この問題教えてください

8〈形容詞的用法) 例にならい, 次の文をほぼ同じ内容を表す文に書きかえるとき, butaに適する語を書きな さい。 「例)I have to do a lot of things. → I have a lot of things to do. 99d (1) Ken has to do a lot of homework. Ken has a lot of homework C pe Bog enRu (2) I want to eat something. DCIwant something 向なさ口でるコ文英で合ゴ文本日% 8 (3) We have to learn a lot of things. e NE We have a lot of things lgo \ boog diaiy ) ynnm 9(基本3用法〉次の文に toを入れるとすれば, ア~エのうちのどの位置が適切か, 記号を○でかこみなさ (datew\VT \emid \ od) evsd S'nesob imt い。 (1) I want be a singer in the future. 9Vad f'naob imd ます。 同 1gaidaomos \ em \ot) evig sap vig sal ア イウ エ cに (2) Yumi's dream is work for poor children. アイ ウ エ (3) Takuya came here meet you. イ od Vonpamoe \em) boen 1 boon ! ア ウ エ (4) Please give me something cold drink. エオ ア イウ

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6 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 「When are you going to visit Kanazawa? に適する語を書きなさい。 When visit Kanazawa? Mary can write some kanii. つ0 Mary is write some kanji. 「You must clean your room every Sunday. つ2 3) You clean your room every Sunday. 「Let's listen to music. listen to music? lg つ2 次の日本文に合う英文になるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 n彼女は来年,何歳になるのですか。 (she / be / will / how old ) next year? つ0 next year? つ2 私はこの英語の本を読まなければなりませんか。 (I/this / must / read ) English book? 3) あなたはもう 1本ラケットを買う必要はありません。 English book? つ2 You(buy / have / to / don't) another racket. bool You another racket. 4) コーヒーはいかがですか。 つ2 (you/ would/ some coffee/like/?) dda

この問題教えて下さい！ お願いします！

次の恵 (Megumi) とスミス先生 (Mr. Smith) の対話文を読んで, あとの 問いに答えなさい。 during the ( Mr Smith:I hear you are going to go to America Megumi :Yes. I will stay at my uncle's house in New York. Mr Smith: That's good. )will you ( Japan? 2) 5 Megumi :On August 1. M: Smith: How long will you stay there? ) about two( Megumi : ). IIll come back to Japan on August 15. Mr Smith: What do you want to do there わたしはそこでたくさんの友だちを作りたいのです。 語をじょうずに話すことができません。 でもわたしは英 10 Megumi: Mr Smith: Your English is very good. Everyone will *understand you. Megumi : Do you really think so? Mr Smith: Yes. 多くのアメリカ人はとても友好的です。 Just say, “Hi!"” and 15 * smile. I hope you will enjoy your stay in America. Megumi : Thank you, Mr. Smith. (注)understand ~を理解する smile ほほえむ (これで問題は終わりです) (1) 下線部のが「夏休みの間に」という意味になるように, ( 語ずつ補いなさい。 )に適当な語を1

この問題教えて下さい お願いします🙇‍♀️

Paul : Hi, Maki. Maki : Oh, Paul! You're here! I was looking for you. My father gave me two movie *tickets for ABC *Theater yesterday. Would you like to go to the movies with me? Paul : That's great! Thank you. When are you going to go? Maki : I'm thinking of going this Saturday. Paul:OK. Oh, wait a minute. This Saturday? I'm sory I can't. I'l be 5 very busy that day. I'm going to play baseball with my friends in the moming and visit my uncle in the afternoon. Maki : How about this Sunday, then? Paul :( ① ) Maki: Good! Let's go to the movies that day. 10 Paul : OK. What movies are *on at the theater now? Maki : “August Moon” and “Goodbye, Friend” are on there. From this Friday, “A Dog's Life” will be on, too. My brother says ““August 15 Moon” is very interesting. But I read “A Dog's Life” last month and it was very good. So I'd like to see that movie. Is that OK? Paul : Yes. Let's see that movie! What time and where will we meet? Maki: The movie will begin at twelve thirty. Let's meet at the station at twelve o'clock. 20 Paul :(2 ) Maki : That's a good idea. Let's do that. (1)( 0 ),( ② ) に入る最も適当な文を次からそれぞれ1つずつ選び, 記 号で答えなさい。 ア I'Ill be busy that day, too. イ Do you know any good restaurants? ウ Idon't have anything to do that day. エ When will we eat lunch? オ Why don't we eat something before the movie? カ Saturday is better for me.

