③がなぜ九ヶ月かわかりません💦一枚目の写真から、地球と地球の間は三ヶ月だということがわかるので、BからDは、三ヶ月だと思ったのですが。

Oの ロ 4 季節によって星座の見え方が変わることを調べるために, 太陽が中心にある図1のような模型 をつくった。この模型は, 日本において, 春分, 夏至,秋分,冬至のうちのいずれかのときの地 球の位置を表している。また, 図2は, 図1の中の地球の模型を拡大したものである。これにつ いて,次の問いに答えなさい。 1 地球の公転の向きは, 図1のア, イのどちらか。また, 図1 地球の自転の向きは,図2のウ, エのどちらか。それぞれ 一つずつ選び,その記号を書きなさい。 おとめ座 地球 一太陽 X 日 地球の公転の向き: 地球の自転の向き: うお座

まじでわかんないですここにうつってる全部の解説、求め方教えてくださいσ(^_^;)

の 5円玉、10円玉、 100円玉を1枚ずつ投げるとき、 表が出る硬貨の合計金額につ いて次の確率を求めなさい。 (1) 105円になる。 (2) 100円以上になる。 ③ 袋の中に、 整数の-2, -1, 0, 1, 2を1つずつ書いた玉が5個固入っている。 この中から同時に二つの玉を取り出すとき、 次の確率を求めなさい。 (1) 和が0になる。 Ooの 2 (2) 積が自然数になる。

弥生時代ってアじゃないんですか？ 答えはエです、、

こから (1) 下線部aに関して, 弥生時代の日本の様子について述べた文として適り 1つ選んで,その符号を書きなさい。 なもの ウ 海面は現在より100m以上も低かったため,現在の日本列島は大陸と地続きになっており,オオ 貝塚を田の近くにむらをつくって住み, たて穴住居の周囲には収穫した米をたくわえるための つくった。 廷では記録や外交の仕事についた。 ッ間は現在より100m以上も低かったため、 現在の日本列島は大陸と地続きになっており, オオ ツノジカなどの大型動物が住んでいた。 エ 地や水をめぐって争いがおきるようになった。 (2)下線部h cl-明1 +ロn工如へn 7.へムせレ1て適切なものを,次のア~エから1つ選んで

(3)の答えが1:2になるのですが理解ができません。3:1ではないのでしょうか？ どなたか解説お願いします🙇

T 一伝について調べるために,次のような実験と資料収集を行いました。これについて し。 -(4)の問いに答えなさい。 験 D 図Iのように, 丸形の種子をつくる純系のエンドウの花粉を使って,zしわ形の種子 をつくる純系のエンドウの花を受粉させると,すべて。丸形の種子(子)ができた。 2 図Iのように,国でできた丸形の種子(子)を育てて自家受粉させて孫のエンドウをっ くると、丸形の種子としわ形の種子ができた。 図I 図I 自家受粉させる しわ形の種子 をつくる純系 丸形の種子を つくる純系 孫 国○ すべて丸形の種子 しわ形の種子 丸形の種子 資料 3 ジャガイモのいもは種子ではないが,いもを土に植えると,図I のようにいもから芽と根を出してで新しい個体となる。このように, 受精を行わずに子孫をつくる生殖を。無性生殖という。 図I (1) 回の下線部O, ②, ③の種子について正しく述べているものを,次のア~エのうちから一つ選 び,その記号を書きなさい。(3点) ア の種子の形は, 優性の形質でも劣性の形質でもない。 ィ 2の種子の形と③の種子の形は,両方とも優性の形質である。 のの種子の形と③の種子の形は, 両方とも優性の形質である。 I ①の種子の形と②の種子の形は,両方とも優性の形質である。 (2) 丸形の種子をつくる遺伝子を A, しわ形の種子をつくる遺伝子をaとして,国で使われた相和 胞,卵細胞のもつ遺伝子を記号で表すとどのようになりますか。次のア~オのうちからそれぞれ 一つずつ選び,その記号を書きなさい。(2点×2) ア AA イ A ウ Aa エ a オ aa (3) [2でできた丸形の種子 (孫)のうち, 純系のものと純系でないものの数を比で表すと,とのよ。 うになりますか。最も簡単な整数の比で書きなさい。(4点) (4) 下線部Dのような無性生殖では, できた新しい個体の形質は、親の個体の形質と比べてとのみ うになりますか。 「遺伝子」 ということばを用いて, 簡単に説明しなさい。(4点) 国の

