大門91の2番の解説をお願いします

とき、次の式の値 るとき, [大阪星光学院] ぞれ求めなさ 青山学院] 利用すると 求めなさい。 (1)2<√m<3,5<√n <6 となるm, n を具体的に求めて調べる。 アドバイス x 7.5 のとき､最も近い整数が7になる。 (2) 6.5 (3){vn}=2のとき、 1.52.5 である。 90 自然数に対して, <x> を√の整数部分とする。 例えば, <3>= 1, <5>= 2, <9>=3である。 [函館ラサール] (1) <2003> を求めなさい。 <x> = 15 を満たす自然数は何個あるか。 アドバイス (1)441936,452025 である。 (2)15 16 となる。 91 次の問いに答えなさい。 1504 が整数となるような正の整数nは 何個あるか答えなさい。 12 /18(20-n) が整数となるような自然数n をすべて求めなさい √208-16m が整数となる自然数mの個数を求めなさい。 vn²+ 31 が整数となるような, 自然数nの値を求めなさい｡ [立命館] [高知学芸] [日本大第二] ■ アドバイス (1) 504 を素因数分解して考える。 (2) 18(20-n)=2×32× (20-n) だから, 20-n=2×(整数)になる。 (3)208-16m=16 (13-m) と変形し, (2) と同様に考える。 (4)√²+31=k(kは自然数とすると, +31k。 変形すると (k+n)(km) 31 よ f. THX

この2つ問題教えてください🙏

3. 関数y=ax2で、xとyの関係が次の表のように なるとき、 表の空欄をうめなさい。 (1) x y (2) y 0 0 2 1 -3 4 2 12 6 108 3 8 192 4 10 300

この問題が分かりません💦わかる方教えてください🙏 よろしくお願いしますm(_ _)m

292 直線 .. 1, y=2x y=-- = -1/2x+5 の交点をPとします。 次の問いに答えなさい。 (1) 2直線①,②とx軸とで囲まれる三角形の面積を 求めなさい。 (C) XOA ar (S) y J08/0 X (2) (2) 点Pを通り, (1) の三角形の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 x

連立方程式のこちらの解き方教えて欲しいです お願いします！！🙇‍♀️🙇‍♀️

問2 ある町では,リサイクル活動への取り組みとして, かん アルミ缶とスチール缶を回収しています。 先週は,アルミ缶とスチール缶を合わせて40kg 回収しました。 今週は、先週に比べてアルミ缶が100 (10%減り, スチール缶が20%増えたので、回収量は 45kg でした。 先週のアルミ缶とスチール缶の0083 回収量を,それぞれ求めなさい。 10x-203=104 -10x+103=3400 5438 164 236 773 240 yaza 4236 30 423 20 8

答えが2.56になったんですけどあっていますか？、 間違っていたら正しい答えを教えてください！

実験2a~eの班で, それぞれの酸化銅の粉末 4.80gに異 なる質量の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし, 図2のよ うな装置を用いて加熱したところ、 どの班でも二酸化炭 素が発生した。 しばらくするといずれの班も気体の発生 が止まり, c班の混合物だけがすべて赤色の銅に変化し ていた。 表2は, 加熱前に混ぜた炭素粉末の質量と加熱 後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 班 a b C d e 混ぜた炭素粉末の質量〔g〕 0.12 0.24 0.36 0.48 | 0.60 試験管に残った粉末の質量 [g] 4.48 4.16 3.84 3.96 4.08 } c班の試験管では, 酸化銅も炭素も残らず化学変化し、二酸化炭素と銅だけが生じた。 b班の試 験管には,何gの銅が生じたか, 求めなさい。 ただし、試験管中の気体の酸素は考えないものとす る。 2.56g

至急！ それぞれの問題の答えを教えて欲しいです！ 出来れば解き方などもお願いしますm(_ _)m

3 化学変化の前後における物質の質量の変化を調べるために。 下の1~3を行った。 次の問 1~問3に答えなさい。 実験1 a~eの5つの班で, それぞれ異なる質量の銅粉をはかり取り。 図1のような装置を用い て加熱し、 お銅粉をすべて空気中の酸素と化合させた。 表1は、はかり取った銅粉の質量と 生じた酸化銅の質量をまとめたものである。 表1 はかり取った銅粉の質量 [g] 生じた酸化銅の質量 [g] a b C d e 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2:50 実験2 a~eの班で, それぞれの酸化銅の粉末 4.80gに異 なる質量の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし, 図2のよ うな装置を用いて加熱したところ、 どの班でも二酸化炭 素が発生した｡ しばらくするといずれの班も気体の発生 が止まり, c班の混合物だけがすべて赤色の銅に変化し ていた。 表2は, 加熱前に混ぜた炭素粉末の質量と加熱 後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 斑 a b C d e 混ぜた炭素粉末の質量〔g〕 0.12 0.24 0.36 0.48 0.60 試験管に残った粉末の質量 [g] 4.48 4.16 3.84 3.96 4.08 問1 実験1について,次のア, イに答えなさい。 ① 表1から, はかり取った銅粉の質量と生じた酸化銅 の質量の関係を表すグラフをかきなさい｡ ② 下線部の化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 問2 実験2について,次のア~ウに答えなさい｡ ① 下線部の化学変化によって酸化された物質の名 称を書きなさい。 ② 下の文は、下線部の化学変化で、 二酸化炭素が生 じた理由について述べたものである。 文中の ( ) に適切な内容を炭素、銅、 酸素の三つの語を用いて書 きなさい。 ( 実験3 図1のような装置を用いて, 銅粉 3,00gを加熱し、 質量をはかったところ, 3.70g で あった。 生じた酸化銅の質量は 化 2.00 1.00 結びつきやすいから。 0 図 1 0 ステンレス皿 銅粉 ガスバーナー 図2 酸化銅と炭素粉末の混合物 1.00 2.00 はかり取った銅粉の質量 [g] ③ c班の試験管では, 酸化銅も炭素も残らず化学変化し、 二酸化炭素と銅だけが生じた。 b班の試 験管には、 何gの銅が生じたか, 求めなさい。 ただし、 試験管中の気体の酸素は考えないものとす る。 問3 実験2 3の結果をもとに、下の文章中の ① ②に入る適切な数値をそれぞれ書きな さい。 ただし、 ②は、小数第三位を四捨五入して書きなさい。 実験3で、銅粉に化合した酸素の質量は、①gである。この化合した酸素すべてを実験2の 化学変化を利用して取り除くためには,炭素粉末が少なくとも②g必要であると考えられる。

