どなたか楽譜ふってください🙇🏻‍♀️ 楽譜読めなさすぎて困っています🥲

23 23 |1. 威風堂々 木琴 2. 作曲者編曲者

答えは 広がるように までなのですが、説明している部分なのに最後の部分はなぜダメなのですか？理由とともに教えてください🥲

って、 「最後の晩餐」の「中央の人物」の言葉が、人々の動揺を誘 う様子を、比喩(たとえ)を用いて説明している部分を、文章中 から書き抜きなさい。 静かな水面に小石を投げると良い水が広がるよう 隣の人の さらに 隣の人物へと、動が伝わる。 ない。 また, なんのとりえもな

画像の解き方を教えてください。 答えは(1):6分の1 (2):4分の1 (3)18分の13

右の図1のように, A〜Gの7枚のカード 3 が横一列に並べてある。 1つのさいころを2回 投げて、1回目に出た目の数をα,2回目に出 目の数をとするとき、左から4番目のカー ドを右端まで動かし、続けて、左から 番目のカードを右端まで動かす。 例 えば、1回目に2の目が出て、 2回目 に4の目が出たときは, 右の図2のよ うにカードを動かす。 A B C D E F G 図1 最初 A B C D E F G ↓ このとき,次の(1)~(3)の問いに答え なさい。 1回目 A C D E F G B ↓ ....... ただし, さいころは各面に1から6 までの目が1つずつかかれており、ど の目が出ることも同様に確からしいと する。 2回目 A C D F G B E 図2 1) カードを2回動かしたあとに A とGが隣り合っている確率を求めなさい。 2)カードを2回動かしたあとに,CとEが隣り合っている確率を求めなさい。 ●カードを2回動かしたあとに,FとGが隣り合っている確率を求めなさい。

画像の問題の解き方を教えて欲しいです！ 明日提出をしなければいけなくて💦 解答お願いします🙇‍♀️

=x7 X 63°

色の付いてる(3)の求め方を教えてください🙏🏻 この問題の答えは、6.0m/sなのですが！何度やっても答えが6.6m/sになってしまいます😭

19 図1のように, 11人で手をつないで輪になった。 最初の人は、ストップウォッチを スタートさせると同時に、隣の人の手をにぎった, 手をにぎられた人は,さらにとな りのひとの手をにぎり,これを次々に行った。 最後の人は、 最初に人からすぐにス トップウォッチをうけとり、自分の手がにぎられたらストップウォッチを止めた。表は これを3回おこなったときの記録である。 図 1 最後の人 最初の人 ストップウォッチ 回数(回) 時間(秒) 2.44 2 2.56 3 2.50 (1) 脳やせきずいのように, 判断や命令など重要な役割を担う場所を何というか。 平均値 (2.50 (2)この実験で、刺激を受けてから反応を起こすまで, 信号が伝わる経路を、 図2のア~カの中から 必要な記号を全て選び, 左から順に並べよ。 (3)1人の人の右手から左手まで信号が伝わる経路の距離を 1.5mとするとき,右手から左手まで信号が伝わる平均の速さ は何m/sになるか。 図2 ア 感覚器官 H Y 脊髄 オ S 運動器官→ 反応

どういうことでしょうか、わかんないです

xは両方の三角形の外角に なっているね。 60° a 115° IC 20° (山口) <a=60°+20° =80° Za+∠x=115° だから、 Zx=115°-80° =35° S 35

