答えを無くしてしまったので、教えてもらえたら嬉しいです。

Hemann was only twelve but worked on a "cacao farm. He didn't live with his are used to make chocolate, and chocolate brings a smile to someone's face. But amy or go to school. He had to 'grow "cacao beans every day. Cacao beans Hemann wasn ? smiling; he was tired and sad. l asked him to tell me his dream. At my chocolate shop, I use "fairtrade cacao beans. I want people to know that artrade can bring a smile to another child's face. Children like Hermann can live better Iives. Please tell yourself to 'make the right choice. The choice will bring a 「長文」 「あなた Scene 1 One Chocolate, Two Smiles 配られた。自分が難しいと 0. What is the most ロ Speak in English ロ Write in English Butior Hermann, it was different. He said it was to go to school. 弟タケ 2. と(2)今日の宿題について Scene 2 Hello. This is Ben. May I speak to Take smile to children'sfaces. Chocolate Partner I'ms Can cacao beans :カカオ豆 cao m : カカオ農園 ade: フェアトレード (生産者にとって正当な価格で商品を取引すること) grow:育てる make a choice:選択する Thank you. I want I want to ask abou 要点をつかむ 0 このショコラティエが知ってほしいことは何ですか。空欄に適する日本語を書こう *[ 0 ]が,チョコレートを食べる子どもだけではなく, もう1人の子どもの顔にも, [② ] を運ぶのだということ 詳細をおさえる O( 2) 本文の内容と合うように, ( )内の適するほうを ○で囲もう。 3. Read & Think 1 弟 0 The chocolatier's original image of chocolate ( was / wasn't ) achild's smile. @ Hermann ( lived / didn'tlive ) with his family. O Hermann ( had to / wanted to ) grow cacao beans. 3) What was Hermann's dream? (6) 落ち着けないと。(1) の the right choice とはどんな選択だと考えられますか。 ア フェアトレード製品を購入すること イフェアトレード製品を食べないようにすること ウ フェアトレード製品について学ぶこと 48 forty-eight

この問題の解き方が分からないので教えて欲しいです 答えは「18cm」です

実験1 0 水平な台の上に、 反射する面どうしが平行になるよう 図1 20 cm 7cm にした2枚の鏡XとYを垂直に立て, 鏡Yの近くに光 鏡X 源装置を置いた。なお、 鏡XとYは同じ大きさで、 どち b らも幅が 20 cm である。 2 図1は、光源装置の光を鏡Xに入射させたときの, 光 60° C a の道すじを真上から見た図である。 光源装置から出た光 光 鏡Y 7 Cm は, 鏡Yの端から7cmはなれた点aを通り, 鏡X上の 装置 点b、鏡Y上の点cでそれぞれ反射したあと, 鏡Xの端 から7cm はなれた点dを通って直進していった。

答えが解りません。 中学一年の英語です。

絵を見て, 対話を完成させよう。 u hot, Mayumi? u tired, Jim?

1門目がわからないのでおしてくださいm(_ _)m

Takuya was talking on the phone. (下線部が答えの中心になる疑問文に) Was doing Toukuya when Were the boys running along the river? (no で答えなさい) No.they were dt の マるです」と答えなさい)

この問題の(2)が答えを見ても分からないので教えてください(図などて表してくださると嬉しいです) 答えは「重力の斜面に平行な分力がつり合う」です

に育さ 仕事 5 図のように,モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 上げた。ただし, 糸の質量や物 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み, あとの問いに答えなさい。 モーター 斜面 糸 50cm 直流電源装置 物体 25 Crri 電流計 先生:図で,物体が等速で斜面にそって運動するときの,糸が物体を引 く力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん:物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは, 斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので, 物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は, 直接引き上げる距離 の 倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは, 直接 引き上げる力の大きさの②倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく③ の大きさと等しければよいので、 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では, 糸が物体を引く力を求める考え方として、 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④ と いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても, 結果は同じに なることが確かめられますね。 口(1) 0, ②には適切な値を, ③には適切な語を, それぞれ書きなさい。 (2) ④にあてはまる内容を, 「分力」という語を用いて書きなさい。

