合ってるか教えて下さい！

動 。 RegdandThinki2) リカルドの話が続きます。 四罰 アマゾンの熱帯雨林にどんな問題が起きているのでしようか。 The rain forest of the Amazon has many umique animals. These animals have been there for a long time, but theyre losing their home now Teople are destroying the rain forest. It has contimued for years. Between the 1970s and 2010 ぅ about 740,.000 square kilometers of the forest dsappeared. Thats almost twice the size of Japan. Tve been worried about this problem since 1 was in elementary school. ] want to become a scientist and do something for the plants and animals of the Amazon. The Amazon is a treasure of the world. [93 worqil

(4)の質問です 線を引いてるところってRr×Rrにはならないんですか？ 教えてくださいm(*_ _)m

人1 0細 験を行った。マツバボタンの花の をRi 日 ョツー ary (を| にする遺伝子をrとしで あとの間いに keyQeうっ衝還* (の [窒1) 赤色の花をさかせる純系の株の花粉を,自色の花をさがせ 。 る純素の株のめしべにつけて交配し。できた種子をまいて育てた 人 実験2 9 ところ。 すべての株が赤色の花をさかせた。この株を子とする。 キモ 2 [突験 2] [実験1]でできた子どうしを交配させてできた種子をまい 中 で" | ら て育てたところ, 赤色の花をさかせる株と自色の花をさかせる株 の両方が得られ, その個体数の比 (赤色 : 白色) はおよそ( ⑦ ) であった。 ARK んとル みと の 0 [実験 3】【実験 1】で得られた子の株を 1 株選び, この株の花粉を自色の花をさかせる純系の株のめしべに っつけて交配し, 得られた種子をまいて育てたところ, 赤色の花をさかせる株と白色の花をさかせる株の 高方が得られ, その個体数の比 (赤色 : 白色) はおよそ ( ④ ) であった。 ) 実験 1で。自色の花をさかせる純系の株の花粉を赤色の花をさかせる純系の株のめしべにつけて交 記さきせたとすると, 得られた和子をまいて育てた子の株はどのようになるか。次のアーウから適したも [ ] [白] のを選びなさい。 ア すべて赤色の花をさかせる株である。 イ すべて自色の花をさかせる株である。 ~、 。 赤色の花をきかせる株と自色の花をさかせる株の両方ができる。 6 1 でHlいた赤色の稚をさかせる純系の手伝子は RR で表すことができる。このとき、実験 1 でで きた子の株の遺伝子はどのように表すことができるか。 ⑲ 突験3 では。 どのような遺信子をもつ株どうしをかけ合わせたか。RR をもつ株と Rr をもつ株をか け合わせた場合は RR X Rr のように答えなさい。 し和2 のの,容3のに適した比を それぞれ最も人な数の比で表しなさい ②( ] @[ ]

教えて下さい

Complete the sentences and the table using words from the DoX. boarding compulsory curiculum headteacher nurseny school -euBjeete- primary SChoo| secondary school single-sex stf sylebus terms timetablo universty 5 jl My favourite soちjecfs are Music, Maths and French. 1 hate Hstory They made all these changes to the school without consulting the ーthat is, the teachers and the cleaners and so on School js jin England and Wales, as it is in most countries. But some children manage to avoid school, somehow or other schools (boys-only or girls-only) are becoming popular again -at least withi parents! In England and Wales, the school year is divided into three The person in charge of a school is called the This school has a modem , including subjects such as Business Studies, Media Studies and IT The History this year includes the fall of communism, the 1960s in the USA, and South Africa in the 20th 9 ifyou want to know which day or time you have a particular lesson, you can always look at the HO A school is one where pupils live during term- time and only go home to their families in the holidays. The education system in England and Wales 還 uu や5パパ 、、 、 、 だ Age18+ 129 V 5W〔{56《{〔 Age1l1l-18 13 Age 5-11 14 Age 3-5

教えて下さい

Complete the sentences and the table using words from the box. boarding compulsory cuiculum headteacher nursery school -euBjeete- primary SChoo| secondary school single-sex stf sylebus terms timetablo universty | 6 jl My favourite soちjecfs are Music, Maths and French. 1 hate History They made all these changes to the school without consulting the ーthat is, the teachers and the cleaners and so on School js jin England and Wales, as it is in most countries. But some children manage to avoid school, somehow or other schools (boys-only or girls-only) are becoming popular again -at least withi parents! In England and Wales, the school year is divided into three The person in charge of a school is called the This school has a modem , including subjects such as Business Studies, Media Studies and IT The History this year includes the fall of communism, the 1960s in the USA and South Africa in the 20th century. 9 ifFyou want to know which day or time you have a particular lesson, you can always look at the HO A school is one where pupils live during term- time and only go home to their families in the holidays The education system in England and Wales 因 了V。u。パ パOパパパ 、 、 、 Age18+ 119 66ぞ6 Age1l1-18 Age 5-11 14 Age 3-5

