(3)の問題の答えがないので教えてほしいです。 私は下のように 10a+10(a+b)=14500 a+b=950 の連立方程式を作って求めました。 a=500,b=450となったのですが合ってますか？

【問3】 右の図は,ある鉄道会社の路線図と運賃 表で,表は A,B,C,D, E の5つの駅のうちの異 なる2つの駅間の運賃を表している。 この表から, 例えば,ある人がA駅からC駅まで乗車したとき の運賃は α円であり, A駅からD駅まで乗車した ときの運賃は700円であることがわかる。 この鉄 道会社では、途中下車してもしなくても運賃は変わ らない。 つまり, A駅から乗りD駅で降りる場合 と, A駅から乗り途中のC駅で降り、再びC駅から 乗りD駅で降りる場合とでは、運賃は同じとする。ただし、消費税は考えないものとする。 このとき,次の各問いに答えなさい。 a+b の値は, 駅から 【説明】 A駅からB駅まで乗車したときの運賃は, D駅からE駅まで乗車したときの運賃は, であるから, 駅から A a 【路線図 】 A 駅 B 駅 A駅 350 AA C 円 a+b)円 6 B駅 C 駅 【運賃表】 <1人分の運賃 (中学生以上) > (1) 次の文は、表中のaとbについて a+b の値について述べたものである。 アイ の空 欄をうめなさい。 A E CER a 駅までの運賃のほうが 駅まで乗車したときの1人分の運賃を表している。 (2) ある人がA駅からB駅まで乗車したときの運賃と,D駅からE駅まで乗車したときの運賃 は、どちらが何円高いかを、 表中のxを用いて,次のように説明した。 カ めて説明を完成させなさい。 ②の空欄をう 外 (円) 7700-90 SP(円) 600- |D駅 |E D駅 25° b 600 100 E駅 E 700 ( 単位は円) (3) 中学生 20 人が A 駅から一緒に列車に乗り、このうち 10 人がC駅で降り、 残りの 10 人がE-駅で降りたところ, 運賃の合計は14500円であった。 x の値を 350 とするとき, a,b の値をそれぞれ求めなさい。 円高い。

中2数学一次関数の利用です。 写真の問題の1、3がわかりません。 どなたか教えて頂けると幸いです。

解は, 3 : 1次関数の利用 下のグラフは,ある人が家を出発し, 途中, 公園で休けいしてから,駅ま で行ったようすを表したものである。 家から駅までの道のりは2km で, 家を出発してから(km) 2 1/30 分後に 駅に着いた。 1 0 10 20 30分) 左のグラフについて、 次の問いに答えなさい。 (1) 家から公園まで, 時速何km で進みましたか。 (2) 公園で休けいしていた時間は何分間ですか。 (4点×3) 5分間 (3) 公園から駅まで, 時速何km で進みましたか。

ある人に駅人や駅についての説明をしてもらってる時に防人が出てきました。なんで防人が説明の中で出てきたんでしょうか？(防人は駅と何が関係あるのでしょうか？)

50点満点で採点厳しく解説付きでお願いします🙇

■採点基準 「二つの資料からは、」という書き出しに続けて書けていない場合は、 100点減点。 二段落構成でない場合や、600字に満たない場合は、各5点減点。 前段に、二つの資料から読み取ったことが書けていない場合は、10点 減点。 後段に、前段に書いたことを踏まえて、文字を手書きすることについ ての自分の考えが書けていない場合は、10点減点。 原稿用紙の正しい使い方に従って書けていないところや誤字・脱字が ある場合は、5点減点。 文体が常体(だ・である)または敬体(です・ます)のどちらかに統 一されていない場合は、5点減点。二二六 ▼解説 資料Aから読み取れる内容は、解答例や別解で示したもののほか、「文 字を手書きする機会がある人は約七三%いる」「三割近くの人はあまり 文字を手書きしていない」などとしてもよい。この内容と、資料Bから 読み取れる、「文字を手書きする習慣を大切にすべきである」と考える 人が多いことを関連づけて書くとよい。 後段では、前段の内容を踏まえ、 多数派の「文字を手書きする習慣を大切にすべきである」という考え方 に対して自分が賛同するかどうかを考えると、書きやすいだろう。 ここが大事! 複数の資料を関連づけて読み取る統合 グラフなどの資料が二つ以上ある問題では、一 つだけを読み取るのではなく、それぞれから読み 取った内容を関連づけて考えることが必要である。 それぞれの資料から読み取れることを書き出し、 結びつけられる点を探してみよう。 ● ● 00

この問題で、解答の家を出てから速さを変えるまでの速さは、 というところが理解できませんでした！ 速さを変えたあとのみはじは解けたのですが、速さを変える前の速さの解き方がよくわかりません、、🙇‍♀️

1 次の問いに答えなさい。 □(1) ある人が家から1800m離れた駅へ行くのに、一定の速さで歩き出した。 30分かけて、駅に着く予定であっ たが,途中で速さを変え分速90mで歩いたので、予定より6分早く着いた。 この人が分速90m の速さで歩 いた道のりは何mですか。 ムズイ

鎌倉時代、室町時代、安土・桃山時代（戦国時代）の日本と関わりのある人物を教えて欲しいです。 織田信長とか有名な人物ではなく、誰も知らないようなマニアックな人物がいいです。 授業で発表しなくてはいけないので、できればその人のチャームポイントとかも教えてくれると嬉し... 続きを読む

この問題の解き方を教えて欲しいです！！答えは1080メートルです！

[1] 次の問いに答えなさい。 (1) ある人が家から1800m離れた駅へ行くのに、一定の速さで歩き出した。 30分かけて、駅に着く予定であっ たが,途中で速さを変え分速 90mで歩いたので、予定より6分早く着いた。 この人が分速90m の速さで歩 いた道のりは何mですか。

英文の意味がわかりません。 きれてるところはgetです。教えてください

1. Have you tried (Korean cuisine)? 2. allergic to when a person can't eat something because they get itchy and red or get very sick and could even die.

今度、文集でクラスのことについて書くことになり、合唱祭での出来事みたいなのを入れたいんですけど、上手くまとまりません…下に書きたいことをまとめたので、誰か語彙力のある人いい感じの文章にしてくれませんか？ 〘 書きたいこと〙 ・リハーサルで自分のクラスと他クラスとの実力の差に... 続きを読む

写真の問題の解説と答えを教えて欲しいです🙏

夏期テキストB 数学 2年 問/1問中 単元8 連立方程式の利用 (速さ, 割合) 1 1 A地からB地まで16kmある。ある人がA地からB地へ行くのに,A地から 途中のC地までは時速10kmで走り, C地からB地までは時速4kmで歩いた ところ、全体で2時間30分かかった。 A地からC地まで, C地からB地までは, それぞれ何km ですか。 A地からC地 C地からB地