分からないので教えてください🙏

31 <未来形 英作文> 次の日本文を英語で表しなさい。 本(1) 明日は何をするつもりですか。 *★*(2) 私は明日それをあなたの家へ持っていきます。 18- 第2章未来形 助動詞

電流のＷとかの問題なんですけど、（6）と（7）が全然わかりません!!めっちゃ苦手なのでわかりやすく説明していただけると幸いです(´˘`＊)よろしくお願いします!!!

E) 68 第2章 電流とその利用 基本問題 100W [| (電気器具)右の図のように, 100W, 60W, 40W の電球が電原 に並列につないである。 次の問いに答えなさい。 60W 40W ()電源の電圧を100Vにしたとき,それぞれの電球に加わる電圧 の大きさは何Vか。 100W[ ) 60W ) 40W[ (2) 電源の電圧を100Vにしたとき,それぞれの電球に流れる電流の強さは何 Aか。 ] 40W 100W( ) 60W[ (3) 図の3つの電球を明るいものから順に並べなさい。 [ (4) 図の3つの電球全体の消費電力は何 Wか。 (5) 図の3つの電球を2時間使用したときの電力量は何kWh か。 (6) 3つの電球を直列につないで電源の電圧を 100V にしたとき, 明るさはどうなるか。明るいも のから順に並べなさい。 (7) 3つの電球を直列につないで電源の電圧を 100Vにしたとき, 並列につないだときと比べて、 電球全体の消費電力はどうなるか。 |2(電力〉 右の図のような回路で, 抵抗が502の電熱線に 10V の電圧を加え た。次の問いに答えなさい。

中２の音楽で アイーダ第２章第２場についてなんですけど ここに当てはまる文をぜんぶうめたいのですが分からなく汗 どういった文章を書くべきでしょうか？ 教えて下さい汗

人物やオーケストラの表 を味わおう。 3 主な登場人物の表現について、 音楽と の表現に分けけて特徴を聴き取ったり よう。 がら第2第2場の後半部分 (ラダメスが登場してから)を賞しょう。そしく。 登場人物 音楽の表現 舞台の表現 アイーダ アモナスロ ラダメス アムネリス エジプト王 Hチオビア エジプト

第2章電流の性質の電流による発熱のところです。 （4）がなぜ4℃になるのかわかりません！教えてください🙇‍♀️🙏

3 30 (5 3計算)電流による発熱 r4'ok [8点×4問 こ 0、2 3 2 S p.108~109 右の図のように, 抵抗が2Ωのヒー ターに8.0 Vの電圧を加え, 5分間電 流を流すと,水温が8℃上昇しまし 温度計 A 電源装置 40 じょうしょう W た。次の問いに答えなさい。 (1) ヒーターに流れる電流は何Aです 9600 電圧計ノスイッチ J ガラス棒 下くみ置きの水 アヒーター 8,0 8 4 ℃O か。 でんりょく 2 (2) ヒーターの電力は何Wですか。 はっぽう 発泡ポリスチレンのカップ 電流計 (3) 熱量(J)は,電力 (W)×時 間(s)で求めます。 (4) 熱量は,電力に比例しま す。 (3) ヒーターに5分間電流を流したときの発熱量は何Jですか。 300。 (4) 抵抗が49のヒーターにかえて8.0 Vの電圧を加え,5分間電流 こまで を流したとき, 水温は何℃上昇すると考えられますか。 300 2 31 14

(１)の答えを教えて頂きたいです!!

晩年のモーツァルトが人々に理解されなかったために、自作を演奏 品を書き続けたという話も、ウィーンでの演奏会記録の調査などから 最近では疑問視されはじめ、ついにはモーツァルトが貧乏したのはビ リヤードをやりすぎてすってしまったからにちがいないなどという説 してもらえず、生活費にも事欠くほど貧乏しながら懸命に清らかな作」 次の文章中の空欄に入る言葉を、本文中の言葉を使って十ネ以内で答え <10点) e s職部「なぜカタカナのヒトになったのか」とあるが、それはなぜか。 なさい。 ことを強調す 人間をヒトどカタカナで書くのは、人間が〔 るためである まで登場する始末である。 oマートーヴェンを描いた肖像画や彫像の体系的な調査によって、わ れわれがよく眼にする、あの眼光鋭い強そうな顔は十九世紀後半以降 に急速に普及したものであることが明らかとなった。個々の歴史的事| 実のみならず、自らの過酷な運命に抗して強靭な意志力をもって一生 傍線部「動物や植物の名前校漢字やひらがなでなく、カタカナで書く という習慣が定着していくだ」どあるが、それはなぜか。次の文章中の 空欄に入る言葉を、本文中の言葉老使って二十五字以内で答えなさい。 (2E) やDく を闘い続けた作曲家ベートーヴェンという作曲家のイメージ自体が、 十九世紀に形成された「神話」だったともいえるのである。 これらの「神話」の多くが近代的な聴取形態の確立した十九世紀に 動物や植物の名前前をカタカナで書くという習慣が定着したのは、 形成され、最近になって、そのような聴取形態の崩壊とともに解体し )ためである たのは偶然ではない。この種の「神話」は、まさに現代において解体」 しつつある「真面目な」聴衆を支えてきた「純粋鑑賞」の精神の所産 であるということができるからである。 この種の神話の多くがその作品を作った作曲家の人格や作曲家がそ れを作った時の状況に関するものであることに注意しておきたい。聴 き手は作品を聴きながら作者の人格や個性を感得し、作曲をした時の 作者の心情に思いを馳せる。それは作品を鑑賞するという行為が、ま さにそのようにあるべきだと考えられてきたからである。作品が作者 |2 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 バッハがその人生の後半、ライプツィヒにとどまり、歌虎なルター 派信者として宗教音楽に没頭したという話は、教会カンタータの作曲 年代の研究の進展とバッハの手紙などの新資料の発見によって、ほと ニたく んど否定され、彼の教会音楽への関心はライプツィヒに移って間もな く失われてしまったらしいことが判明した の精神の結晶であり、その個性の発露であるという限りにおいて、作 品を純粋に鑑賞するとはそのようなことなのであり、 けの感覚表層の快楽に流された行為は真の鑑賞とはいえないというこ ただ音を追うだ ■= (第2章》 事実系文章の読み書き」 とになる。

