間違っている所があったら教えていただきたいです😢m(_ _)m

次の文には語の対応関係が乱れているところがある。 図にな らって―線を引き、その部分を解答欄に正しく書き直しな さい。 断られたらくよくよ悩むな。 断られても ①考えたり心を動かされたことを四百字で書きなさい。 お入りくれたりしたとさ。 ②大勢の観光客がいたにもかかわらず、たった三人しか目撃した。 ③結果がわかったので教えてほしい。 ④今日の放課後は、私は本を、彼は映画に行く予定です。 20 457 ⑤その映画館は人数管理を確実にできるため、入れ替え制を実施した。 ⑥文化財を守るため、本堂内でフラッシュ撮影は禁止されている。 での ③ ② G レベル2

誰か助けてください ‬т т 何も分かりません ‬т т どれでもいいので、教えていただけると本当に助かりすぎます、、

連続する3つの整数を,g,r(ゆくg<r)とする。 (1) p+g+r=2019を満たすかを求めよ。 2017 (2)3の整数,g,rのうち、1つを4倍したものを とするとき, p+g+r+s=2020 を満たすを求めよ。

あっているかどうか見てください！間違ってたら答え教えてください！

159 要点のまとめ HAWLIN 主語述語 ●主語述語･･･「何だれ)が」に当たる文節が主語、「どうする・ どんなだ何だある(いる・ない)」に当たる文節が述語。 主語と述語の係り受けの関係を、主語述語の関係といい、 次 の四つの基本の型がある。 何だれ)がーどうする 何だれ)がーどんなだ 出かける。 弟が幼い。 何だれ)が何だ 弟が小学生だ。 何だれ)がある(いる・ない) 弟がいる。 2 次の線部の述語に対する主語を抜きコー 主語が省略されている場合はを書きなさい。 わたしは、きっと彼女が正しいと思う。 2 あなたは、たぶん有名になると思う。 3 皆が、彼が発言する内容に注目する。 家族も、兄が試合に負けたのを知らなかった。 e) ( (家族も 次の各文の主語述語の関係は、どの型に当たりますか。 あと から一つずつ選び、記号で答えなさい。 ①観客席には、大勢の観客がいる。 2 子犬がうれしそうにしっぽを振る。 あの白い建物が図書館だ。 今年の夏はとても暑い。 ア何だれ)がーどうする 何だれ)がーどんなだ ウ何だれ)が何だ エ何だれ)がある(いる・ない) 1 3 次の各文の、 A･･･主語と、B･･･ 述語を、 それぞれ抜き出しなさ もりやま 出 わたしだけ森山さんの提案に賛同した。 この県道沿いには、民家がほとんどない。 3 彼こそクラスの代表にふさわしい。 (4 妹は、北海道に住む祖母へ手紙を出した。 5 姉も、スポーツならどんなものでも好きだ。 (9) 一度は僕だって、試合でホームランを打ちたい。 Re ぼく 6 5 4 3 2 A(わたしだけ) B(替した) (尾家が)B(ない to )出した BBB 好きだ ちたい)

翻訳をお願いしたいです！

たちはディヌーが紹介してくれたイン ato) To: I'm looking forward to watching this. I've never インドア seen an Indian movie. ル フィルム ディレクティッド I'm sure you'll enjoy it. The film was directed by a famous Indian actor. I see. Is the movie in Marathi, Hindi, or English? サブタイル Hindi. With subtitles in English. Indian films are ラングウィッチーズ often released in several languages.

答えをなくしてしまったので合ってるかどうか見て欲しいです、！違っている問題があったら正解を教えてください、！

次の( )にあてはまる副詞をあとから選んで、書きなさい。? ①夕方までずっと ②長時間かけてようやく言い 歩き続けた。 完成した。 ③ 寝ていた赤ちゃんがいきなり 泣き出した。 もっと しっかりと持ちなさい。 ⑤ 意外にも犯人はあっさりと 犯行を認めた。 ようやく いきなり あっさりと e もっと ずっと 5 次の線部の副詞と呼応する述べ方をあとから選んで書きなさい 忘れない ① 君に助けてもらったことは、決して ② このメンバーで優勝できるなんて、 まるで夢のようだ )。 ③ おそらく大臣が辞任するきっかけと なるでしょう )° ④ あなたはなぜ事情を説明できないの )。 です が ⑤ ぜひ、世界中の人にこの映画を見て ようだ れいな てい ラム 全然よくない? 最近、よく聞きます。 「全然いいよ」 「全然OK」 「全然だいじょうぶ」 でも、実は「全然」は 否定(打ち消し)の語と 呼応するのが本来の用 法。 「決して」と同じな のです。ただ、今は「と ても」と同じように肯 定的にも使われること ?

その映画は彼らを興奮させましたか？という問題があり受動態だと思ったのですが、答えをみたら違いました。 これは受動態にならないのでしょうか？ 私の出した答えは　Was the movie made then excited?でした。

ここの赤の二十線の所、「教える」なのになんでteachじゃなくてtellsなんですか？

この本は私たちに, 助け合うべきだということを教えます。 This book tells ( each other. )() we should help ということ この地図は私たちに, 違った見方があるということを教えます。 This map ( )( )( ) there is ということ a different view. この映画はあなたに, すべての命が大切ということを教えます。 This movie ( )( net ) ( ) every life is important. ということ

「なんて光栄なことでしょう」は、英語でなんで書くのですか？

あなたは昨夜 にいましたか。 なんて光栄なことでしょう。 Where were you dogan [同意を示して] そうですよね。 私はそこで私のかばんを探しました。 この映画は胸をわくわくさせます。 I This movie is exciting my ba

usは三人称単数なのですか？ 写真（2）

1 次の絵の中の語句を使って,「・・・は~を一にします。」 という意味のを なさい。 () reading books (1) this cap (2) this movie (3) playing the guitar us/happy my brother/cool us / sad him/happy () Reading books makes us happy. (1) This cap makes my brother (2) This movie makes us (3) cool sad Playing the guitar makes him happy いずれも〈主語+make(s) + (代) 名詞+形容詞〉の形を使う。

教えて欲しいです(;;)🙏

+ <まとめ> 格助詞「で」には、場所・材料・原因を表すという三つの働きがあ ります。同じ意味で「で」が使われている文と文を結びなさい。 場所 プールで泳ぐ。 材料 筆で年賀状を書く。 原因てい りっかい 大雨で堤防が決壊した。 紙士で人形を作った。 ・学校でけがをした。 いそが ・運動会の準備で忙しい。 二格助詞「に」には、場所・相手・「~になる」という結果・目的を表 すという四つの働きがあります。同じ意味で「に」が使われている文 と文を結びなさい。 場所 明日は東京にいる。 相手 弟に用事を言いつける。 結果 彼は医者になった。 目的 映画を見に行く。 ・彼女にりんごをあげた。 氷が水になる。 ・北海道に住んでいる。 川へ泳ぎに行った。 三次の文に合う副助詞を〈 〉の中から選んで入れなさい。 ・彼が図書館へ行くと言うので、僕 いっしょに行った。 ・こんな簡単な仕事なら、子供 できるだろう。 あと三十分 と三十分〔 〕で家 家に着く。 だって も とかだのずつ くらい〉