(2)でなぜ(n+1)²-n²-1という式になるのですか？

1) 入試にチャレンジ!! 5 Challengel aを自然数とし, Va に対応する点を数直線上 に表していくと, 下のように, 1</a<2となるよう な自然数aは, 2, 3の2個であることが分かる。 あ との問いに答えなさい。 (山形県)(3点× 2) I 2 34 6 8 0 1 25 7 3 4 5 (1) 4<Va<5となるような自然数aをすべて求め なさい。 16<a<25 より, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 (2) nを自然数とするとき, nく、aくn+1となるよ うな自然数aの個数を, nを使って表しなさい。 n'<a<(n+1)?より, (n+1)-n'-1=2n (個) の 数学3年

直径のところを半径と間違えたところから分からないです🥲教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 黒のところはあってます！

8 図のように,半径rmの円形の em 土地の内側に幅cmの道がある。 -rm\ この道の面積をSm', 道の真ん cm 中を通る線の長さを lmとする とき,S=xl となることを証明せ よ。 道を除いた円の特経は (r-7)m 表されるから と S = 元rー元Cr-と) 11 -Tピー元Crー2ドル+プピ) する2つの 8の倍数 ある。 -元ドー元ドt 2エrルー元2z -2元r-元x 一元化C2とール) 道の真ん中を通る鍵によっ 22c5ゃる円の等経は (21 23 Omと表されるか 元(2トー ) しiだがっ 2 元必 (22r ②とり S.aigel

なぜ③は本文中に「next day」と言っているのに「カ」ではないのですか？

ABC 8月 模擬テスト 16:48 次は,アメリカのロサンゼルス (Los Angeles) に家族で住んでいる高校 2 生の舞衣 (Mai)が友人のトム(Tom) を家に招いたときの対話です。 こ れを読んで,あとの問いに答えなさい。 Tom:I hear you and your family will go back to Japan next month. Mai: Right. We will have a *garage sale this weekend. I made a *sign yesterday. We have never had a garage sale. Please look at the の sign. Could you give me some *advice? 5 Garage Sale! Date :Saturday, July 11 If it is rainy on July 11, the garage sale will be held on the next day, too. Time:Opens 10 a.m. Closes 4 p.m. 10 Place:627 Normandie Ave. Los Angeles It is near the Wilshure Blvd. and Nomandie Ave. We will go back to Japan next month. )に入る最も適当なものをあとからそ (5) 本文の内容に合うように, 次の( れぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ただし, ( ① )はI群から、 ( 2 )( 3 )はI群から選ぶこと。 Mai and her family will come back to Japan ( 1). They will have a garage sale ( 2 ). If it is rainy that day, they will have the garage sale ( ③ ). イ in July エ in September I群(0) ア in June ウ in August I群(2);オon July 11 カ on July 12 キ on July 11 and 12 ク on August 11 ケ on August 12 コ on August 11 and 12 ウ 2(オ キ 一 5

解くとかじゃ無いんですけど、これって赤文字の所がテストに出やすいって事ですかね？（先生の話聞いてない証拠）ここだけ勉強した方がいいのか、全体をすればいいのか、教えてください！！

really [ri.ali] 副本当に helpful [hélpfol] 形役に立つ problem [práblam 名 問題 want to ~ 表~したい No problem. 園どういたしまして。, 問題ありませ semoo COb,Fpe king [kin] 名王 prince [prins) 名 王子 princess [prinsis] 名 王女 0oemceur einame fairy [féari」 ようせい 名 妖精 Rey of 前 ~の [av] けもの 名獣 beast [bi:st] Rey an 冠 1つの,1人の [an] 名 天使 angel [éindgal] Re) 名 超人,スーパーマン superman [sú:parmaen] 名熱烈な支持者, ファン fan [feen] 岡活発な, 活動的な active ektiv] ロロDロロ 口□ ロ口のロロ ロロ ロロ ロロ 口

