（3）解説してください！答えは1.2倍です。

円表面積 4π×半径² 円体積 3/4π×半径³ であってますか？

矢印の2辺の辺は平行と言えますか？ 解説お願いします🙏

正四角錐と正四面体などの「正」の定義？の違いみたいなものがあれば教えてください🙇 質問が分かりにくくてすみません😣

listenとhearの違いを教えてください お願いします🙇

エタノールは葉以外の脱色はしないのですか？

分かりません😅 教えていただけると嬉しいです🙇

回 地層の観察十光の性質十植物の分類 、太郎さんは, 友人と .靖告董り に行ったとき, 海漂沿いに地層の観察 に適したがけを見つけ た。そこで, 漁干狩り の前に, このがけを観 府し, 観察結果を図の ょうに記録した。 tm 5 (1) 図の地層はどのよう な順序でできたか。 十Mぬ | 転なとは起こっていないものとする。 ( つかヵ.30一35. 84ー89, 750一755 A層はうすい茶名の凝灰岩でできている。 B居はぼぼ水平で 砂でできた地層である。よく 見ると, 層の下のほうの粒が大きくなっている。 C層は白っぽい石からできていて, 石灰岩だと考 えられる。よく観察すると, ンコのnyっ かった D届は砂でできている E層は灰人

マツの雄花と雌花のりんぺんの花粉のうって、どこですか？

私の夢、将来の夢という題名で作文を書きました。 これでいいと思いますか？

私は、この学校での充実した生活を楽しみなが ら、和将来の夢である日本語教師になるために日 本語教育について学べる大学を目指したいで す。そのためにこの6年間の学校生活の中で論 理的思考力や表現力、判断力、コミュニケーシ ョン能力をこの学校にある他の学校では受けら れない授業を通して身につけたいです。他に も、市立札幌開成中等教育学校が大切にしてい るIBの学習者像を大切に生活したり、国際的な 感覚と視野を持って、社会に貢献できる人を目 指したいです。 高校受験がなく、3年間を受験 勉強に奪われないので、その3年間でたくさん の人と出会い、たくさんのものを見て、感じ て、たくさんの経験を積み、たくさんの感動や 葛藤を味わい、自分の価値観や自分らしさを見 つけていきたいです。進路については、まだ行 きたい大学は決まっていませんが、日本語教育 について学ぶことのできるところに行きたいと 思っています。そして、日本語教師になり、外 国の人に日本語を教え、外国人との交流を深 め、アジア州のような近い国だけでなく、日本 に遠い国からも日本にいいイメージをもっても

私の夢、将来の夢という題名で作文ん書いたんですけどこれでいいと思いますか？

私は、この学校での充実した生活を楽しみなが ら、将来の夢である日本語教師になるために日 本語教育について学べる大学を目指したいで 蘭 そのためにこの年間の学校生活の中で論 的思考力や表現力、判断力、コミュニケーシ ヨ 還ラ2季りと この学校にある他の学校では受けら れない授業を通して身につけたいです。他に も、市立札幌開成中等教育学校が大切にしてい るIBの学習者像を大切に生活したり、国際的な 感覚と視野を持って、社会に貢献できる人を目 証したり、中高一貫校だからこそできることを 6年間を通して学びたいです。進路について 了 まだ行きたい大学は決まっていませんが、 語教育について学ぶことのできる実績の高 いところに行きたいとっでいま でし 日本語教師になり、外国の人に日本語を教え、 外国人との交流 深め、アジア州のような近い 国だけでなく、日本に遠い国からも日本にいい イメージをもってもらい、日本にくる人が増え てほしいです。 外国人だけでなく、日本人にも 他の国のいいイメージをもってもらい、外国人 との交流を深めてほしいです。