理科 中学生 10年弱前 ...また来ちゃいました。面倒くさいやつが。 ホントすみません！私、しつこいんですが...！答えて頂きたいです！お願いします！ 昨年の入試問題で画像のようなものがあったのですが、何故、硫化鉄に塩酸を加えると硫化水素と水素が出来るのですか？塩酸の塩素はいずこへ？教えて頂けたら... 続きを読む 未解決 回答数: 1
国語 中学生 10年弱前 またまたまた失礼します！すみません！ 急ですが、答えで、『今はほぼ率直に事実を説明し、手術や治療法や緩和ケアを説明するが、昔は嘘のことを説明した。』とあるのですが、私は｢今はほぼ率直に事実を説明し、治療法などの説明をするが、昔はほぼ率直に嘘のことを説明した。｣と書いたんです... 続きを読む 未解決 回答数: 2
理科 中学生 10年弱前 何度もすみません...。 水は水だけじゃ電気分解出来ないから、水酸化ナトリウムを溶かすじゃないですか...？なのに何故水のままでいられるのですか？Na+とOH-に分かれるのではないんですか...？分かる方いましたらコメントお願いしますm(_ _)m 未解決 回答数: 1
理科 中学生 10年弱前 またまた面倒くさい質問させて下さい！ お米は噛むと唾液と混ざって甘く感じる、って言われたんですけど、じゃあお米って元は甘くないんですか？そうなったらお茶も元は甘くないんでしょうか...？分かる方いましたら是非コメントお願いします！すみません、変なこと聞いて... 未解決 回答数: 3
国語 中学生 10年弱前 またまたまた！本当に失礼します！ 『大きい』が形容詞の【連体形】なのは何故ですか？終止形ではないんでしょうか...？これじゃあ分からない！教えられない！などの不備がありましたら、すぐに訂正致します！分かる方いましたら是非！コメントお願いします！待っております！では長文失礼し... 続きを読む 未解決 回答数: 3
国語 中学生 10年弱前 またまた失礼します！ 文節分けの問題で、【先生の/〜】は『の』の後ろで切るのに、【双子のようだ】は『の』の後ろで切らないのは何故ですか？分かる方是非コメントをお願いします！ 未解決 回答数: 1
国語 中学生 10年弱前 連体詞や未然形などの見分け方ってないでしょうか？後ろについてるのを見ればわかるよ、とか言われたんですが、忘れてしまって...。何かあったらコメントお願いしますm(_ _)m 未解決 回答数: 3
国語 中学生 10年弱前 文節分けで分ける時に『ネ、サ、ヨ』を入れる以外の分け方ってないですか？私コレだと間違えるんですが...。1度『一文節に一自立語』というのをしてみたのですが、訳分からなくなってしまったんです...(泣)何か良い分け方あったら教えて下さい！ 未解決 回答数: 1
