解法を教えてください。 (1+x)^n=nC0x^0...としたのですがうまくいかず、答えが出ませんでした。

次の口に入る数を、 二項定理を用いて求めよ。 99Co+991 +992 + … + 99 C48 + 99 C49 = =20

わからないところがたくさんあるので教えてください！！

19 次の式を因数分解しなさい。 (1) ab-7b (2) y2-y (3) 6xy+9xy (4) 4a2b-6ab2-10ab 20 次の式を因数分解しなさい。 (1) x2 + 9x + 14 (2)x2 +5x-36 (3) a²-a-6 (4) x2 -7x + 10 (5) x2 + 14x + 49 (6)y-6y+9 (7)x2-64 (8) 1-a2

このページの問題の解答を教えていただきたいです。 大問1はリスニングなので、大問2と3番教えていただきたいです

予想問題 t07 (8点) 1 LISTENING 対話と質問を聞いて,その答えとして適する絵を1つ選び、記号で答えなさい。 ウ ( Judy Judy's mother Judy's father Judy and Judy's mother 2 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 4点×6(24点) in 1889. (1) その大学は 1889年に設立されました。 The college was (2) その寺は300年以上前に建てられました。 The temple was (3) 年賀状は友人と連絡を取り続ける方法の一つです。 New Year's cards are a (4) 紙は木材からできます。 Paper is (5) ジャングルには何百万もの動物が暮らしています。 (6) 私はアメリカの歴史に興味を持っています。 (1) (3) (5) I'm 300 years ago. keeping in touch with friends. wood. animals live in the *jungle. *jungle: ジャングル American history. (2) (4) (6) 3 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) Bill washes the car on Saturdays. (受け身の文に) (2) Japanese is studied at the school. (6語の否定文に) (3) Did Mr. Ito paint the pictures? (受け身の文に) (1) (2) (3) 6点×3(18点)

実験2の問3の答えが2.5Ωなのですがなぜそのような答えになるのでしょうか。 Zの抵抗が3Ωで抵抗Yに流れる電流は3A よって、直列回路なので抵抗Zも3A だから3A×3Ω＝9Vになるので抵抗Zの電圧は9V 次にS2を開き、S1とS2を閉じて抵抗Xに流れる電流は6.0A よ... 続きを読む

回路をつくり, 回路に流れる電流の強さや電圧の大きさについて調べた。 問 $1 のみを閉じたとき、豆電球Pに加わる電圧をはかるためには, 電圧計をどのようにつなげばよいか。 下の回路図に、 電気用図記号をか き加えて表しなさい。 10 電流と電圧について 次の実験 1.実験2.実験3を行った。 あとの各問いに答えなさい。 実験1 豆電球 P Q R とスイッチ S1 S2 S3 を用いて図1のような図1 S1 S3 S2 T XR 電圧は 回路図 電源 点と曲がるところ S1 じつなかない? P S3 S2 Q OR 問2 $1 と S3 を閉じ、 ある大きさの電圧を加えて、 図1の点丁を流れる電流をはかったところ、 電流計は図2のような値を示した。 このときの電流の強さは何mAか, 答えなさい。 図2 500mA 5A +端子 50mA [拡大図] 450mA 100 89- 2 3 A 100 10 0 10 73 0032 A 300 400 30 40 J 50mA × 5A 実験2 図1の豆電球 P Q R を抵抗値が不明の抵抗 X, 抵抗値が2.0Ω 抵抗 Y, 3.0 Ωの抵抗 Zにそれぞれつなぎかえて図3のような回路をつ くった。 S2のみを閉じて, 抵抗 Yに流れる電流をはかったところ 3.0A であった。 次に電源の電圧を変えずに S2 を開き, S1 と S3 を閉じて抵抗 Xに流 れる電流をはかったところ, 6.0Aであった。 問3 抵抗 X の抵抗値は何Ωか答えなさい。 2,52 実験3 図4のように, 厚紙で導線の配置がかくされている回路がす 図3 S1 AT2 S3 X S2 200 302 3A. Y ZQV 3.0A 電源 64

8（6）の求め方がわかりません。求め方がわかる人解説してほしいです。お願いします(⁠ ⁠╹⁠▽⁠╹⁠ ⁠)

8. 次の実験について、 問いに答えなさい。 図のような装置で、 20℃の水 100gを電熱線で5分間あたためたところ、 水温は25.5℃になった。 電源装 スイッチ ガラス 温度計 発泡 ポリスチレン のカップ 電流計 水 電熱線a 電圧計 (1) 電圧計の値は6.0V、電流計の値は 1.5Aだった。 電熱線aが消費した電力の大きさは何Wですか。 (科学的思考) 6×1.5=9 (2)5分間で電熱線 aから発生した熱量は何Jですか。 (科学的思考) 9×300=2700 9×300×4,2=11340 X6 95 270 X42 540 107800 11340 (3) 5分間で水が得た熱量は何Jですか。 ただし、1gの水を1℃上昇させるのに必要な熱量を42Jとする学的思考) 100×5.5×4.2=2310 (4)(2)と(3) で値が違っているのはなぜですか。 理由を簡潔に書きなさい。(科学的思考) 空気中に熱が逃げていったから。 この寒熱線の抵抗の大きさは何Ωですか。(科学的思考) 641.5A=42 (6) この電熱線に8Vの電圧を加えたとき、 電力は何Wになりますか。 (科学的思考) E

