中2理科消費電力の問題です。 (1)の解説の赤丸のところが少し意味が分かりません、、、 どなたか教えてください、お願いします🙏

次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 実験 1 図1,図2のように, 6.0Vの電圧を加えると1.5Aの電流 が流れる電熱線Aと,発生する熱量が電熱線Aの1/3である電熱線B ちょくれつかいろ へいれつかいろ を用いて,直列回路と並列回路をつくった。 それぞれの回路全体に 加える電圧を6.0V にし 回路に流れる電流の大きさと,電熱線A に加わる電圧の大きさを測定した。 その後, 電圧計をつなぎかえ, 電熱線Bに加わる電圧の大きさをそれぞれ測定した。 図 1 図2 A V 電熱線A 電熱線 B A 1:5A ア図1の回路の電熱線A ウ図2の回路の電熱線A V 電熱線A 電熱線 B 6.0 V 6.0 V あたい 実験2 図2の回路の電熱線Bを, 抵抗 (電気抵抗) の値がわからない 電熱線Cにかえた。 その回路全体に加える電圧を 5.0Vにし、回路 に流れる電流の大きさと, それぞれの電熱線に加わる電圧の大きさ を測定すると,電流計が示した電流の大きさは,1.5Aであった。 実験1で,消費電力が最大となる電熱線はどれか。また,消費電 力が最小となる電熱線はどれか。 次のア~エのうちからそれぞれ1 つずつ選び,記号を答えなさい。 イ図1の回路の電熱線B エ図2の回路の電熱線B

社会の江戸時代の単元です！10番が分からないので教えてください！

A D . . けんやく 質素･倹約をすすめた。 25 まい 上げ米の制を定めた。 くじかたおきためがき 公事方御定書を制定 した。 民衆の意見を聞く X を設置した。 B 商人にYの結成 をすすめ, 特権をあ たえるかわりに、営 業税を納めさせた。 ・銅を専売にし、 長崎 貿易を活発にした。 (8) 上のA~Cの政策を行った人物を、 それぞれ書きなさい。 (9) A X Bの Yにあてはま る語句を、 それぞれ漢字3字で書きな さい｡ (10)* Bの政策について、 A・Cの政策と の違いを、 A~Cの政策の内容と右の 資料のような新田開発の目的を参考に し、「年貢」「商人」 という語句を使っ て、簡単に書きなさい。 C 商品作物の栽培を制 さいばい 限して米などの生産 をすすめた。 はたもと ご け にん ・旗本や御家人の借金 を帳消しにした。 500 万石※石高は,各期間における -Aの改革 460 平均の石高。 2420 380 340 300 1686 1696 1706 1716 1726 1736 ~1695~1705~1715~1725~1735~1745年 ( 「日本史辞典｣) なんばん ・・・南蛮や西洋の国は幕府が厳 禁しているキリスト教の国であ るから、... 外国船が乗り寄せて きたのを見たならば,その村に いる人々で、ためらうことなく、 ひたすら撃退し、 もし強引に上 陸したならばつかまえ、 場合に よっては討ち取っても差し支え ない。 (部分)

中2 証明の所です！ この問題の(１)で答えは平行四辺形になると書いてありました。 平行四辺形になるための条件を満たしていないと思うのですがどうして平行四辺形になるのでしょうか？💦

6 次の四角形は,平行四辺形であるといえますか。 (1) AB//DC, ∠A=∠Cである四角形 ABCD (2) AD//BC, AB = CD である四角形 ABCD

中2理科水蒸気の問題です。 (2)の答えが空気中の水蒸気なのですが、なぜ空気中の水蒸気なのか教えてください…💦

気温24℃の理科室で、右図のような装置を用 いて水温を下げていくと, 金属製のコップの 表面がくもり始めたときの水温は18℃であっ た。 次の問いに答えなさい。 (1) 金属製のコップを使うのはなぜか。 (2) コップの表面がくもったのは、 どこの何 が冷やされて水滴になったからか。 温度計 氷を入れた 試験管 くみ置きの水を 「入れた金属製の コップ