答えを至急教えて頂きたいです!!

晩年のモーツァルトが人々に理解されなかったために、自作を演奏 してもらえず、生活費にも事欠くほど貧乏しながら懸命に清らかな作」 品を書き続けたという話も、ウィーンでの演奏会記録の調査などから 最近では疑問視されはじめ、ついにはモーツァルトが貧乏したのはビ リヤードをやりすぎてすってしまったからにちがいないなどという説 次の文章中の空欄に入る言葉を、本文中の言葉を使って十ネ以内で答え <10点) e s職部「なぜカタカナのヒトになったのか」とあるが、それはなぜか なさい。 ことを強調す 人間をヒトどカタカナで書くのは、人間が〔 るためである まで登場する始末である。 oマートーヴェンを描いた肖像画や彫像の体系的な調査によって、わ れわれがよく眼にする、あの眼光鋭い強そうな顔は十九世紀後半以降 に急速に普及したものであることが明らかとなった。個々の歴史的事| や)く 実のみならず、自らの過酷な運命に抗して強靭な意志力をもって一生 を闘い続けた作曲家ベートーヴェンという作曲家のイメージ自体が、 傍線部「動物や植物の名前校漢字やひらがなでなく、カタカナで書く という習慣が定着していくだ」どあるが、それはなぜか。次の文章中の 空欄に入る言葉を、本文中の言葉老使って二十五字以内で答えなさい。 (2E) 十九世紀に形成された「神話」だったともいえるのである。 これらの「神話」の多くが近代的な聴取形態の確立した十九世紀に 動物や植物の名前前をカタカナで書くという習慣が定着したのは、 形成され、最近になって、そのような聴取形態の崩壊とともに解体し )ためである たのは偶然ではない。この種の「神話」は、まさに現代において解体」 しつつある「真面目な」聴衆を支えてきた「純粋鑑賞」の精神の所産」 であるということができるからである。 この種の神話の多くがその作品を作った作曲家の人格や作曲家がそ れを作った時の状況に関するものであることに注意しておきたい。聴 き手は作品を聴きながら作者の人格や個性を感得し、作曲をした時の 作者の心情に思いを馳せる。それは作品を鑑賞するという行為が、ま |2 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 かんとV バッハがその人生の後半、ライプツィヒにとどまり、歌虎なルター 派信者として宗教音楽に没頭したという話は、教会カンタータの作曲 年代の研究の進展とバッハの手紙などの新資料の発見によって、ほと ニたく さにそのようにあるべきだと考えられてきたからである。作品が作者 んど否定され、彼の教会音楽への関心はライプツィヒに移って間もな く失われてしまったらしいことが判明した の精神の結晶であり、その個性の発露であるという限りにおいて、作 品を純粋に鑑賞するとはそのようなことなのであり、 けの感覚表層の快楽に流された行為は真の鑑賞とはいえないというこ ただ音を追うだ ■= (第2章》 事実系文章の読み書き とになる。