量多いですがわからないので教えてください、宜しくお願いいたします。

ジー 英語科通信 Hellol No.フ Unit1 ① Starting Out May !20 Today's Goal (今日の目擦) 提目要 PS 因の過去形を用いた文の形 意味 用法を理解じ表参できき。 し 使用場面・ 働き 状況を説明する 描写する O Warmup インプット (各自3分間時間を計っで行う ) 本六音読 (3回以上、 自然な早さで) 2 本文の概要把所 (読み取りのポイント ) 何についでての記事ですか。 3 本文のノート作り (各自のノードに作成する Hello.1 参照 ) 作り終わったら 裏面の日本語訳で答え合わせ ら Target Sentence (基本文) 教科番やワークiで調べ ド線に適する英語や日 の同あ誠3 い。 (1)①私は 1 3 歳です。 (現在形) ※ 13 (thirteen)yearslold | ェ 13 years old。 2 ⑥あなたは 1 3 歳ですか。 (現在形) Yes, ・/ No, ⑨私は 1 3 歳ではありません』 ェ 13 years old. 『 (2) ①私は去年 1 3 歳でした。 Iast year (過去形) ェ 13 years old. ⑨あなたは昨年 1 3歳でじたかが』 You 13 years old?2 Yes, エ ・ / No, エ ③私は昨年1 3 歳ではありません。 エ ②⑨ be 動詞の過去形の作り方 am is は になり, are は 疑問文は be 動詞を 吾定文は be 動詞の う。 Words and phrases |和室単 時> sale stationery

1枚目の答えを教えてください 2枚目が本文です よろしくお願いします

《⑩ 本文を読んで, 次の文か内容 合っていれば〇を, ちがっていればXXを( )に書き 1. In a forest, the hunters found an old hotel with a restaurant. 2. The hunters opened the door with two big keyholes. 9. The hunters did not enjoy food in the restaurant. 》 本文を読んで 次の問いに英語で答えましょう。 1. What did the meSssage on the door say? 2. Did the hunters make orders in the restaurant? 3. What did the hunters see in the two big keyholes? ⑫ 下の絵を見て, ハンターたちの対話として合うものをアーウから選び. ( )に書き ア 和人A: We had a very good time. 万: Yes. I like this restaurant. イ 4: What did we see? 万: T dont know. Look. Our clothes are blowing in the wind. 風にふか ウ 4A: Tm very hungry, 万: Me, too. Let's have dinner here. ( Ro

よく分かりません。 解説お願いします。

が に て、適切なものには[ ] 内に〇を、不 たxe/ crse 介 主題文 (Topic Sentence) とし LU 2. 3. [ [ [ ] 適切なものにはXを書き込みなさい。 また、不適切な理由を下から選びなごし1。 The working hours in Japan 理由らstgewl Schools should have counseling services that help StudentSs with problems. 理由 : [ ] Swimming iS 9ood. 理由 :[ ] Ninety-Seven percent of the world's water iS salty. 理由:[ ] 5由 : ①主題 (Topic) だけを述べていに、 主題 (Topic) に関する | 筆者の考え (Controlling Idea) がない。 の事実だけを述べている。 YNSやYveses 時PCOCuuuuu グー のpe:のタク oo

教えてください

1 3 Which sentence uses the word "Check" correctly? C) 1 would like to check two bags, please. (〇) You should check yourself at the airport when you arrive. も) He will check his friend at the airpor.

教えてください

Which sentence uses the word "check" correctly? (⑨ 1would like to check two bags, please. (⑥⑯ You should check yourself at the airport when you arive。 〇 He will check his friend at the airport. Which sentence uses the phrase "check in' correctly? 7 1 will check in my juggage at the airport when | get there.

生物苦手なので教えてください、、

@ 生物の特徴に 区を 下の問いに符えよ。 @ 人 そのからだかが細委かん な生物が中 している。 すべての生物 | Q) ギーの消費を伴っ できているという共通性をもつ。細乃内では()エネル | の が営まれていぇ。 でさまざまな化学反応が行われることにより。 覆雑な生命活動 RS 次の⑨こ⑦のうち, すべての生物が共通してもつ特徴の組合せとして に ・下の⑪-@のうちから 1 っ選べ。 人 細胞分利 @⑥ 光合成 )⑨ 代則 Oeee @eewglelglegl9leeo @eewee@ 2) 下線部(も) に関する記述どじで最も送当誠6のを還次の0⑩ =⑥の2ちから1つ選べ。 (0) 梓物組乃では。 光の素ル=を利用で謙化談素だ春物から水と酸素がつくり出され る。 @ 動物細胞では,有指物が三酸化農率反応じで水を生じるときにエネルギーが取り出される。 ⑲ 緑体をもたない生物は。 エネルギーを墓えでいる ATP を取り込まないと生活できない。 《⑳ 葉緑体をもつ生物は。 体外からエネルギー源として有機物を取り込まずに生活することがで きる。 ⑯ 体内で ATP は。 ADP とリン本に分解きれてエネルギーが放田きれるが, できた ADP が再 利用されることはなMs (3) 下線部(b) に関連Ci請次の六章中の目7 下の⑪-⑧ぐの う ちか|つ選べ (3) に入る語の組合せとして適当なものを, 生命活動の多くで使用きれるエネルギーは。 の高エ 精合に医えられる。 ィ ウゥ の ィ ゥ ⑩ ADP 水素 のりつ) @ ADP 水素 3っ ADP リン酸 2っ ⑳ ADP リン酸 3っ @ ATP 水素 25 @ ATP 水素 3っ の ATP リン三 2つ @ ATP リン酸 3っ (5.16t>タokey