英作の添削と採点お願いしたいです。 配点は8点です よろしくお願いします。

There are four courses. Please V16829390 918 asno Course A Eating Japanese food in Tokyo and Kanagawa Course C

（４）と(5)です。 解説お願いします🙇🏻‍♀️

ある地域において, A,B,Cの3地点で 地層の重なり方を調べた。 図1は、この地域 の地形図で,図2は各地点で調べた結果を柱 状図で表したものである。 なお,この地域で は,凝灰岩の層は1つしか見られず,また, 地層には上下の逆転は見られず,各層は平行 100m. に重なり,ある方角に傾いている。 次の問い 図 1 70m 80m 90m A P B C -49- 北 図2 地表からの深さ 0m 10m. 20m A 30m a B <5点x6> 岩石の 種類 aur C 88889 砂岩 泥岩 .C に答えなさい。 でいがん (1) 砂岩,泥岩,凝灰岩, れき岩のうち, 火山の噴出物が堆積してできたものはどれか。 [ {[% ] (2)地点Aで,砂岩に見られる粒と,凝灰岩の中に見られる鉱物の粒を比べたとき、粒の形にどのようなちが いが見られるか, 説明せよ。 = = 1472/101 [凝灰角ばいいるが砂場に丸めとかいです。 ] (3) 図2に示したa,b,cの地層を,堆積した時代が古いものから順に並べたとき, 最も古いものはどれか。 ***** 凝灰岩 れき岩 (4) この地域の地層の傾きを調べると,どの方角に低くなっていると考えられるか。 東, 西, 南, 北のいずれ かで答えよ。 [ KANAS ] (5) P地点で地層の重なり方を調べた場合,地表から深さ10mのところに見られる岩石は,何と考えられるか。 [ ] (6) C地点のcの砂岩では,フズリナの化石が見つかった。 この砂岩の層が堆積したと考えられる時代を、次 のア~ウから選べ。 ア 古生代 イ中生代 ウ新生代 発展問題4 P.60 [

教えてください！！ これでもいいですか？ B➡cute bag please C➡small bag please D➡very good thankyou

E 半 8 下の5つの絵は、Wakanaの買い物の様子をAからEの順番に表したのものです。これら の絵と各絵の右に書かれた説明を参考に、 B.C.Dのそれぞれの場面を説明する英語を、書き 出しに続けて1文または2文で書きなさい。 ※clerk: 店員 A → Wakana went shopping on Sunday. B->> Wakana said, C A clerk showed Wakana a big bag. Wakana asked, D→ The clerk showed Wakana another one. Wakana said, Wakana bought the smaller one. E-> C A Wakana 9,300 T THOORNS in B AME D T!! Can I help you? ALLT clerk 14: =

⑷はなぜウなんですか？

[山梨 118 顔出 ( )内に最も適するものを I have got (1) My sister went back to university again () a new job. is getting 7 to get 1 got [沖縄] (2) I have many things ( 7 do I to do doing (3) In my school, the students move from one room to another, and the teachers stay in their rooms to (37). [山梨] (4) ア 7 study 1 stay Every child has the right ( イ 1 does 7 study 1 (5) We have to study ( 7 for enter (6) She needs someone 7 helps (7) Kana wished ( 1 ) this afternoon. studying entering ). ) high schools. 1 some ( helped ) a lot of money. had ) her. 7 have 1 (8) A: It's very hot today. Let's buy ( B: That's a good idea. 7 any move ウ to study to enter helping I teach [愛知淑徳] I studied [ 九州国際大付 ] I to enter into ( [東洋大姫路 I to help having 6) cold to drink. [中央大高] I to have something I thing [千葉]

長文問題は全部読むべきですか？ 問題解こうと思っても、問題できかれてそうな英文の前後見ても一部分しか揉めないので文の意味がわからないのですが、全文読む時間がないです