この問題の(2)②の解説をお願いします

【福島県) から22分後に学校に到着した。ただし, Aさんの走る速さは, 公園に到着す 4 学校から公園までの 1400mの真っ直ぐな道を通り, 学校と公園を走って往復 2Bさんが Aさんに追いついたのは, Aさんが学校を出発してから何分何秒 とうちゃく 第 3 章 1) Aさんが学校を出発してか ら分後の,学校からAさ んまでの距離をym とする レ とりとの関係は上の表のようになった。 【岐阜県) x(分) 関 数 2 8 10 22 9(m) 0 ア きょ り 1400 イ 0 の表中のア,イにあてはまる数を求めなさい。 ②rとyとの関係を表すグラ フをかきなさい。 (0Sr<22) 9(m) 1400 1200 1000 800 600 400 200 ③ 2の変域を8ハxハ22 とする とき,xとyの関係を式で 表しなさい。 |(分) 02468 10 12 14 16 18 20 22 2 BさんはAさんが学校を出発してから2分後に学校を出発し, Aさんと同じ 道を通って公園まで行き, 学校にもどった。このとき, Bさんは学校を出発し てから8分後に,公園からもどってきたAさんとすれ違った。 BさんはAさ んとすれ違った後, すれ違う前より1分あたり 10m速く走り, Aさんに追い ついた。ただし,Bさんの走る速さは、Aさんとすれ違う前と後でそれぞれ一 定であった。 300 さい。 後であるかを求めなさい。 第2章 1次関数

問1(1)から(6)教えてください

第2章 中3の復習 標準 標準問題 7図1は, 2009年7月22日に, 日本のある地点で観察された日食のようすである。また。 図2は,北極上空から見た月の公転のようすと太陽の光の当たり方を模式的に表してい る。これについて, 次の問いに答えなさい。 口1) 図1で、太陽のまわりのAの高温のガスの層を何というか。 口(2) 日食のときの月の位置を, 図2のa~hから選べ。 口(3) 日食の日の月は, 何とよばれるか, 次のア~エから選べ。 の図1のような天体望遠鏡で6日間太陽の表面を超 位置と形を記録した。 図2は1日目のようすで、 こ しだいに位置と形を変え, 図2の黒点Aは、 6 でだ円形に見えた。これについて、 次の問いに答 図1 コ学習1,学習2 月 口1) 6日目に黒点Aはどのように見えたか 図2 ア 下弦の月 イ 新月 選べ。 ウ 上弦の月 エ 満月 ア 口(4) 図2のeの位置に月が来たとき,月が南中する時刻は何時ごろか, 次のア ~ウから選べ。 地球 太陽の光 記録用紙 の円の一部 イ 午前0時ごろ ウ 午前6時ごろ ア 午後6時ごろ 口(5)(4)のときに見えた月の形を図3に影の部分を黒くぬりつぶしてかけ。 (図 P.190) 「(6) 図2のfの位置に月が来たとき, (4)と同じ時刻に月はどこに見えるか, 次のア~ウから選べ。 図3 口2) 下線部から、太陽についてわかるこ イ ほぼ真南 ウ 南西 図1は、 日本のある場所である日のタ方 る。図2は、太陽 金星 地球の位置関係 て、次の問いに答えなさい。 この日,金星が見えたのはどの方 12) この日、しばらく観察を続ける ア 南東 2図1は、地球と金星の公転軌道を地球の北極側から見たときの模式図で, A~D は金星の位置を示している。 また。 図2は, 図1のA~Dのいずれかの位置にあ る金星を地球から見たときのようすを示したものである。 これについて, 次の問い に答えなさい。ただし、 図2の金星は, 肉眼で見たときと同じ向きに直してある。 図1 地球の軌道 金星の軌道 太陽 学要

月曜までです… 何も分かりません。 助けてください。

o しょ o教科書 p.71の第2章の探究課題「日本国憲法が保障する権利を守るために, 私たちはどの ように社会に関わるべきでしょうか。」 を解決しましょう。 考えるヒント:これまでの学習や「持続可能性」, 「効率」 と「公正」, 「個人の尊重」 と「法 の支配」に着目してまとめましょう。。 私たちは, 杉気が変する中で人様の考社広がり、守られれてきれ。 べきである。

⑵が分からなくて、解説の1+a分の2+aを使うことはわかるんですけど、なんでそれにaと100をかけるのかがわからないです。教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(1) このカレ ーの4プの数子を, U, Wのように囲むと, 常に上の関係式が以立しし いることを,証明しなさい。 ひca ? (2) このカレンダーで, 9つの数字を(図 4)のように囲む。このとき, 囲 む位置をいろいろ変えても,これらの数の間に常に成立する上記のような 関係式を見つけ,その結果をα~iを用いて式表現しなさい。 a bc def g hi dei = 00g =beん 4bcとdec+f -ク (重要) 6 3つの容器 A, B, Cにそれぞれ1%, 2%, 3%の食塩水が1kgずつ入れてある。い (図4) ま, Aから akg を取り出してBに入れてよく混ぜた後,Bから akgを取り出してCに入 れてよく混ぜたら, B, Cの容器の食塩水の濃度がそれぞれx%, y%に変わった。次の問 いに答えなさい。(16点) のう ど Z a 00 *a yod 濃度=量々全体 (白波高) 全後の a(1) 、をaを用いた式で表しなさい。 スda) _A高a - 高のに A+Ga ma 3 (2) yをaを用いた式で表しなさい。 (00a aさlat (00 5at前のた。 100 509 A前の