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理科 中学生

至急⚠️(3)教えてくださいm(_ _)m

<山梨県> [8点×6] 1 植物のはたらきについて調べるために,次の実験を行った。 このことについて,あとの問いに答えなさい。 図1 B [実験1] ほぼ同じ大きさの葉で、枚数がそろっている同じ種類の 植物を2つ用意した。 それぞれ, 十分な空気を入れた同じ大き さのポリエチレンの袋で葉全体を包んで密閉し, A, Bとした。 A. B を一晩光の当たらない暗い場所に置いたあと. 気体検 知管で袋の中の酸素と二酸化炭素の体積の割合をそれぞれ測定 した。 光が当たらない 光が十分に当たる 明るい場所 暗い場所 〔実験2〕 次に図1のように、Aは光が十分に当たる明るい場所, Bは光が当たらない暗い場所に置いた。 4時間後. 気体検知管でA,Bの袋の中の酸素と二酸化炭素の 体積の割合をそれぞれ測定した。 表1は 〔実験1〕と〔実験2] の測定結果を比較し、まとめたもので ある。ただし、気体検知管の使用による空気の出入りはないものとする。 酸素の体積の割合 二酸化炭素の体積の割合 A ① (2) B ③3③ 〔実験3〕次に,A,Bからそれぞれ葉を1枚とり出し, あたためたエタノールに入れて脱色し、これらの 葉を水洗いした。図2のように、ペトリ皿に脱色した葉をそれぞれ入れ, ヨウ素液を数滴たらし、葉の 色の変化を観察した。 表2は, その結果である。 図2 表2 ヨウ素液 ヨウ素液 葉の色の変化 脱色した A 青紫色に変化した Aの葉 B 変化しなかった ペトリ皿 ペトリ皿 (1) 表2のように, 〔実験3] のAの葉が青紫色に変化した理由を. 植物が行ったはたらきと, そのはたら きによってできた物質の名称を使って, 簡単に書きなさい。 [ ] (2) 表1の①~④には, それぞれどのような言葉が入ると考えられるか。 次のア, イから適当なものをそれ ぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ① [ ] ②[ ] 3 [ ] ④[ ア 〔実験1〕 より 〔実験2] のほうが小さくなった イ〔実験1] より 〔実験2〕 のほうが大きくなった (3) 〔実験2] のAの植物が、とり入れた酸素の量をX出した酸素の量をYとすると,その大きさの関係 はどのようになると考えられるか。 次のア~エから最も適当なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア X > Y およびY = 0 イ X>Y およびY > 0 ウ Y > X および X = 0 エ Y > X およびX> 0 脱色した Bの葉

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理科 中学生

マーカーの部分に水に砂糖を溶かす前の質量とありますが、これは砂糖を入れる前の水の質量のことでしょうか?また、砂糖を入れて溶かす前のことでしょうか?教えて欲しいです。

の一晩置いた液のようすから何がわかる 実験から コーヒーシュガー(砂糖)は また, 一晩置いた液を観察すると,どの部 水にとけて透明になるようすを観察できた。 のろ過 ーシュガーとデンフンはそれぞれ。 コー 紙を通過することができたといえる。 ろうか。 あたい 同じこさだった。 がわかるか。 か。 図3 砂糖が 必実験から コーヒーシュガー(砂糖) 80 「物質が 水にス とう めい いえる。 たつと底に でしまった。 分も同じこさだった。 一方, デンプンは、 水にとけず,液は白くにごり, そのうち底 にしずんでしまった。このことから, 水に とける物質と,とけない物質があることが わかる。また, 水に砂糖をとかす前の全体 の質量と,とかした後の全体の質量は変わ らなかったことから,水にとかした砂糖は ずんだ に物質 5 全体の び きょう 微鏡 のは った。 もこ 時間 なくなっていないことがわかる。 ろ過したそれぞれの液は透明であったが, 砂糖をろ過した液を蒸発させると,あとに 砂糖が残った。このことから, 砂糖はろ紙 のあなを通りぬけたことがわかる。しかし 10 い。 で 図 粒 デンプンをろ過した流む前 00

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