数学 中学生 約2年前 中学数学 平方根の問題です。 √18分の3+√5 という問題で、答えが 6分の3√2+√10 なのですが、これは約分しなくていいのでしょうか?自分は2分の√2+√10と答えてしまいました。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 !至急! 二次方程式です。(解の公式) なぜ(5)、(6)がこの答えになるか数学苦手でもわかるように解説求みます。 ちなみに自分が計算したら、右の写真みたいになってしまいました。どこでミスっていたか指摘してくださったら助かります。(汚くてすいません。) ※「解の公式で」で... 続きを読む なさい。 x²+x-1= [(2) x −5x+2=0 □ (3) 2x2-7x+4=0 +2x-6=0 (5)3.x2-4.x-1=0 -7x+2=0 □(8) 2.x²-5-3=0 =2 □ (11) 3.x2+x-1=0 3 (6)/5.2+6x-3 = 0 2-5 -3=2√6 □ (9) 2.x²+x-15 = 0 ■(12) 3.²-2x-8=0 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 6月27に提出です‼︎ なぜ方言を知った方がいいかと言う理由を書く問題です。考えてもなかなか思いつきません どう書けば良いか教えて下さい、お願いします。 根拠 ①私(A市に住んでいる)は、この地域の方言を積極的に使うべきだと思う。 A市の調査によると、 方言を知らない市民が増加しており、現在では、約七割の人が方言を知らないからだ。 2 次の文章では省略されている、意見と根拠をつなぐ考えを推測しよう。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 なぜ方言を知った方がいいかと言う理由を書く問題です。考えてもなかなか思いつきません どう書けば良いか教えて下さい、お願いします。 2 次の文章では省略されている、意見と根拠をつなぐ考えを推測しよう。 ①私(A市に住んでいる)は、この地域の方言を積極的に使うべきだと思う。A市の調査によると、 方言を知らない市民が増加しており、現在では、約七割の人が方言を知らないからだ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 約分があるかないかを早く見極められる方法ってありますか? 循環小数を分数になおすときに、約分を早くできるようにしたいです。 { (6) 0.351 x=0.351-①とすと ①x1000 1000×=351,351回 3-② 13 ②-① 13 3 79 2(35) 2 3 21 1000x=351,351 -2x=0.351 999%=3510 39 311g x=351117 999333 2.7 39 13 IN37 「があ 仲間 数 解決済み 回答数: 2
地理 中学生 約2年前 正角図法です。どこが1番拡大されていますか? › は、実際の約 ( ④ → 2, 3, 4, 5) 倍に拡大 距離・面積だけでなく、地図の4要素のうち,( 5 ) 75度より高緯度は示していない - 10月 解決済み 回答数: 1