Kana: Taylor: ana: lor: 7: *** Kana: ut nts Taylor: Kana: Taylor: It was very beautiful, so I showed it to my host fam I'm glad to hear that. washi was used. I like washi, and my host family showed me an interesting video about it. A video? Tell me more. Traditional Japanese paper called shrine. The video was about old paper documents in a famous The paper documents (have / of /were / washi/made) about 1,300 years ago. People have used washi since then. あけましておめでとう I enjoyed spending time with you last year. Thanks so much! (友だちと) 時間を過ごす, 遊ぶ 文書 ・過去 ところで ・はがき I want to hang out and talk more together this year. That's a long time! I didn't know that. When we read a variety of information written on washi, we can find things about life in the past. I see. thought of that. Washi is important because we can learn the long history of Japan, right? I never I'm happy I can understand Japanese culture more. By the way, you made the New Year's card you sent me, didn't you? Yes. ]. When I went to the history museum, I made a small washi, and used it as a postcard. That's wonderful! But making washi isn't easy. If I were you, [ Well... using washi. Your nengajo was amazing! It gave me a chance to learn about an interesting part of Japanese culture. I found that washi is not only beautiful but also important in your culture. You taught (about/mé / new / to / something ) washi, and I enjoyed talking about it with you. If you want, let's go to the museum. How about next Sunday? Yes, I'm free on that day! p.s. 1 -2- I hope you'll like it! You love traditional Japanese things, so I wanted to make a special thing for you by It was fun to think about how I could create a great nengajo. Kana 2 英文中の 考えて、最も適当なものを、一つ選び、記号を書け。 will show you a traditional Japanese paper learned that to understand Japanese culture is important made this card from washi by myself will take you to the famous shrine next Sunday 話を選びそれらを正しい順に並べて書け。 会話の内容から考えて意味がとおるように、 には、次のア~エのいずれかが入る。 会話の内容から 英文中の〔 考えて、最も適当なものを、一つ選び、記号を書け。 には,次のア~エのいずれかが入る。 年賀状と会話の内容 I would buy postcards at a shop I could make the postcards easily I would go to the museum first to learn about it I I could enjoy creating a great nengajo FDH 問4 次の質問の答えとして、 年賀状と会話の内容から考えて, 最も適当 ア~エから一つ選び, 記号を書け Why did Taylor think the nengajo Kana gave to her was amazing? Because it gave her a chance to come to Japan to learn Japanese Because it told her the history of Japanese culture. Because she learned about an interesting side of Japanese cultur Because she was happy to read what Kana wrote to her. x -3-

答えはアになるのですが、なぜこの答えになるのか解説お願いします🙏

4 右の図1で、△ABCは,∠ACB=90° の直角三角形である。 点Pは辺BC上にある点で, いっち 頂点B,頂点Cのいずれにも一致しない。 頂点Aと点Pを結ぶ。 次の各問に答えよ。 図1 ア B AA INHOA SE 434 185(0 〔問[1] 図1において, AP=BP, ∠CAP = α°とするとき, ∠BAPの大きさを表す式を, 次のア~エのうちから選び,記号で答えよ。 (45-1a) 度 イ (90-α) 度 ウ P (90-a) 1 (135-2 a) エ 度

中一🌼英語 今日中至急 ┊︎この問題の回答お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

次の日本文を英語に直しなさい. ✓ (1) これはだれの腕時計ですか. 一私の父のです. ✓ (2) 私の兄はときどき学校に遅刻します。 ✓ (3) あなたは放課後にたいてい野球をしますか。 それともサッカーをしますか. ✓ (4) あれらの絵はあなたがたのものですか。 -はい, 私たちのものです. ✓ (5) カナはよくその書店に行って、 何冊か本を買います.

この問題の答えはアになるのですが、なぜアになるのかわからないです。わかる方解説お願いします！

4 右の図1で、△ABCは,∠ACB=90°の 直角三角形である。 点Dは辺ACをCの方向に延ばした直線上にある 点で, AC=DCである。 点Pは,辺AB上にある点で,頂点A,頂点Bの いずれにも一致しない。 頂点Cと点P, 点Dと点Pをそれぞれ結ぶ。 次の各問に答えよ。 図1 ア (50-α)度 イ (140-α) 度 B 〔問1] 図1において, ∠CDP=40℃, ∠CPD=αとするとき, ∠BCPの大きさを表す式を,次のア~エのうちから選び, 記号で答えよ。 ウ ( α+40) 度 D エ(a+130)度 XxX (SH)

黄色で囲ってある式なんですけど、どうしてこの式になるのかがわからないです。どなたか詳しく説明してくださるとありがたいです。

10:40 11月15日 (火) 24/26 2 ･･･ 安全ではありません-ed2.city.yamato.kanagawa.jp A 右の図の長方形ABCD で, 点 M は辺CDの中点である。 点Pは,毎秒1cm の速さで、辺AB, BC 上を, A から Cまで動く。点PがAを出発してからx秒後の△APM の面積をycm² として,次の問いに答えなさい。 (1) 点PがAB 上にあるとき, xの変域を求めyをxの式 で表しなさい。 0≤x≤8 8 ≦x≦12 y=-2x+32 y=2x (2) 点P BC 上にあるとき, xの変域を求めyをxの式 で表しなさい。 (3) x,yの関係をグラフに表しなさい。 (4) △APM の面積が8cm2になるのは何秒後か。 4秒後と12秒後 y 18 16 14 12 10 8 6 4 8 cm P B 4cm ycm D M C 4 68 10 12 14x 今87%

植物電池の場合 並列つなぎをすると電流の大きさに変化はありますか？