こちらを教えて頂けますと幸いですm(_ _)mよろしくお願いいたしますm(_ _)m

(2 左の回を色絡人な軸に 回転させたときにできる立体の 表面積を求めなさい。 2cm 3cm |cm 40m 3cm

日本の四季の天気にはどんな特徴がありますか？ 教えて頂きたいです。お願い致します。🙇🙇🙏

誰かわかる方教えて頂けたら嬉しいですm(_ _)m

(4) クラウンさん (Ms. Crown)は私たちに英語を教えてくれた。(適切な前置詞を用いて)

カリフォルニアは何故米で有名なのですか？殆ど雨が降らないはずですが…(西経100°より西側ですよね？)

中学3年で習う理科の力学的エネルギーについてです。 (1⃣)イ 答えをみてもなぜその解き方をするのかがわかりません。この解き方になる理由を教えてもらえると嬉しいです(՞ . .՞)" 解答 0.25s (60÷240)

て調べるために, 下の実験を行った。次の(1) ~ (4) に答えなさい。 ただし、小球X, Yの形や大きさは等しく, 摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 実験 手順1 レール1~3を用いて図1のようなコースをっくり.レール1の端の点Aに200g の小球Xを置いて静かに手を離したところ、小球Xはコースから離れることなく運動し、 レール3上で一瞬静止した。このとき、レール2を通過する小球Xの速さV [cm/sJを, 小型速度測定器で測定した。また、 小球Xが一瞬静止した位置の水平面からの高さ7 (om を測定した。 手順2 小球Xを, 100gの小球Yにとりかえて, 手順1と同様の実験を行った。 手順3 図2のように,レール1の斜面の角度を変えて, 手順1と同様の実験を行った。 表は、実験の結果をまとめたものである。 小球Xが一瞬静止した位置の 水平面からの高さT V T A&小球X 手順 [cm/s]| [cm) 小球X 小型速度測定器 1 240 30 水平面 B C 2 240 の B 3 20 斜面の角度 レール1 レール2 レール3 レール1 (斜面) (水平面) 図1 (曲面) (斜面) 図2 (1)手順1について, 次のア, イに答えなさい。 ア 図1の小型速度測定器で測定される。ごく短い時間に移動した距離をもとに求めた速さを何 の速さというか, 名称を書きなさい。 イ 小球XがBC間を運動するのにかかった時間は何秒か、求めなさい。ただし、BC間の中離 は60cmとする。

③がどうしてもわかりません💦 回答よろしくお願いします。

18世紀後半~19世紀にかけて英国で行われていた, 室内や屋外で木の枠に半度 どんな「スポーツ」?ネットをはさんで, 羽のついたシャトルを打ち合って得点を競うスポーツである。 紙を張ったラケットでシャトルを打ち合うはねつき遊びが原型といわれている。 BADMINTON バドミントン サービスでは, ラケットの中心付近で捉えることができるようにしよう! 目標 相手コートの空いた場所にシャトルを打ち返すことができるようにしよう! 個A的技能 )にあてはまる語句を記入しなさい。 |1バドミントンのストロークについて, ( オーバーヘッドストローク ラケットを肩の上 後方に引く。 * オーバーヘッドストロークは(0月 )より高いシャトルを打っ ストロークである。 シャトルを打つときは, ラケットを (② 月 ) の上後方に引き, 体をねじりながら (3ひじ)を高くあげ, ラ ケットを大きく振り出す。 ひじを高く あげる。 8S 。 )にあてはまる語句を記入しなさい。 |2バドミントンのサービスについて, ( サービスは,ゲームを (①かいし )するための最初の一打を相手コートに入れるための技術であ る。フォアハンドサービスとバックハンドサービスがある。 フォアハンドサービス (ショート) フォアハンドサービス (ロング) 相手コートのロング サービスラインあたり をねらう。 相手コートのショート サービスライン あたりをねらう。 *フォアハンドサービス時のシャトルの持ち方は, 親指, 人さし指, 中指で (②70トル )を持つ。 打つときは, 前足の(3 * フォアハンドサービスには, 相手コートの (④ ロングガービスラインンに)あたりをねらう ショートサービスと, 高く打ちあげ相手コートの(5 a-トサービスライ)いっぱいに人 れるロングハイサービスがある。 )の延長線上あたりに落とすと打ちやすい。 * バックハンドのショートサービスは, ラケット面を打ちたい方向に何 けて,(6そ )を返さずに押し出す感じで (⑦2パクト )に振る。 バックハンドサービス 手首は返さずに 押し出すイメー ジでコンパクト に振る。 でEかな?できた項目には口にA(パッチリ)·B(ナントカ)·C(マダマダ)で自己評価をしてみよう! ★個人的技能 オーバーヘッドストローク * フォアハンドショートサービス *フォアハンドロングサービス *バックハンドサービス 2年 76