理科 中学生 2年以上前 求め方が分かりません。分かる方、①と②両方お願いします🙇🏻♀️ 抵抗の大きさを求めよう テーマ:回路全体の抵抗の大きさを求めることができる。 (1) ①~②の問いに答えなさい。 1022 電源 40V ① 抵抗にかかる電圧を求めなさい。 ② 回路に流れる電流の大きさを求めなさい。 (2) 下の直列回路について、①~③の問いに答えなさい。 4022 1022 ① 抵抗×と抵抗Yにかかる電圧をそれぞれ求と 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 2年以上前 例文(①)をYouTubeで見つけた方法を使い、日本語訳から自分で英語にしたところ(②)、例文と比べ、語順?や翻訳が変わってしまいました。 関係代名詞の単元なのですが、このような書き方は関係代名詞とは違う文法なのでしょうか? 教えていただけると助かります🙇🏻♀️🙇🏻... 続きを読む all docomo 犬品 15:56 1 I know girl who speaks Chinese. [1] 55%[ 日本品 × C CD 私は中国語を話す女の子を知っ ています。 Watashi wa chūgokugo o hanasu on'nanoko o shitte imasu. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年以上前 Japanese people like watching hanabi. を Watching hanabi is Japanese people like. に変えるのは可能ですか? 教えてください!よろしくお願いします🙇♀️ 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2年以上前 (2)の解き方が分かりません。 分かる方、解説をお願いしますm(_ _)m また, 2x+y=5を,この直線のエ 問1 次の方程式を、yについて解き, そのグラフを右上の 図にかき入れなさい。 (1) x-2y=6 (2) 4x+3y=0 ○二元一次方程式を変形し、一次関数とみてグラフを考えた。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年以上前 この問題の答えが But I (wish I were better at) playing it. なのですが、 wereの所がなぜcouldではいけない理由が知りたいです。お願いします。 B: Oh, let me help you. (1) A: Can you play the piano? H B Just a little. But I (1. better 6. 6 at) playing it. 2. wish 2022年 神奈川県 (3) were 2 4. I could 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2年以上前 (2)の問題の解説をお願いしたいです🙇♀️ 答えは、y=-5+6です。 3 1次関数の式の求め方 次の条件をみたす1次関数の式 を求めなさい。 (1) グラフの傾きが2で,点(1,-3) を通る直線 (2) グラフが2点(-1,11),(2, -4) を通る直線 (3) x=-2のときy=-4, x=4 のときy=-1 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 2年以上前 何故ですか?理由が知りたいです🙇🏻♀️ 4. 平安時代 [9] 後三条天皇 藤原氏との血縁関係が薄い後三条天皇が即 位したことで、 藤原氏の荘園を含む多くの荘 園の整理が可能となった。 [101院 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 至急お願いします!! AとBの座標の求め方教えてください。 る。この三角形について次の問いに答えなさ Bで交わっ OH の長さ y=x2 B [H] y A y=x+6 -X 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 教えてください。 円周角と中心角を使います。 ベスアンつけます。 4 右の図において, 円周上の点はそれぞれの円周を等分したもので ある。 ∠x, Ly の大きさを求めよ。 A (1) 5等分 B x C D E (2) 12等分 C₁ D E B x F G y H K J 解決済み 回答数: 1