33番の問題の物体の密度の求め方がわかりません😭 教えてください。

1.3×0.0002×9.80,00026 X98 0.02548 0.0002 0.000 2 208 2548 33. 質量が200gの物体がある。 この物体を図のように水中に入れたと 234 ころ、 バネばかりの目盛りは75gを示した。 この物体が水中でうけ る浮力は何Nか。 また、 この物体の密度は何g/cm3か。 0.125 2075×9.8 0.125 > 9.8 1,600 11'25. 1225g 1.225N 2,548

グラフ　青線部の解説をお願いします

① 右図のとき ② 80冊以上 【解き方】 ①30≦x≦60 4① 右図 とき, y=0.5m +5 60 x 100のとき, y = 0.25x + 20 る直線 ② グラフより 60 ≦xのと きであり, 通るから 0.25x + 20 ≤ 0.5x より, 80mmx 50g 40 30 20 10 I I I I I 1 I TLTL I I 1 I I I I 2 O 1020 30 40 5060708090100

理科 こちらわかる方お願いします🙇‍♀️ たくさんありますが, 全然答えてくれた方はベストアンサーします.ᐟ.ᐟ.ᐟ お願いします 1枚目の写真の問題 ・この日に通過した前線の名前 ・前線通過に伴い,Bのあたいが図のように変化する理由を説明して欲しいですm(_ _)m... 続きを読む

の 2 気温 北 (°C) 28 26 24 22 温 20 18 16 14 8 10 A B 12 Taus 14 時刻 16 F F F F 18 [hPa] 1015 1014 1013 1012 1011 圧 1010 1009 1008 20 [時] くらいの質量の物体がのっていることになるか。 選び, その記号を答えなさい。 ただし, 100gの物 し,また,身長は無視するものとする。

暗いし、長いし、申し訳ないです💦 3以外の、1、2、4、5、6、7を教えてください🙏🙇‍♀️

4 次の英文は、中学生の彩音 (Ayane)が、アメリカ滞在中のホストファミリーであるスミ ス夫妻 (Mr. and Mrs. Smith)の親戚であるベルギー(Belgium)出身の大学生 (university student) のエレン (Ellen) と交流した話です。 1~7の問いに答えなさい。 I've lived here since Ayane stayed in the United States this summer to study English. First, she lived only with Mr. and Mrs. Smith. A week later, Mr. Smith said, "I came to work in the United States from Belgium about twenty years ago. then, but some of my family still live in Belgium. My brother's daughter will come from Belgium to live here. Her name is Ellen, and she will go to university s here. I hope you will be good friends." Soon after that, Ellen came. She started studying at the university to run her own business in the future. She was very kind. Ayane and Ellen often went out together on weekends. ア Before the movie, 10 One day, Ayane and Ellen went to see a movie. they went to a shop to buy something to eat. Ellen bought a hamburger and some French fries. Ayane said, "Do you know that ( 2 )? It's 'fried potatoes." Ellen was surprised. She asked Ayane, "Where did French fries originally come from?" Many people think they are from the United States. Ayane thought they came from France because the name is "French" fries. So she answered, “France !” 15 That was wrong. Ellen said that French fries were originally from Belgium. Ayane was surprised. Ellen said, "When American soldiers went to Europe in World War I, they ate frites. Frites are popular food in Belgium. They're like French fries. The American soldiers liked them. The people in the area spoke French at that time, so the soldiers thought the area was in France. Later the 20 soldiers brought the food to the United States. So the name became French fries." That was an interesting story to Ayane. She didn't know that people speak French in some areas of Belgium. Ellen also can speak French. Ayane was surprised again. Then Ayane bought some waffles at the shop because she heard they were 25 very good. Ayane said, "Waffles are also originally from your country, right?" Ellen answered, "Yes. I've liked them since I was a child." Ayane heard that Ellen's dream is to run waffle shops in many countries. She hopes waffles will spread into more countries, so she is studying business at the university. Ayane said, "These waffles are nice! I like waffles, too. When you start your 30 waffle shop in Japan, can I help you at the shop?" Ellen answered, "Yes. Oh, the movie will start soon. Let's go, Ayane!" "Yes, let's go," Ayane said. Ayane was happy because she understood Ellen and her country better.