この問題を解説してください 答えは Who is the man in that picture? だそうです ＃あかもも あかももさん以外でもいい質問があればそれをベストアンサーにします

Q₁ a Yus G 4 次の対話文がなりたつように、 )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) A: Happy birthday, Miyu. (you /is/ for / a present //this). S B: Thank you, Bob. I'm very happy. This is a present for you E He's my cooking teacher. (2) A: It's a nice day. Let's go to the park. B: (good / that's / idea /a). That's a good idea. (3) A: (in / the man / that/ is/ picture / who )? B: He is a basketball player, Rui. I'm his fan. who is the man in picture that that 5 次のナナミ (Nanami) とベン(Ben) の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Nanami: (a picture /is/ your family / this / of)? : Yes, it is. This is my father. He is good at cooking. His tomato spaghetti is g Ben Nanami: Do you cook, too? Ben : Yes, I do. (2) Nanami: Is this your mother? Ben : Yes. She is always cheerful. She is very good at tennis. Nanami: You are on the tennis team. You practice tennis after school. Do you pl mother, too? Ben : Yes. She is my good teacher. Nanami: You don't have any sisters. () is this girl with short hair? Ben : She's my cousin, Meg. She's on the tennis team, too. Nanami: Oh, you have a cute dog.

もうすぐ中間テストなんですけど…… 歴史のワークの答えが配られないんです… なので「よくわかる社会の学習 歴史2･3」 の答えを教えてほしいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ p.2～p.9までで大丈夫です！！ 切実にお願いしますm(_ _)m

よくわかるロ デジタルコンテンツ はこちら *動画解説 どこでも用語マスター 口 に *学習アプリ 社会の学習 日 歴史2-3。

この問題を教えてください🙇‍♀️

ロ 中学生の Miyuki は, 英語の授業でコンピューターの活用方法について発表することになりま B した。Miyuki が準備した次のスライド (slide) と発表原稿をもとにして(1), (2) の問いに 答えなさい。 スライド1 発表原稿 How many computers were there in our school? There are two hundred students in Mizobe Junior High School, In 2020, 250 our school got two hundred computers, 0日 we all could use them ① for 00Z studying. Slide 1 shows the number of computers in our school. In 2010, OSI の Because many of them were than in 2015. 00I *broken in 2015. Slide 2 shows what the students do OS with them. Studying is the first and drawing pictures 0 our school. I think computers are very useful, so I should study harder. Thank you for listening. 2010 2015 2020 スライド2 What do the students do with them? (注)*broken break の過去分詞形 Typing %9T Drawing Studying pictures %09 %9%

この【6】の⑷はあっていますか？ 誰かお願いしますm(_ _)m

D Where is your dictionary? When do youhomework do yoiur ow here () の教科書に関関連したテーマだよ。→海外の文化 1en 6 対話文を読む 71語 美優は,海外の食文化についてのレポートを書くために,ピーター(Peter)と話しています。 美優になったつもりで, Sunday Lunch についてレポートを書こう。 みゆ 場面 る語句を指定の 考える Miyu : What is in this picture? 知識·技能 4点×3 Peter:It's roast beef* In the UK, we have O “Sunday Lunch.” It's a big lunch. Miyu : When do you eat it? Peter: Of course* on Sunday. On Sunday morning, I go to church* with my family. After that, we eat it together. 0 Miyu :That's nice. Where do you eat it? Peter:We eat it at home* We have delicious roast beef, potatoes*, and vegetables. We enjoy it very much. 4点×3 (注)roast beef ローストビーフ of course もちろん church 教会 at home 家で potato ジャガイモ

どうして、 (X+15)km　と　(X-15)km　の式になるのか分かりません( ´•_•。)💧 教えていただけるとありがたいですぅー(´；ω；｀)

2) ア, のを同時にみたす正の整数a, cを求めなさい。 (東京·早稲田実業高) 4| 線路に沿った道を,自転車に乗って毎時 15km の速さで走っていると,ちょうど6 分おきに電車とすれちがい, 10分おきに電車に追いぬかれた。 電車の速さは一定ですべて等しく,また上り下りともに同じ間隔で走っているものとすると き,これらの電車は,毎時何 km の速さで走っていますか。 (東京·筑波大附高) 合席の 解答の 37 (2) (1)を利用する。 2, yが正の整数である条件をkを用いて表し,整数kを求める。 10(2)(1)の結果を利用し, aとcの関係式を導く。 cをa(またはaをc)で表し,正の整数である条件から a(またはc)の候補がしぼられる。 1 電車の速さを毎時zkm とすると,すれちがう場合毎時(r+15) km 差が縮まり,追いぬかれる場合毎時 (ェ-15) km 差が縮まる。

いちからさんまで全部意味が分かりません💦💦 答えはなんとなく近いんですが、解き方が全く分かりません。どなたか教えていただけませんか??お願い致します🙇‍♀️🙇‍♀️

直線 y= 32 に平行 5 右の図のような ZB=90° の直角三角形 ABCで, 2 C 点PはAを出発して,辺上をBを通ってCまで 動きます。点PがAからrcm動いたときの 3cm AAPCの面積を ycm° として, Xcm P- 4cm- B 次の問に答えなさい。 10 (1) 点Pが辺AB上を動くとき,yをrの式で y(cm°) 表しなさい。 6 (2) 点Pが辺BC上を動くとき, りをxの式で 4 表しなさい。 15 2 (3) 点Pが辺AB, BC上を動くときの, AAPCの面積の変化のようすを表すグラフを 6.x(cm) 0 2 4 かきなさい。 3 右の図で、直線mの式は u=2.r+6, m n 鳴 1次関数

1番の解き方が分かりません💦💦 まじでお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

解答の 次の条件をみたす1次関数の式を求めなさい。 1 グラフが点(-2, 2) を通り,直線 y=x-6 とx軸上の点で交わる。 1 (2) グラフが2直線 y =;2, y=-2x+5 の交点を通り, 直線 y= 3c-1 に平行

急ぎです！この分どなたか添削してください！ 英作文がめちゃくちゃ苦手なんです！(>_<)

October 14 1 202| Dear Yukiko TIHello. Wbat's p? imeet you during I want to meet you. we couldut <ome years so Pleese tell me the tree day. 1 hope to here from you. Bye tor now Miyu how.

答えと解説をお願いいたします。

4) 学校の文芸部で文染を作るこ こなりました。 00 費用を集めるのに, 1人400円ずつ集めると 00 1800円不足し, 1人500円ずつ集めると 1500円 余ります。このとき, 文芸部の人数を求めなさい。 方程式

数学の方程式の活用です。 求め方と解説をお願いします。

確かめて,買ったゆりの本数 問1) ある薬局では, つめかえ用のシャンプーが, 容器に入ったシャンプーよりも 250円安く 売られています。 20 この薬局で,容器に入ったシャンプー1つと, つめかえ用のシャンプー4つを買ったところ, 代金の合計が 2500円でした。 容器に入ったシャンプー1つの値段を求めなさい。 4章 方程式