネシウムの質量比を、最も簡単な整数比で表せ。 □ (4) 銅粉 1.6g とマグネシウムの粉末の混合物を十分に加熱したとき, 加熱後の質量が4.0gになった。加熱前の混合物にふくまれていたマグネシウムの粉末の質量は何gか。 0.4 0.8 12 16 20 イアンモニア水を加熱すると気体が発生する。

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理科中学生約3年前

ㆍ理科￤化学変化と質量写真の（４）です！酸素と銅の質量比が1:4ということは分かります！でも、なんでこの計算をするのかが分かりません……(-.-;) 教えてくださるととても助かります！( .ˬ.)" お願いします🙇🏻‍♀️❕

酸化の貝鍋を加熱 ■(3) 銅原子1個と酸素原子1個の質量比を最も簡単な整数比で表しなさい。 ■ (4) 銅を5.0g加熱したら, 加熱が不十分で, 加熱後の質量が5.7gになった。こ 1=4 = 07:52 のとき反応しないで残っている銅は何gか。 1X=017x4=2185-28

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数学中学生約3年前

至急！！です！これ何を描けばいいか分かりません。図にも書き足せと書いてあるのですが、何を書くのかも分かりません。助けて下さい🙏🙇　　　　　　　　　　　　発展　というところです。

課題3 右の計算は間違っています。間違えを正しく直しなさい。 (主2点) (12x-4)÷2 12x 4 & =6x-4 発展右の図①について、周の長さを文字式で表しなさい。また、 36 - ac は右の図のある数量を表しています。 36-ac が表す数量を答えなさい。また、その時c が図の何を表しているか分かるように、直接図に書き込みなさい。 (思・主2点) 周の長さ･･･ 36-ac が表す数量・・・ (課題1) 思(課題2･3+まとめ+発展) 4点+2点+2点+2点・課題2を解決できた。(理解の深化) ・課題3を解決できた。 (自己調整) ・大切な考え方を具体的にまとめた。 (自己調整) /5点発展的に考えることができた。 (理解の進化) = まとめ「大切な考え方 (大切だと思った理由も)、難しかったけど理解できたこと(どの部分が難しかったか)」 ( 恩主2点) 大事だと思ったのは、分配法則や結合法則・交換法則を使い、計算しやりやすい計算を見つけること。 (12x-4)÷2 12x-42 12x-2 am 図① bm 3m 主(課題1⑤+まとめ+発展)4点+2点+2点+2点・課題2を解決しようとした。・課題3を解決しようとした。・大切な考え方を具体的にまとめようとした。・発展的に考えようとした。

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理科中学生約3年前