⑧はなぜ複数形なのですか？

「解答と解説」p.10~11 名前: /10 5 5次の拓(Taku) と美奈(Mina) と ALTのグリーン先生(Ms. Green) の会話文を読んで, 下の問い P. 答えなさい。 Hi, Ms. Green. Please look at this picture. This is my family. Taku: Ms. Green: Oh! ①写真の中のイヌはあなたのですか。 1 Taku: Yes, they are. I like ② (they) very much. They are very polite. Ms. Green: I see. How about you, Mina? Do you have any pets? Mina: No, I don't have any pets, but I want ( ③ ) cat. I really like cats because they're so cute. 5 Ms. Green: I like cats, too. I have ( ④ ) old cat at home in America. My family sometimes sends movies of ( ⑤ ) cat. Mina: That's nice. I want to see ⑥ (that) movies. Do you have any pets in Japan? Ms. Green: No, I don't. I will go back to America next 0 Taku: nt year, so I can't have a pet in Japan. .eel You are thinking about the true happiness of ym Mina: animals. 5| Ms. Green: OThat's right. Pets are family ®(member), so they should be happy. cute かわいい happiness 幸せ 〈注)polite 行儀のよい pet ペット

(1)の問題の②番の答えが解説見ても理解できなかったので詳しく教えていただけますか？ ちなみに答えは「ウ」です

直列回路における電気抵抗と,電流がつくる磁界につい て、次の実験を行った。 ただし, 抵抗器とコイ ル以外の 電気抵抗および, 地球のもつ磁気の影響は考えないもの 図1 抵抗器R コイルP とする。 【実験】図1に示した回路図にしたがって回路をつくった。 コイルPは,エナメル線を巻いてつくったもので箱に差 し込んである。図1中のa, bはコイルPが箱の上面と交 わる部分である。 a, b間の真ん中の位置Xに磁針を置き, 電圧を一定にして電流を流しながら磁針を移動させて磁 界のようすを調べた。 図2は, 実験において電流を流した ときの磁針のようすを真上から見たときの模式図であり、 a, b, Xの位置関係を示している。 Yは磁針をaを中心 に時計回りに移動させていき, 移動し終わったときの位置 を示している。 コイルP エナメル線 a b 図2 b Y |から最も適切なものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 (1) 次の文中の 実験において, コイルPの箱より上の部分を流れる電流の向きは①.ア a→b イ b→al である。 磁針を図2のXからYまでAを中心に時計まわりにゆっくり移 動させていくとき, 磁針のN極の指す向きは② ウ 時計回り の方向に動く。 エ 反時計回り (2) 次のア~エのうち, 図2中のYの位置に磁針があるときの磁針のようすを図2中にかき 込むものとして最も適しているものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア イ ウ エ 〈大阪府)

教えてください🙏

book in he lituativt bae She read the 〈疑問詞を用いた疑問文》次の下線部が答えの中心となる疑問文を作るとき,空所に適語を書きなさい。 中むらad d ol tes ( AT

この問題の(2)の答えが「ウ」になるのですがなんで「ウ」になるのかが分からないので教えてください！

電熱線X, Y, Zの抵抗の大きさは、それぞれ29, 49,6Ωである。次の問いに答えなさい。 図1 図2 図3 300V 15V 3V V 図4 V 1) 電熱線Xを使って図1の回路をつくり, 電源装置で 5 電圧を加えて回路に電流を流した。 0 10 の電圧を加える前には, 図2のように端子をつない だ電圧計の針は0を指していた。 電源装置のスイッ チを入れたところ, 電圧計は3.0Vを示した。 この ときの電圧計の針を右の図にかき入れなさい。 0 2 15 V のこのとき, 電熱線Xに流れる電流の大きさを求め, 単位をつけて書きなさい。 (2) 電熱線X, Y, Zのうち2つを組み合わせ, 図3,図4の回路をつくり,3.0 Vの電圧を加 えた。回路全体の抵抗の大きさが最も小さくなるのは次のどれか。 記号で答えなさい。 イ 図3でYとZを使ったとき エ 図4でXとZを使ったとき ア 図3でXとYを使ったとき ウ 図4でXとYを使ったとき (秋田県)

この問題の解き方について教えてください！

(3) 下の図のように, 底面が AB=5cm, AC=6cm, ZABC=90の 直角三角形で, 高さが6cmの三角柱がある。 この三角柱の体積を 求めなさい。 6 cm bns A C 5 cm B 6 cm D F E