数学 中学生 4年弱前 この問題の式を教えてください LLSXTLLL [115x+1104 =14600 ②人方 あるお店でお弁当とお茶を買いました。 その日は特売日で販売されていたため お 、 x=60 7-60 y=90 ました。 お弁当とお茶の定価の値段を求めなさい。 お茶 弁 当は定価の お茶は定価の20%引きでした。 このとき払った代金は528円で定価より72円安 10% 引き く購入することができ AA 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約4年前 助詞は大量にありますが、全て覚えないといけないのですか? 種類 因果関係の接続 自立語で、活用がなく、単独で担 続語となり、文と文・文節と文 即単語と単語とを結びつけて、その関係を示す。 接続詞 用法 順接したがって だから それゆえ それで そこで すると よって 対等関係の接続 語 ば けれど けれ ども でてし 接続 59 大切なシグナルだ! AMOR 前のことがらが原因・理由となり、後ろにその当然の結果がくることを示す。 例雨が降った。だから、中止だ。 800 前のことがらとは逆に、後ろに予想に反した結果がくることを示す。 い。 SA 仮定形 終止形 連体形 連体形 終止形 終止形 連用形 (形容 止形) 連用形 tó ctt か 例道は遠い。しかし、行こう。 ③添加 味 ③事態の直後 ①程度 ④限定 ①程度 ほど ②比較する基準 くらい およその程度 など 例示 なり ② 並立して選択 不確実 やら ② 並立 不確実 並立して選択 ① だいたいを指す意 M Not 84 逆接しかしけれども ところが だが でも がしかしながら 並立前のことがらに続けて、並べたり、付け加えたりすることを示す。 (並列) そしておよび またならびに 勉強を終えて、それ 累加 それから そのうえ それに (添加) なお 前のことがらと比べたり、後ろのことがらとどちらかを選んだりすることを示す。 しかもかつ 例東ですか、それとも、西ですか。 対比 あるいは それとも もしくは または 一方 選択 前のことがらを説明したり、 補ったりすることを示す。 つまり すなわち「要するにに結論例 決勝は同点だ。すなわち、同時優勝だ。 説明 なぜなら(ば) ⇒後ろに理由 例中止だ。なぜならば、雨が降るから。 ただし 一時間だけだ。 例 休め。ただし、 後ろに補足 (補足) 転換 前のことがらと話題が変わることを示す。 さてではところで ときに さて、次は勉強をしようかな。 ・「要するにはつなぎ言葉だが、品詞の扱いは定まっていない。 副詞 連体詞 接続詞 助詞 ②接続助詞 用言や助動詞に付いて、前の語の意 味を接続詞のように後の語に続けていく助詞。 副助詞 いろいろな語に付いて、特定の意味を 加え、後のことばに係っていく助詞。 文 文 接続 私は知らない。 ①仮定の条件 見ればわかる。 他と区別して限定する ①他を類推 ;> 冬になれば寒い。 のぼくも行く。 確定の条件 1 並立 ③赤もあれば白もある。 ②同類のものを並立 こそ強めの意味 ①仮定の条件 見るとわかる。 ②犬も猫もいない。 明日こそ早く起きよう。 話すことさえできない。 確定の条件 冬になると寒い。 と仮定の逆接 どうなろうとかまわない。 ①一例をあげて他を類推 さえ ③限定を示し、他を否定 ③添加 ①「そのとき」 家に着くと日が暮れた。 ②これさえあればよい。 ③雨さえ降ってきた。 「その場合」 ても 仮定の逆接 見てもわかるまい。 でも (でも) 逆接 連用形 ②読んでもよくわからない。 ①低い方をあげて他を類推私でも知っている。 ②例示 ⑥ お茶でも飲もうか。 しか限定(否定の語を伴う) 千円しか残っていない。 きり 限定 確定の逆接 苦しいけれどがんばろう。 並立・対比 見た目もよいけれど味もよ終止形 二人きりで話し合おう。 ①限度範囲 ①京都まで行った。 ①確定の逆接 苦しいががまんしよう。 まで ② 物事の及ぶ程度 終止形 ・ 対比 ②下級生にまで笑われた。 見た目もよいが、味もよい。 ③雨まで降ってきた。 のに 確定の逆接 ①程度 寒いのにオーバーも着ない。 ばかり ②限定 ① 三十分ばかり歩いた。 ので原因・理由 ②その事ばかり考えていた。 痛いので歩くのがつらい。 ③終わったばかりです。 から 原因・理由 痛いから歩くのがつらい。 だけ それだけあれば大丈夫だ。 今回だけ認めよう。 雨も降るし、風も吹く。 ①半分ほど終わった。 ①小さくて弱そうだ。 ②補助用に 昨年ほどきびしくはない。 川で泳いでいる。 それくらいあればよい。 原因・理由 雨が降って行けなかった。 机やいすなどを運んだ。 歌いながら歩く。 ながら 逆接的な接 知っていながら黙っている。 電話でなり連絡しなさい。 ② 今日なり、明日なり、好き な時にしなさい。 たり立 ① だれやら呼ぶ声がする。 読んだり、書いたりする。 だり) 他掲示 笑ったりして悪かった。 ②泣くやら叫ぶやら大変だ。 ① だれか知っているだろう。 を と より や BE 9T Ct B He わ ①並立 着点 かしら ①禁止 (あ) 感動 ぞ とも の ⑥場所 Onn 味 ①校長先生から ②対象(修飾語) ② ぼくは野球が好きだ。 ①主語を示す ①君の言うことは正し ②私のハンカチです。 ③この本は私のです。 ④ああだの、こうだ ②連体修飾語 ③体の代用 ① 子供は絵を描くのがわ ①動作の対象 ② ついに家を出る決意を ②動作の起点 ⑥動作の場所 ③この川をさかのぼる。 景観が展開します。 ①場所・時帰 机の上に置く。朝七 明朝、東京駅に着く。 ②妹も中学生になった。 ③先生を呼びに行った。 ②変化の結果 ③対象目的 ④相手 ④友達に話す。 ⑤ 金魚がねこに食べら ⑤受け身使役 ⑥ひた走りに走った。 ①東京の上空を西へ向 ①方向 ② ここへ来なさい。 弟と富士山に登った。 ①相手 ② すでに秋となった。 ②変化の結果 ③ 「水泳大会に出たい。 ④ ぼくは犬とねことを ①立 比較の基準 ②限定 ①起点 から ②原料・材料 ③原因・動機 音楽は私より兄の方! ②ああするより仕方が ① バスから降りた。 ② これは何から作るの 私の不注意から起こ ①運動場で練習する。 ②ペンで手紙を書く。 ③雨降りでたいへん困 ④これは五百円で買っ ⑤ 君とぼくとで話し合 場所 時 ②方法・材料 で ③原因・理由 ⑤相手 並立 父 や母がお も しろそう! ④終助詞 文末または文節の切れめ 問・感動・禁止などの意味を加える 語 意 ①疑問質問 ②反 ① ここはど ② そんなこ ③感動 ③ ああもう ①疑問質問 ①座ってい ②晴れてく 大声で騒 ②ほんとうに 念を押して強調 強調(もちろん) ①疑問質問 軽い断定 七時に出発 必ずやりま ① もう帰るの ②私も行こ ①念を押す ①さあ始ま ②呼びかけ ② 雪よ、も ①感動 ね ①来てよか ②文節の切れに入れる ② ぼくね、き (ねえ) ③軽い強め 一度見てみ ①念を押す ④痛くないれ ①念を押して強調 もちろん ②文節の切れめに入れる ② それがさ、 軽い断定や感動 もちろんいい ①軽くいい放す ②呼びかけ ①どうでもい 富美子 「が」と「は」 harde 「星が美しい」「星は美しい」を比べて 庭に出て空を仰いだ時、輝く星の美し れて「星が美しい」と言ったとすると、 見ている星の美しさをそのまま述べて なひびきをもつ。それに対して 解決済み 回答数: 1
Clearnoteの使い方 中学生 約4年前 あの… テキトーに学校設定をおしたら戻らなく なってしまって…(ᯅ̈ )՞ ՞ 誰か戻す方法ご存知ないですか? 写真も貼っときます🤲🏻´- ※なので,写真に表示されている学校に通ってる わけではないです.'.' < 戻る Q K. インターナショナルスクール東京 KAISインターナショナルスクール アオバジャパン・インターナショナルスクール あきる野市西中学校 学校 あきる野市東中学校 アメリカン・スクール・イン・ジャパン いずみの森小中学校第三中学校 おおさわ学園第七中学校 お台場学園港陽中学校 お茶の水女子大学附属中学校 かえつ有明中学校 カナディアン・インターナショナルスクール キャメロットインターナショナルスクール 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約4年前 この問題はこの答え方だと不正解ですか? 模範解答は on his way back from です。 〒7) 彼は仕事から帰る途中、いつものように公園でひと休みした。 ..Oh......... his........... way hame. in the park そこに着くとすぐに母に手紙を書いた。 お茶の水女子 y work, he after. 7010b sit 2d blos 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 中2の問題です!! 答えが お茶Aが850円 お茶Bが550円です 途中式教えてください。 代金の問題 ( 16点) 持っている金額では,お茶Aを400g 買うに は400円不足し, お茶B を500g買うと250円余る。 また, お茶とお茶 B をそれぞれ200gずつ買うと 代金の合計は2800円である。 お茶 A100g の値段と お茶B100g の値段をそれぞれ求めなさい。 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約4年前 教えて頂けたら幸いです🙇♀️ HH HI 4 次の連立方程式を解きなさい。 (1) なつみさんは、1本120円のジュースと1本150円のお茶を合わせて10本 買い, 1320円払いました。 なつみさんが買ったジュースとお茶の本数を, それぞれ求めなさい。 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約4年前 この問題の立式ってこれであってますか?? H304 美紀さんは、 お弁当2個とお茶2本を買う ために、 図1のような割引クーポン券を持って、商 店街に行った。 その店には、図2のようなセット割 引の広告もあった。 割引クーポン券を利用すると、 合計の金額が960円になるところを、 美紀さんは セット割引を利用したので、900円で買うことが できた。このとき、お 弁当1個とお茶1本 の値段をそれぞれ求 めるための方程式を 立てなさい。 ただし、 何を文字で置いたか わかるようにかきなさい。 図 1 A商店 割引クーポン券 お弁当2個の お買い上げで お茶 1本 半額! ※他の割引と同時に 使うことはできません 図2 本日限り セット割引 **** ***** お弁当1個と お茶1本の セットで50円引 ※お一人様3セット限り 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約4年前 “Other”と”another”の違いについて教えて欲しいです。 例文もあるとありがたいです。 “the other”と”other”の違いも教えていただけると嬉しいです。 回答よろしくお願いします🤲 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 至急お願いします。 13 右の図のような経路の6駅からなる地下鉄がある。片道 切符は全部で何通りできますか。 ただし, 切符には起点・終 点が,また経由地がある場合には経由地が印刷してあり,乗 車区間は3区間までとする。 〔お茶の水女子大附高] e d 回答募集中 回答数: 0