1年生の英語です 答えを教えてくださいm(*_ _)m

~意味を考え、主語をよく見て~守今まで習った動詞を中心に、文のパターンを復習しよう! に!! )内の語を必要に応じて変えて_ に書きなさい なお、書き換える必要がなければ○を 1. Kumi (like) cats very much. 2. He (need) a guide dog. 3. Takashi and I (play) baseball every weekend. 4. Nick (work) very hard, but Walter (do). 5. Tom (have) a new car. 6. (Do) she (live) in Canada? 7. Emma (do) not play football. 8. His brother (practice) soccer every day. 9. Yumiko (study) English every day. 10. Mio doesn't (bark) in the house. 11. They (do) not know about Japan. 12. Mr Yamada (teach) us math. 13. (Do) your mother (like) sushi? 14. Don't (look) at your book, Paul. 15. Nicholas (do) not (have) any sisters. 16. My sister (take) pictures. 17. Michael (have) four brothers. 18. Ayako (go) to the park every morning. 19. (Do) Koji play basketball every day? 20. Does your father (watch) TV after dinner? 21. (Do) your parents (live) in America, too? 22. Pochi, our dog, (run) and (touch) my mother. 23. Daichi and Yuri (sing) very well. 24. Kumi (help) her mother. 25. John (use) a computer.

p 22 ⑶の解き方を教えてください。

4-8X4ae メー 0ズ436 -4ズキ2こx→ 9x430 「類題1] 右の図は,2つの1次関数, 4-2x + (L -8ス+4xt12 -9x- -36 x:4 y=ー 2x + 12 y=オォ+3 C のグラフで,点Aは①と×軸との交点, B (0.3)B (4.4) はのとy軸との交点, Cは①と②の交点であ 3 る。次の問いに答えなさい。 (1) ①とのの交点Cの座標を求めなさい。 0 Ax (3,0) AA (2) 四角形 OACB と面積の等しい△CDAを考える。点Dは原点より左側の×軸上 にあるものとするとき, Dの座標を求めなさい。 K9 × bて)トで )2 (ら (3) 点Cを通り, 四角形 OACBの面積を二等分する直線の式を求めなさい。 ズニ4 0+0 043 8-3 う 2 3 3、5 -22-

【至急】分かったらベストアンサー押します 中2理科🧪 気象 湿度、飽和水蒸気量の計算です！ (2)教えてください…答えはウです🙏

図1のように、 金属製のコップにくみ置きの水を入れて温度 図1 をはかったところ,水の温度は室内の気温と同じであった。次 に、図2のように, 細かくくだいた氷を入れた試験管を金属製 のコップの中に入れ, 水の温度を少しずつ下げて, コップの表 面がくもり始めたときの水の温度をはかった。この実験を, 9 時から15時まで2時間おきに行い,その結果を表1にま 表1 とめた。表2は,それぞれの気温に対する飽和水蒸気量を 表している。これについて,あとの問いに答えなさい。 くみ置きの水 図2 細かく くだいた氷 セロハンテープ 金属製のコップ 9時|11時 13時 15時 くみ置きの水の温度[℃] 18 IZ 23 23 くもり始めの水の温度[℃] L 8 8 6 表2 気温 (℃] 飽和水蒸気量[g/m°] | 7.8|8.38.8 9.4|10.010.711.4|12.1|12,813.6|14.5 15.4| 16.317.318.3|19.420.6 21.8 11 12 13 15 16| 17 18 6I 20 21 22 23 24 8 6 OI 口1) 9時の室内の空気の湿度は何%か。四拾五入して整数で求めなさい。J 口2) 室内の空気1m中に含まれている水蒸気の量が最も多い時刻として最も適当なものを, 次のアから工ま での中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 /5 組6 4 イ 11時 ウ 13時 エ 15時 図3