至急です💦中2理科磁界の問題です。 なぜ(2)の1番がイになるのかがわかりません 解説お願いします🤲🏻

ア イ (1) 実験1で, 電源装置の電圧を10Vにしてスイッチを入れ ると, 流れる電流の大きさは何Aか, 書きなさい。 (2) 図ⅢIは, 実験1で電流を流したとき, 図Iの厚紙の真上 から見たようすを模式的に表そうとしたものである。 これ について, (1) Xの位置に置いた (方位磁針が図Ⅲのような向きを指 したときの磁界の向きを 図Ⅲのア〜エから選びなさい。 YとZの位置に置いた (方位) 磁針はどの向きを指すか 真上から見たようすを、次のア~エ からそれぞれ選びなさい。 ア← N極 コイル 厚紙 I I →ウ 電流の向き ●Y ・Z

中2です。明日数学の期末テストがあるのですが、証明の根拠（？）を書くところがわかりません…。 例えば、「仮定よりAB＝CD」の「仮定より」のところに定理や定義、性質を書くとするじゃないですか、 その時に、「そのまま書いちゃだめなやつもあるよ」と先生に言われました。具体的... 続きを読む

中2理科です！ ①がa、②がb、③がbで合ってますか！？ 友達から過去問の問題もらったんですけど答えがなくて…④に入る数字も教えて欲しいです！！😭🙏

(4) 乾湿計でなぜ湿度をはかることができるのかを以下の文に示す。 ①~③は選択肢 a,bのいずれかを、④は当てはまる数値を答えなさい。 21 100 91 82 73 65 57 200 100 91 81 72 64 56. 湿球温度計の感温部は常に水で湿っている。また、乾球温度計の感温部はそのままにしてある。 空気が乾い ていればいるほど、水分の蒸発が盛んな盛んでない)ため、温度が上がる下がる)。これは、水が 蒸発するとき、湿球から熱を受けとる b奪う)からである。 湿度 (④) %では水分が蒸発しないので、乾 球と湿球は同じ値を示す。 このように、両温度の差から湿度が求められる。

〈ベストアンサー必ずつけます〉 中学理科・中2・天気 　よく、「この天気図は春・夏・秋・冬・梅雨のどれでしょうか」という問題がでてきます。私はその問題が本当に苦手で、いつも間違えてしまいます。なにか見分けるコツなどはありますか？特に、春・秋・梅雨が苦手です💧 　「この季... 続きを読む

理科 (3)、(4)が分かりません。 分かりやすく簡単に教えて欲しいです🙇‍♀️ (3)の答えは0.4A (4)の答えは15Ωです。

2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように, 10Ωの電熱線と 30Ω の電熱線を並列に接続し, 10 Ωの電熱線 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの電熱線の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 ( 岐阜改 ) 表はその結果である。 5.0 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 図 1 ID DE LAST LAST POOLG + 30Ω 3V 1002 VA A GMGM 電源装置 電圧計 + 30Ω スイッチ (1) グラフ表をもとに, 10 Ωの電熱線の両図 2 端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 電熱線を流れる電流と電熱線の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何A か。 図1の回路に電熱線を接続して, 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10Ω の電熱線に 3.0Vの電圧が加わった。 電熱線の抵抗の値は何Ωか。 18 1002 X qV 電圧計 電流計 0.3A 3÷30=0.1A 電熱線 a 電流〔A〕 電流計 8.4A (2) 13 |(₁ 6+0.9

中学理科の電流についてです。 写真の問題(4)の答えはエ→ア→イ→ウなのですが、解説を読んでもよく分かりませんでした。ア→イ→ウのところは分かるのですが、なぜ、エが1番最初にくるのでしょうか。ちなみに、電熱線a,bの抵抗はそれぞれ10,20Ωです。 どなたか教えてくださ... 続きを読む

で引くこと。 (4) 図3の回路に右のア~エのように豆電球をつな ぎ,電源の電圧を同じにして豆電球を点灯させた とき,ア~エを豆電球の明るい順に並べて記号を書きなさい。 (1) 図4にかく。 (2) 電熱線b 立モ (倍 (3) 図5にかく。 (4)