中2理解です！(2)、(3)、(4)お願いします🙇‍♀️ 一問からでもお願いします🤲🤲🤲

酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。 次の問いに答えましょう。 56点 図2のような装置を組み立てて, 酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し、試験管に固体が残りました。図3 は、混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 【実験】 図2 図3 本試 4.2 験 管 4.0 に 間 酸化銅と炭素の 混合物 3.8 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 質 3.0 「0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 でさおこ 番員金官合 炭素の質量 [g] そさコ (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は、こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお. 図4中のでには文中と同じ言葉が入ります。 n )にあてはまる言葉を答 (各8点) 日 Aを 合 出 会 日 1 事心 犬 ま 中 図4 き くが な オ A 日Or 二酸化炭素 酸化銅 炭素 銅 B 合融を出 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x いおー 会 x出 (2) 炭素の質量を①, ② のようにしたとき,加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のアー~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。 0 炭素の質量: 0.1g (各8点) E10nsnegelal.oo.9ea9 炭素の質量:0.4g ticまイト 合 出 エSに 2 ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 の ケ (3) 図3より, 酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 しそく (10点) (4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と 「炭素」 の言葉を使って簡潔に答えましょう。 o (14点) た固体の質量[g]

believe の語源を教えてください🙇‍♂️

分からないので教えてください😿

Think 2 Read 次の Paul(ポール)の学校紹介を読み, あとの問いに答えなさい。 Hi, my name is Paul. Today I want to introduce my school in Los Angeles, the U.S. Weusually go to school by school bus. 1 My favorite place is the cafeteria. I always have lunch Othere with my friends. We have 25 classes each week. We can choose classes. Recently I took a Japanese class. Mr. Sato used English 5 and Japanese in his class. I learned some kanji. ②That was really interesting. Our teacher also taught us speaking skills. It was a little bit difficult, but fun. 7 (1) 下線部のが指す語を2語の英語で書きなさい。 (2) 下線部②があらわす内容について, 以下のようにまとめました。 ( )に適する語を書きなさい。 最近( )の授業を選び, ( ① )を学んだこと。 (3) 本文の内容に合うように, 答えの( )に適する語と数字を書きな (4点×5) 2思判表 8点×5 点 a さい。 Which languages were used in Mr. Sato's class? - English and Japanese ( )in his class. B How many classes are there each week? - There are ( B ) classes. 3

これを因数分解して頂きたいです。

O ca-b)-c 2 GELATO CLIMBER SINCE 2001 @チズー2エー40 9 25ペー166 @Nス+キ) -3(ス+) © DISNEY

上の質問に対して80-100語で答えるのですが、 私が作ったAnswerは大体何パーセント出来てると思いますか？ また、改善点などを教えて欲しいです。 お願いします。

第4章 筆記4 DATE TO PIC The se days, 5ome people bay thingo on the Internet. 20 you thint more a tare ? people will do 00 in the ラ Answer I think that more people will bay things on.the 他 Internet. I hare two redsons First. Intemet Shoppihg stores gell300, Various tipes Opndls. By dong JM, they will be. ctcitingm o l00k for it. buy it On the Internet. When.they nee. basy ator work, They con nat go. ohapping. But it they use ihe Internet, they Can easily'ping. For Two Such resoane ym I ihink imore pegple use the Intemet tr shepping. れら以 Sucond,. It.ic.convenient. tor thempto っ you

どうして of じゃダメなんですか？

Today S >名詞を修飾する語句(名詞+ from ) 自 Her aunt isa famous fashion wx Lpe 1e u designer from Japan.g loo3 J0 彼女のおばさんは日本出身の有名なファッションデザイナーです。 名詞を修飾する語句(名詞+from ) いで買った」 前置詞 fromは、「…から」という出発点を表し、そこから「…出身の」「…で得た」「か ら受け取った」などの意味で使われます。名詞のあとにfrom を続けて、その名詞に説明 を加えることができます。このとき、a famous fashion designer / from Japan (有名 なファッションデザイナー/日本出身の)というように、日本語と語順が逆になることに注意しましょう。 a famous fashion designer from Japan ui-uit 有名なファッションデザイナー 1020h 日本出身の Another Example. uanT The bagels from the Parkside Cafe are everyone's favorite. パークサイドカフェのベーグルは、みんなのお気に入リです。