(1)Let's go out to eat something for dinner. (2)Could you help me look for my room key? と解答したのですがあっていますか？ 添削お願いします。

6 次の①~④は、大学生のタクヤ (Takuya) が、 友人のロドリゴ (Rodrigo) とアメリカに旅行し た時の出来事を描いたイラストです。 ②⑨の場面で、タクヤは何と言ったと思いますか。 ① ~④の話の流れを踏まえ, (1) [2] に入る言葉を英語で書きなさい。 ただし、語の数はそ れぞれ10語程度(..?! などの符号は語数に含まない。) とすること。 3 HOTEL I'm so hungry. (1) Where is the room key ? Takuya Rodrigo That's a good idea! Excuse me! | An hour later (2)

この(2)の答えがオになるのが理解できません。 解説を見てF'P1':P1'Q1'=8:5というのは理解できるのですが、それがどう答えに繋がるのかが分かりません。 どなたか教えて下さい。🙇

難関入試対策 思考力問題 Qo Solution ●次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 とつ 右の図は、凸レンズの左側に物 体を置いたとき, 凸レンズの右側 に実像ができたようすを表してい 物体 る。このとき, 凸レンズの中心と 物体でつくる △OPQ と, 凸レ ンズの中心と像でつくる △OP1 Q1 そうじ との間には相似の関係があること がわかる。 きょり いま,大きさが10cmの物体 PoQo を凸レンズとの距離が80cmのところに置 くと、実像 P Q は凸レンズから20cmのところにできた。このとき, 実像 P,Q1 の大きさは(①)cmであった。この状態から凸レンズを(②)cmだけ左へ 動かすと,実像 P,Q, と同じ位置に実像 Pi'Q1' ができた。このとき実像 P,'Q'' の 大きさは(③)cmであった。 Po 焦点F イ ②30, ③10 オ②60,③40 第1章 ウ ②40,③15 カ ②70,③90 O AD.O. が相似であることから, OP:OPP R1 くうらん (1) 空欄 ① に入る数値を答えなさい。 (2) 空欄②③に入る数値の組み合わせとして正しいものを、 次の中から選び記号で 答えなさい。 ア ②20, ③6.7 エ②50,③23.3 KOP Level 3 R2 【大阪桐蔭高 - 改】 Key Point △ABCと△DEF において対応する2組の角がそれぞれ等しいとき, △ABCと△ DEFは相似 (同じ形) であるという。 対応する辺の長さの比は等しくなり, AB:DE= BC: EF=AC: DF がなりたつ。 焦点F'P1 光軸 実像

問題48が任意の実数xに対して成り立つの定義から理解できません。できれば、1から説明お願いします🙇‍♀️

(4) 4x² + 12x + 9 = 問題 48 次の不等式が任意の実数』に対して成り立つように,実数定数aの取り得る値の範囲をそれぞれ求めよ。 □(1) x2 + ax +3 > 0 ☐(2) x² -ax+a>0 ロ(3) ax2-2x+a < 0 □ (4) ax2+(a-1)x+a-1>0 2次方 よ。 【例是 次の

よろしくお願いします(*^^*) 教えてくれた人様はベストアンサーとフォローさせていただきますm(*_ _)m

10 右の図のように, AC = 3cm,BC=6cm, ∠C=90°の直角三角形ABC で,点PはBを出発して辺BC, CA上を通って A まで動く。点PがBから 動いたときの△ABP の面積をycm² として,次の問いに答えなさい。 , (1) 変域は答えなくてよい。 □(1) 点Pが次の辺上にあるとき､xとyの関係を式で表しなさい。 □① 辺BC上 □ ② 辺 CA上 □ (2)との関係を表すグラフをかきなさい。 □(3) ABP の面積が6cm”になるときのxの値を, グラフから読み取っ てすべて求めなさい。 x= n+anI 2点 11 右の図で、直線ℓ m の式はそれぞれy=x-3, y=-- 2点 11/13x+5で y (cm²) 8 6 4 2 0 B m 2 x cm 4 y cm² 6 8 x(cm)

