英語の【s v o c】というのはどういうものなんですか？ 教えて下さい🙏

なぜmoreではなくmuchが使ってあるのか分かる方いますか？

コッ2 Why? とたずねられているので, 理由を答える文にしよう。 2 解き方を知ろう! 自由英作文 解き方の コッ1 与えられた条件をもとに, グラフの内容を説明しよう。 コッ2 「~したい」「~するつもりだ」と自分の考えを簡単な英語で表現できるようにしておこう。 右のグラフを見て, あとの(問い)に答えなさい。 気温の月別平年値 (1981年から2010年までの平均値) (問い) このグラフから読み取れることは何か。 また, グラフを見て,あなた自身は3月にどちらの国で, どのように過ごそうと思うか, 英語で述べなさい。 ただし,前半の下線部には hot(暑い), 後半の下線 部には in ~(~で)を必ず使い, それぞれ5語以上 の英語で書くこと。 語の形を変えて使用してもよい。 なお,下の語句を参考にしてもよい。 35 India 30 25 20 15 10 Japan 5 0 1月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2月 3月 4月 5月 6月 愛知A コッ「5語以上」という語数指定に注意しよう。 〈語》「~よりも」 than ~ 「水上または水中で行うスポーツ」water sports 〈答え〉 ロ In March, India コッ2「~したい」は<want to+動詞の原形〉 を使って表そう。 So, in March, I 00

至急!!!!! この問題を教えてください🙇‍♀️

No. Date 次のA, Bの各問いに答えなさい。 【3】 A 中学生のYuiさんがアメリカ人の留学生のKateさんと話をしている場面のものです。 ロゴマーク(logomark)とグラフ (graph) を参考にして英文を読み、(1), (2) の間いに答えなさい。 Logo mark Graph 各国における食品廃棄物発生量 6000 5640 5000 4000 3000 NO-FOODLOSS PROJECT 1700 2000 1327 1200 1097 1000 590 0 アメリカ 日本 フランス イギリス ドイツ 韓国 国名 「海外における食品廃棄物等の発生状況及び再生利用等実施状況調査」 ((公財)流通経済研究所)を加工して作成 Yui:Hi,Kate. I've found an interesting logo mark. Do you know what it means ? Kate:No. I've never seen it. “NO-FOODLOSS PROJECT” is written on it and something is crying. Yui:You know, food loss and waste is a serious problem all over the world. This problem *is caused because we don't eat all our food and throw them away in the garbage at home. Also, the food which we can still eat is *thrown away at convenience stores and supermarkets. Look at the graph on the right side. Kate : Wow, the *volume of food waste in our country is over |as large as the volume of food waste in Japan. We should think about food loss and waste. What should we do to reduce it ? Yui:First, Second, (注)*is caused (問題などが)引き起こされる *thrown throwの過去分詞形 *volume 量 (1)ロゴマークやグラフを参考にして の に2語以内の英語を書きなさい。 にそれぞれ主語, 動詞を含む5語以上の英語 を書きなさい。 食唱密察率院生量 (万トン)

私は昨日勉強しました。 という分は、英語でどんな書くんですか？

(1)のbe動詞はisになり (2)のbe動詞はareになり (3)のbe動詞はwasになるのですか？ 教えて頂きたいです。お願い致します。🙇🙇🙏

1) 柔道は世界中で学ばれています。 Judos earnea all over the world. (2) その国ではもっと多くの医師が必要とされています。 are needed in the country. More doctors (3) このテレビゲームは多くの子供たちにプレーされました。 『過去のことなのでbe動詞は過去所 This video game _Nas ploled b many childrer

shouldの意味を教えてください！！

この英文、あっていますか？ 間違えていたら、解答もお願いします🙇‍♀️⤵️

あなたが最近したことについて, 「私は(過去の時)に…しまし た」と伝える英文を書こう。 I studied English, Japanese, and so SO On., Moin a テニスを練習をする= practice tennis (…曜日)に3D on 勉強する=D study

海外へ行くことは勉強になる を英語で教えてください

英作文の添削をお願いしますm(_ _)m

問題例文 What do you think about using games in education?

1の（3）to〜と、〜ingの使い分けがいまいちよくわからないので教えて欲しいです！ あと、2の（2）時間を表す時は、atが必要だと思ったのですが、beforeなどが入ると、atはいらなくなるのですか？教えてください🙏

1) 次の(1)~(4)が正しい英文になるように, ( く各2点/8点) 点 )内から適切な語 (旬)を選んで、記号を書きなさい。 出るA(1) Lisa was sick in bed ( ア、 of イ. in ウ. for エ. until ) three days. 期間を表す語の前に来る前置詞はfor。 (2) I borrowed his textbook because I left (ア. him イ. his ウ、 me エ、mine ) at home. mine=my textbook (3) We hope (ア、 visit イ. to visit ウ. visiting エ. visited ) your country some day. (4) Today isn't as ( エ、coldest) as yesterday. as+原級+as (1 (2 (2 重要 ア、cold イ. very cold ウ. colder 出る。 ウ エ イ ア (各2点/12点) 点 )に当ては 次の(1)~(6)の日本文に合う英文になるように, ( まる最も適切な語を書きなさい。 (1) 私たちは明日働く予定ではありません。 We aren't ( ) to work tomorrow. (2) 私はけさ,6時前に起きました。 I got up( ) six this morning. る(3) ヒロシは毎日熱心に数学を勉強します。 ) math hard every day. 主語は3人称単数 ポイント Hiroshi ( 出る。 (4) この近くにレストランはありますか。 ( )there any restaurants near here? (5) 私の姉は2年前に教師になりました。 My sister( (6) あなたはいつピアノをひきはじめましたか。 1語なので動名詞 When did you begin ( ) the piano? )a teacher two years ago. 1) going before studies Are became playing 66 33 55