答え合わせと、分からないので教えて欲しいです😭 どの文を、まとまりとして考えて名詞に修飾したらいいか分かりません😭 解くコツなどあったら教えて欲しいです😢 2️⃣の⑶⑷はさっぱり分かりません😢

1 53004) 次の( )内から適するものを選び、〇で囲みましょう。 (1) あそこを歩いている女性はスミスさんです。 The woman (walks/walking/ walked) over there is Ms. Smith. O (2) 伊藤先生はみんなに愛されている教師です。 Ms. Ito is a teacher (loves/loving/ loved) by everyone. (3) ニュージーランドで話されている言語は何ですか。 What's the language (speaks/speaking/spoken) in New Zealand? (4) これはたくさんの国で使われている機械です。 This is a machine (uses / using / used) in many countries. O 2 次の( )内の語句を並べかえて, 英文を完成しましょう。 (1) 髪の長い女の子が由紀です。 (long hair/ the girl / is / with) The girl with long hair is Yuki. This is 【各5点計) (2) 机の上の物はすべて私の兄のです。 (the desk / the things / are / on ) All the things are on the desk my. brothorou (3) これはオーストラリアにいる友達からのプレゼントです。 (Australia / a friend / a present/from/in) (4) 私は100年以上前に建てられたホテルに泊まりました。 (a hotel/I/ built / stayed / at) 【各5点 計 (5) over 100 years をこえて

文の作りがよく分からないので教えて頂けると幸いですm(_ _)m 6時15分前後でお答え頂ければと思います。

次の日本文にあう英文になるように, ( 内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 □(1) この町には訪れるべきたくさんの場所があります。 (are / visit / many places/there / to) in this town. There are ■ (2) 彼は彼女に電話をする時間がありませんでした。 He ■ (3) これらはあなたに見せる写真です。 (4) 私はその本を買うお金がありませんでした。 I 5) 彼女にはすわるいすがありません。 She 6) 彼にはいっしょに話す友達がたくさんいます。 He (have / to / her/ didn't / he / time/call). (to / you / are / these/ pictures/show). (the book/to/ had/buy/money/I/no). (to/have/she/ on / doesn't/ a chair/sit). (to/has/ with / friends/he/lot/ talk / of / a).

前置詞は、名詞や代名詞の前に置いて修飾する。 と習いましたが そうでなく前置詞の後に置くことも 有ると書いてあるんですが、 前置詞を前に置くのか後に置くのか、どう見分けるのでしょうか？🥲

2「机の上の本」など しょく 日本語では、名詞 (例えば 「本」) を修 飾する言葉は,「机の上の本」 「動物につ いての本」のように、 いつも名詞の前に きます。 (「修飾」とは,飾ること,つまり情報 をプラスすることです。) しかし英語では、名詞をうしろから修飾する場合があります。 今回から、この(2) きの ろから修飾するパターン」について学習していきます。 Af. うしろから修飾 その1 旧日本語は いつも 前から修飾動物についての 前置詞で うしろから 修飾! 前置詞 the book Con the desk 本修飾 机の上の 机の上の まずは、前置詞を使う場合です。 「机の上の本」と言うときには, on the desk (3) 動物に の上の) というまとまりが、名詞 book をうしろから修飾します。 the book (under the chair いすの下の 修飾 the book(about animals 動物についての This is a book about animals The book on the desk is mine. 060 前置詞で始まるまとまり (on the desk など)は、文の最後だけでなく、文のまん に入ることもあります。 「うしろから修飾する」 という, 日本語にない感覚に慣れましょ ABUT U これは動物についての本です。 本です。 名 (4) これに Thi: T. Boo (6) (5) この 机の上の本は私のです。 のあ All

適当に25単語隠してほしいです🙇‍♀️

0] z)] B の 並 () の Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Meg: about HAIKU Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. [103 words] 15

(3)~(6)が分からないので教えて欲しいです😿

A: Haiku is a Japanese ( (1) ) of ( (2) ) syllables. (俳句は17音節で成る日本の詩です。) B:The tea( (3) ) in Japan, Sado, is a particular way of( (4)) green tea. (日本におけるお茶の儀である茶道は、特有の緑茶の振る舞いかたのことです。) C:Rakugois(())((6) about everyday like in the Edo period. (落語は江戸時代の日常を滑稽に語るものです。) [選択肢] ア .ceremony h. seventeen サ.comic イ.celebrate キ.serving シ.tragic ウィ poem 7. served I. poet ケ.storytelling *. sevent コ. creating

この教科書の文を覚えたいので適当に15単語くらい隠して欲しいです！

Asami: Mr. Baker: For five years. Asami: What brought you here? Well, I learned about haiku when I was in elementary school. It was very interesting, and I wanted to learn more about Japan. 5 Really! That's great. Who's your favorite haiku poet? Mr. Baker: Basho. I've been a big fan since I first read his haiku. His images of Japan made me rious. Mr. Baker, how long have you lived in Japan? m Mr. Baker: his Asami: Tec 10

Q &Aという問題でどうやって答えればいいのかわからないので教えてください🙏

Father: What are you reading, Meg? You've been You've been ずっと・・・している smol おっと reading that since 10a.m. )ようだけど。 以来 Meg: It's a book about haiku. It's a little difficult, メグ : 体句についての本だよ。 ちょっと難しいけど、おもしろいの。 ほら見て。 but it's interesting. Look. + 28010年①1からお か ら 父:メグ、何を読んでいるの? 朝の10時① それを読んでいる

この2つの訳を教えて欲しいです！よろしくお願いします！

and Think O [] 俳句に興味を持ったメグは、日本の俳句について英語で紹介した本を読んでいます ? How long have Japanese people been writing haiku? Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's little difficult, but it's ちょっと interesting. Look. Meg: Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to ほんのわずか season rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, 一方で rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. Furuike ya a seasonal word → Kawazu tobikomu Mizu no oto <... 5 syllables <... 7 syllables <-- 5 syllables [103 words]

最初の一文で宿題を終わらしたっていう和訳であってますか？have+過去分詞だから継続とかOOしたことがあるという意味しか持ってないんじゃないんですか？justかalreadyをいれなきゃダメなんじゃないんですか

From Meg, on Saturday evening Hey. I've finished my English homework. Have you finished yours yet? I can't wait to read everyone's haiku.

解答がないので合ってるか不安です！ だれか丸つけしてください！

Stop to 止ま~する stoping ~するのをやめる remembering ~したことを覚えている remember to これから)~するのを覚えている 不詞は不 動名詞は過去 15 動名詞 [A 次の各文の( )内から最も適切なものを一つ選びなさい. (1) Bill finished (7. write. writes. to write 1. writing) his letter. (2) Stop (7. talk 1. talked to me. (3) I hope to see 1. see 7. seeing again. (4) I am looking forward to (7. see talking to talk) and listen 1. to be seen) you . be seen . seeing 1. to see) you. (5) He decided ((7. going to go .go 1. be going) abroad. 30m B 次の各文の( )内の語を正しい形に直しなさい. (1) She gave up Smoking (smoke) — Tek Etenta (2) You need cutting your hair. (cut) (3) He was thinking of building a weather station on the top of the highest mountain in Japan. (build) (4) Please remember to this letter. (mail) (5) Do you mind opening the window? (open) Yes, I do mind C次の各組の文 (a)(b)がほぼ同じ意味になるように( )内に適語を 入れなさい (1) (a) We listened to the music. We enjoyed it very much. (b) We enjoyed (listening to the music very much. (2) (a) He drives a bus. It is his work. (b) riva bus is his work. 動名詞 目的語