この問題を教えてほしいです。 仮定がわからなくて

なめらかに、流れるよ Key プラス 22 1 右の図のように、 直角二等辺三角形ABC の頂点Aを通る直線ℓが辺BCと交わ ■っている。 頂点B, C から直線ℓにそれぞれ垂線BD, CE をひくとき, BD=AE と なることを証明しなさい。 美しく書くことができます。 そのドットを上手に活用することで、 「ドット」が等間隔で並んでいます。 ドット入り罫線は、罫線上に小さな 資料を ‒‒ 活用法 ドット入り罫線の 「ドット」 文頭を一 5章 図形の性質と証明 B D

(2)はこのような答えです。 でも私は「理解できる」と、文に可能の意味が含まれているのでbe able to understandの方が適切だと思うんですが、、、🤔 もしかしたらunderstandに可能の意味が元々含まれているのかもしれないと思い、質問させて頂きました... 続きを読む

カ tail * acc Fill in the blanks with words so that the English and Japanese sentences match. Is this dictionary Jane's? □(1) この辞書はあなたのですか、 それともジェーンのものですか。 □2) 注意深く聞きなさい。 そうすれば理解できるでしょう。 Listen carefully, and you'll understand.

中2のりかkeyわーく88〜97の答え教えて欲しいです

wereが必要を教えて欲しいです

the key J あなたが探していた鍵 the key you were ~を探す: look for ~ looking for

1枚目(間接疑問文)、2枚目(現在分詞)、3枚目(過去分詞)の文法の並び方の規則性がよく分かりません😭💦 動詞が最後に来たりしてるやつがあったり、最初の方に来たりしてるのがあるのがよく分かりません💦 明後日テストなので急いでます💦

-/called) Subsiya てる歌です。 [Led S れる歌を song くの人 内 て =1 【Practice】 2.次の日本語の意味 を作り、それを使ってあとの日本語を英語にしよう。 田中先生がどこにいるのか MARWARS (Mr. Tanaka/is/where) SULFESTOK Where Mr. Tanaka is (1) ぼくは田中先生がどこにいるのかわかりません。 I don't know where Mr. Tanaka is (2) 田中先生がどこにいるのか知っていますか。 Do you know 以外の部分を えばいいね where Mr. Tanaka is? Do you know 田中先生がどこにいるのか教えていただけますか。 Could you tell me where Mr. Tanaka is ? 教えて Could you tell me 3. 日本語の意味になるように ( )内の語句を並べかえよう。 (1) あなたは飛行機がどうやって飛んでいるのか知っていますか。 (how / know / do / fly / you / airplanes / ? ) Do you know how airplanes fly? Jesz (2) あの女性がだれなのか思い出せません。 (is / can't/ that woman/I/ remember / who/.) I can't remember who that woman is. (3) ぼくはユミが何色が好きなのかまったくわかりません。 (no idea/I/color/ Yumi / what/have/ likes/.) I hare no idea what color Yumi likes. (4) あなたは私が今何を作っているかわかりますか。 (guess / making now/you/what / can / I'm / ? ) Can you guess What I'm making no どこでそのチケットを買えるのか教えていただけますか。 (where/you/ the ticket / could/can/I/ tell/get/r Could you tell me where I can o To set ai the

またまたすみません。 ②の問題を教えて欲しいです。 お願いします。

〕 2 碁石を規則正しく並べて, 図形を作ることを考える。次の問に答えなさい。 (1) 右の図のように、黒い碁石を正三角形の形に並べていく。 □ ① 4番目の図形で使われる黒い碁石の個数を,次のよう に求めた。 ア~ウにあてはまる数をそれぞれ答えなさい。 (A) のように, ア個の碁石が3組あると考えると, ア×3=(個) (B) のように,まずウ 個の碁石が3組あると考え, 重複して数えた正三角形の頂点にある碁石をひくと ウ×3-3= イ(個) □ (2) 右の図のように, 黒い碁石を正方形の形に並べていくとき, n番目の図形で使われる黒い碁石の個数を, n を使った式で 表しなさい。 〔 □(3) 右の図のように, 黒い碁石と白い碁石 を正三角形の形に並べていくとき, n番 1番目 ア[ □ ② n番目の図形で使われる黒い碁石の個数を, nを使った式で表しなさい。 〕 (A) 2番目 1番目 2番目 ( 3番目 (B) 複 〕 〔 3番目 〕 ・重複 重 /複 〕