（3）（4）の解き方を教えていただきたいです。

【問3】 各問いに答えなさい。 ス(方位磁針)がないと方角がわからなくなってしまうと不安に思い、お父さんに聞いてみた。 次の会話はそ あすかさんは、秋分の日にお父さんと登山に行くために天気図を見ている。 準備をしていたところ、コンパ このときのものである。 あすか:お父さん、図1の天気図を見ると、私たちが登る山の●印の地 図 1 あ 明日の天気は、 みたいね。 登山にはコンパス (方位磁針)を持って行くのだけれど、コンパスがなくても方角 を知る方法はあるのかな。 低 父 :お父さんの時計は登山用のデジタル時計だから、コンパスがな くても方角がわかる機能がついているけど、あすかの持って行 くアナログ時計でも、 およその方角がわかる方法があるよ。 そ の方法では、南の方角を知ることができるんだよ。 あすか : 本当に南の方角がわかるの? どうすればよいのかしら。 低 父 図2のように、まずアナログ時計の短針を太陽の方向に合わせ るんだ。 その短針の方角と時計の文字盤の12時の方向の真ん中 がおよその南の方角になるよ。 あすか 難しくて、よくわからないな。 登山の前日の18時の天気図 図2 南 父 :ちょうど12時の正午の場合で考えてごらん。 図3のように、時 計の短針は12時を指していて、長針も12時を指しているから、 短針と長針の真ん中も12時の方向になる。 南の方角も12時の方 向に来るから、太陽が南中していることもわかる。 太陽 図3 あすか:なるほど。正午の2時間後の14時 (午後2時)では、短針は太 陽の方向を指しているから、太陽は正午よりもい時計の文 字盤上を時計回りに進んだ方向にある。 そうすると、南の方角 は時計の文字盤上のう時の方角になるということだね。どう してこうなるのかしら。 父:太陽が1時間に移動する日周運動が、 え だ 20 からだね。 9 あすか : わかったわ、 ありがとう。 実際に山で試してコンパスの方角とく らべてみるね。 85 10 11 12 9 2 8 3 5. 太陽 南

解答を見て答えを出したのですけどなんで式に2.4cmが出てくるのかわからないしその式で出た24cm/sが40cm/sになるのかもわからないです

斜面を下る運動 グラフ 1秒間に60打点打つ記録タイマーで記録した斜面を下る物体の運動 項目 25p. 127- 例題(式) 0.1 E 18 14 10 62 1秒間の移動距離〔〕 0.1秒ごとの移動距離: 徐々に増えている。 D (.6cm = = (60×6) 一定の割合で速さが変化する C <時間と速さ〉 <時間と移動距離〉 A B... 移動距離 2 - 60cm/s 2.4cm±0.19=24cm 例題 時間 0 時間 0 1. 上のグラフで,区間Bの, 物体の平均の速さは何cm/sですか。 時間 1 ( 60 cm/s cm/s 2.物体の平均の速さは0.1秒経過するごとに何cm/sずつ速くなっていますか。 2〔 40

教えてください！字が下手でごめんなさい、、、

次の式を因数分解しなさい。 (1) xy-x + y² - y (2)6xy+4x-3y-2 (3) 2xy² + 28 xy +98x どこから手をつければ良いのかさえ 分かりません。解説を私にも分かる ようにお願いします!

Q.　中学数学規則性 　画像の(2)と(3)について。 　解法が全くわかりません。 　どのように解けばいいですか ？

.. b 1 2 3 4- a 1 1 5 6 3 5 7 9 11 90 2 13 15 17 19 21 23 3 25 27 29 31 33 35 演習問題 1 右のような表があり,上から4番目, 左から6番目を<a, b>とする。 例えば,<3,4> =31である。 次の問いに答えなさい。 □ (1) <5,6> の値を求めよ。 □ (2) <m,n>をm, nの式で表せ。 □(3) <2.+1,3y-7>=16x+5y+25 となるようなx, yの値をそれぞれ求めよ。 平面に .. .. . . .. ..

（9）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、160人になります。

(9)2種類の体験学習 A, B があり, 生徒は必ずA, B のいずれか一方に参加する。 A, B それぞ れを希望する生徒の人数の比は2:3であった。 その後、4人の生徒がAからBへ希望を変更し たため, A, Bそれぞれを希望する生徒の人数の比は3:5となった。 体験学習に参加する生徒 03 OA の人数は全員で何人か, 求めなさい。