この4問の途中式を全てお願いしたいです🙏🏻´-

(2) 6-4÷(一2) I-X 4-L 8 (4) x(x+2))-(x+3y)(x-3y) (5) V8 +v18 16V2

(4)の解説をお願いします(＞＜) 答えは16cm³になるそうです

2ピーカーA~Dに水酸化ナトリウム水溶液を12 cmずつ入れ、 それぞれにちがう体積のうすい塩酸を加えた。 その後A~Dの水溶液に緑色のBTB 溶液を数滴ずつ加えて、色の変化を観察した。 表は、結果をまとめたものである。 ビーカー A B C D 16 うすい塩酸の体積[cm°] 水溶液の色 4 8 12 の 緑色 3 (1)酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜ合わせたときに起こる、お互いの性質を打ち消しあう反応を何というか。 (2)この実験でCのときの水溶液を蒸発させると白い結晶が残った。この物質を化学式で書きなさい。 (3)表のの~3に当てはまる液の色を答えなさい。 4)別のピーカーに、 濃さ2倍にした水酸化ナトリウム水溶液8cm°を入れ、実験と同じ濃さのうすい塩酸を加えて 液全体を中性にした。このとき加えたうすい塩酸の体積は何cm°か。

音の速さの問題です。 ②~⑤を解いたのですが、あってますか？

2たいこを叩いてから170m離れた人にその音が伝わる時間をストップウォッチで測定すると, 0.50 秒だった,空気中を伝わる音の速さを求めよ。 170-0.50= 340 340m/秒 3打ち上げ花火が見えてから9秒後にその音が聞こえたとき,花火の打ち上げ場所までの距離は 何 km か.空気中を伝わる音の速さを340m/秒とする。 9x340= 3060 の山に向かってさけぶと、8秒後にその声が返ってきた。山までの距離は何mか。 ただし、音は1秒間に約340mの速さで伝わるものとする。 4×340= 1360 1B やまびこ 09el 8秒で音かもごってきた ⑤海上に浮かんでいる船から | 1 25mの深さの海底に向かって音を出した。すると 1.5秒後に 海底ではね返った音が聞こえた。このとき海水中に進む音の速さは何m/秒か。 150m/。 中産 1 25÷ 15=750

4の⑴の②と③ってなぜ、三角形にならないんですか？

定期テスト対策 チェック&トライ E D の点 の中てDまで動く。このとき, 点PがAを出発してからx秒後までに線分 EP 6cml 4) く6点×4〉 B -4cm C 口O 0Sx56 24 20 16 口2 6Sxs10 3D 20L 12 8 口3 10SxS16 4 0 4 8 12 16 02) xとyの関係を表すグラフをかきなさい。S

英語の道案内の問題について空欄部分を教えてほしいです。

2 GRAMMAR CHECK: PREPOSITIONS (14 points total) Fill in the blanks. Use to, at, from, on, or in. (7points) Think about the meaning of each sentence, Write the sentences in the correct order. (7 points) a. It's the third floor. CORRECT ORDER Take the subway _ from Tiger Gardens. 1. Take the subway from Tiger Gardens. 2. C. this corner turn left. 3. d. Use exit No. 4, You're now__n_the city center. 4. e. Walk about 200 meters On the corner. 5. f. Our office is the main building. 6. g. The ATG building is the right. 7. h. Get off _City Hall. 8.

(1)がわからなくて、なぜ2を代入するのですか？

右の(ア)~(エ)の式で表される関数のうち,次の(1)~(3) のそれぞれにあてはまるものをすべて選びなさい。 (1 グラフが, 点 (2, -1)を通る。 (2) グラフが,原点を通る右下がりの直線である。 (3) グラフが,双曲線である。 (ア)y=2 1 (イ)y=- 2 2 (エ) リ= 2 (ウ) y= (1) =2 を代入して, y=-1 となるものを選びます。 L 。と L 8

画質悪くてすみません。 (1 )と(7)を教えてください！ 理由もお願いします🙇‍♀️

(1) Tell me where (ア is the bus stop / イ the bus stop is). (2) That boy (アreads イ reading ウ read) a book is Shohei. (3) The soup (アcooked イ tocook ウ cooking) by my sister is delicious. (4) Mr. Baker is an athlete who (ア runs イ run ) fast. (5) That is a shop (ア who イ it ウ which) sells smartphones. (6) This is the racket (ア that イ it ウthis) Ilike the best. (7) The watch I (ア see イ saw ウ seen) at the shop was cool、 (8) Im looking for a girl (ア call イ called ウ calling) Meg by her friends.