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

(3)のⒶとⒷの回答合ってますか？間違っていれば教えてください💦

よあED(3) Aだれがだれの水やりを手伝おうとしているの?-行4 (8点ス 4 対話文の問題 63語 Oまずココー5点×2) ポイント(3) Bポールは何に驚いているの?→行6 次の対話文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (Mai)とポール(Paul)がヒマワリ (sunflower)の世話について話しています。 Mai : Good morning, Paul. (31 愛知B改) はい ) is hot today. Did you “finish giving *water to the sunflowers? Paul : Good morning. No, I didn't. I'm going to do Mai : OK. If you do it now, Ill help you. Paul: Thanks. Giving water to them every day isn't ‘easy.5 They are 'growing*tall. I'm'surprised because they have a lot of*energy"inside Mai : We want to grow tall like them. 2t finish ~を終える water 水 easy 簡単な grow 育つ tall 高く surprised 驚いた energy エネルギー inside 内側に (1) 下線部のが 「今日は暑いです」という意味になるように,( )に適する語を書きなさい。 (2) 下線部2がさす内容を日本語で書きなさい。[ヒマワリト水さわげるさと (3) 次の文が本文にあえば○を,ちがえば×を書きなさい。 It まずココ ★適する意味を○で囲もう! help(~をあげる,~を手伝う)a lot of(たくさんの,少しの) A ポールは,今ヒマワリに水をあげる舞を手伝おうとしています。 [ o B ポールは,ヒマワリの内側にたくさんのエネルギーがあることに驚いています。 [ 0

I hope to see you again. は何故動名詞が使えないのですか？

この問題、答えが have nothing to do next なんですけど、nothingとanythingって何が違くて 解き方を教えて欲しいです

(イ)A:Imust get up early next Saturday. I have to clean the room. B: Do you? I(1. anything 2. have 3. to 4. next 5. nothing 6. do) Saturday. A: Really? Then, please help me. ーで

訳せる方お願いします🥲🥲💦

(At a library) A:How's that English report going? B:Fine, but may I ask you to do something? A:What is it? B: 4 0 Im enjoying reading it very much. (2 Il tell you when to start writing it. の Did you decide what to write about? Could you read my report? 2 (At school) A:What do you want to do in the future? B:Iwant to be in business. A:Do you mean you want to work for a big company or start your own company? B:Start my own. I don't want to 5 0 get a license. get a ticket. 3) work for someone else. work at all. 3 (At a party) A:Hi, Erin! I haven't heard from you for a long time. Is everything OK? B:Oh, hi. I'm good. I sent you some emails, but I didn't get any answers from you. A:Oh, I'm sorry. 6 I don't use the old one now. B:Ididn't know that. Please give me the new one. の IIl read them soon. 2 Ill remember to reply to you. Ive got many emails. の Ive got a new email address.

日本語訳を教えてください！

Sister Teresa began teaching children in the poor part of the city. There were no desks, n0 chairs and no boards. She wrote letters and numbers on the ground. She also took care of hungry and sick people. She went from door to door to get food for them. Some time later, one of her old students wanted to join Sister Teresa's work. Sister Teresa told her, *“This work is not easy. You must live for others." Her student started to work with Teresa and in time many others did 5 as well.