国語 解説の意味がわかりません。 どういうことなのでしょうか。 問2です。

30 詩・短歌・俳句2 とうらい と感じ、新しい季節の到来を歓んでいる。 B おおきみの 故郷 くわばたけ 大木実 2 次の詩を読んで、あとの問いに答えよ。 ①えん となり 桑畑のむこうに隣の家がある けむり 三日の暮れ煙があがり灯火がつく 縁の雨戸をくりながら 「おうい」と大きな声でよぶ しばらくして「おうい」と返事がある 「あしたまた遊ぼうや」 「遊ぼうや」 その家に宗ちゃんという少年がいた 山は暮れ とや 鳥屋の鶏たちも寝てしまった そしてせせらぎの聞こえるあたり 今夜も星が美しい こ 問線「縁の雨戸をくりながら」のここでの意味として最も 適当なものを次から選び、記号で答えよ。 ア縁側の雨戸を取り外しながら。 イ縁側の雨戸を開けながら。 ウ縁側の雨戸を閉めながら。 エ縁側の雨戸をふきながら。 一線② 「「おうい」と大きな声でよぶ」とあるが、だれがだれ によびかけたと考えられるか。 問四 この詩で作者が最も表現したかったことは何か。 最も適当なも たいくつ 次から選び、記号で答えよ。 ア 退屈なほどに変化のない、田舎ののんびりした生活。 イ 都会では見られない、明るく元気に遊ぶ子供たちの姿。 めぐ ウごみごみとした都会と対照的な、自然に恵まれた故郷の風景。 エ故郷ののどかな風景と、なつかしい少年のころの思い出。 155

この2つの問題の解き方が分かりません教えてほしいです‼️ もし外角や内角を出して計算した時はその途中式も書いてくれるとありがたいです‼️

4 下の図で、xの大きさを求めなさい。 (16点 各4点 知) (1) 180-120 80 140 ° (2) (3) 50° 70° 53 \31 CI 55 155 I 100° x= 600 LI= Lx= 5 次の問いに答えなさい。 (18点 各6点 知 (1) (2) 思 (3)) (1) 八角形の内角の和を求めよ。 (2)内角の和が1620° となる多角形は 何角形か答えよ。 (4) 136 25° 42% Lx= (3)1つの内角がその外角の5倍に なる正多角形を答えよ。

分詞について、写真の大問3です。 現在分詞と過去分詞のどちらが当てはまるかはどうやって見分けるのですか？

隣の家の人です。 The ( )( to the hospital yesterday is my neighbor. 2 1) The phone kept (ring) while I was taking a shower. Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. B 2) She looked (satisfy) with my answer. 3) The man kept (stand) in the rain. 4) I feel (relax) when I take a hot bath. 3 Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. 1) I saw a balloon (floating / floated) over my town. 2) I looked up and saw the sky (covering / covered) with dark clouds. 3) We heard some girls (talking / talked) happily in the café. enT enilse 4) He heard his name (calling / called) from behind. teal vd beasol 4 Fill in the blanks to complete the sentences. 1)この仕事を明日までに終えてほしい。 | ( ) this work ( ) by tomorrow. 2) お父さんにコンピューターを修理してもらったのですか。 Did you ( ) your computer ( 3) 今朝、 電車のドアにかばんをはさまれてしまいました。 1 ( ) my bag ( 4) 彼女は3か国語に通じています。 She can ( ) herself ( ) by your father? ) in the train doors this morning. ) in three languages. B

問1、問2があっているか見てほしいです､､､ 問1の説明が不安なのですが、付け加えた方が良いことなどありますでしょうか？ ご回答よろしくお願いします！

説明してみよう 小学校では,三角形の3つの角を分度器ではかったり、 右の図のように,三角形の紙を切り、△ABCの 問1 5 3つの角を頂点Cのまわりに集めて, 三角形の3つの角の和は180°である ことを確かめました。 ここでは、これまでに学習したことを使って, (*) m どんな三角形であっても(*) が成り立つことを 10 説明してみましょう。 <b B Aa AA 数学的な 直線AB と DCは どんな位置関係に なっているのかな? ? 平行線を利用して 説明することは できないかな? • すでに学んだ 根拠にして考 平行線の性質 する。 A D 右の図のように, △ABCの頂点Cから,辺BA に 平行な直線 CD をひく。 また, 辺BC を延長した 直線上に点Eをとる。 d このとき, BA // CD で, B 15 平行線の錯角は等しいから, <a=/d ① 平行線の同位角は等しいから, <b = Le ①,②から,三角形の3つの角の和は, C e E 平行線をひき,辺BC を延長 ことで,三角形の3つの角は 頂点Cのまわりに集められる <a+/b+ <c = ∠d+ Le+ L∠c =180° 上のように説明すると,どんな三角形についても (*) が成り立つことがいえる。 B 0° e 6 三角形の3つの