NEW HORIZON Unit6ｰ比較級　Trivia Quiz 比較級を使ったクイズを作りたいのですが、例えばなにとなにを比較したクイズがいいと思いますか？できれば複数あれば助かります🙏 自分が作ったものは、写真1枚目で、参考資料は写真2枚目、3枚目です。

TRIVIA QUIZ ~食べもの Q1 which is more popular, Sushi or Yakiniku? (寿司と焼肉、人気なのはどっち?] A1 Sushi is more popular than Yakiniku.

この問題の（4）教えてください

5 6 〔分] (1) 流れる向きが周期的に変化している電流を, 交流という。 家庭のコンセントに供給されている電流は, 交流である。 な お、乾電池の電流のように、一定の向きに流れる電流は,直 流という。 (2) 消費電力が1200 W の状態で使用したときは12A, 消費 電力が600W の状態で使用したときは6Aの電流が流れる。 (3) 600 〔W〕 x 30[s] = 18000[J] (1) 同じ大きさの電圧を加えたとき, 抵抗が小さいほど流れ る電流は大きくなり, 電力も大きくなる。したがって, 抵抗 が小さい電熱線Aのほうが, 電熱線Bよりも電流は多く流 れ 電力は大きい (2) 電熱線Aに流れる電流は, 6 (V) 2[Ω] は, 3 [A] × 6 [V] = 18〔W〕 となる。 これより, 5分間電流 を流したときの電熱線の発熱量は, 18 〔W〕 × 5 × 60 [s] = 5400〔J〕 (3) 電熱線Aに加える電圧を3Vにしたときに流れる電流の 大きさは1.5A なので、電力は1.5〔A〕 ×3〔V〕 = 4.5〔W〕に なる。電力の大きさが1になるので、水の上昇温度も 1/4に = 3 〔A〕 なので、電力 なる。 図3より6Vのとき､電流を5分間流すと8℃ 上昇して いるので,3Vのとき､電流を5分間流すと2℃上昇するこ とがわかる。したがって (0.0) と (52) の2点を通る直線 を引けばよい。 (4) 並列回路では、加わる電圧の大きさは一定なので水の上 昇温度は, ビーカー Ⅰ >ビーカーⅡIである。 また, 直列回路 では, 流れる電流の大きさは一定なので、電熱線Aに加わ る電圧よりも電熱線Bに加わる電圧の方が大きいため、水 の上昇温度は, ビーカーⅣ>ビーカーⅢである。 直列回路全 体の抵抗の大きさは, 4 + 2 = 6 [Ω]なので, 回路全体に流 6 (V) =1 [A] であるから, ビーカー 6 [Ω] れる電流の大きさは, Ⅳの電熱線Bの電力は4W。 ビーカーⅡIの電熱線Bに流れ 6 〔V〕 = 1.5 〔A〕 なので, 電力は9W で 4 [Ω] る電流の大きさは あるから 水の上昇温度は, ビーカーⅡI>ビーカーⅣVである ことがわかる。したがって, 水の上昇温度を大きい順に並べ ると, I > ⅡI>Ⅳ> ⅢIとなる。 図 消費電力が から1つ選び、 何Jになるか｡ 電熱線 B (4Ω) BAX3V A (① 電熱 熱 電熱 電熱

至急お願いいたします！！ これの解き方を教えてください

25 Capriles Tal (6) 図のように, BCの長さが5cmの三角形ABCを面積の等しい5個の三角形に分割した。 -yavi maldt to このとき, DEの長さは何cmか, 求めなさい。 his tema ov tedt ud. a glao also matoe adigil hexank a talon 血 boold de bauniai balles tágil deneq sales aidt gablems not alfoo zaloe en 92,0 pet sam How yedT ve bas nanod to sbiztuo adt no ning neo sw doidinsiam c sorborg allso selos tadi qi an B← C DE eles 5 cm

なぜ244°を2分の1したのですか？

2 下の図で、AD=DB, CE = EA であ るとき,∠DFEの大きさを求めなさい。(三重) O - praco D 58° BE + O 116° E 02 81 F 点FをふくむBC に対する中心角∠BOC は ZBOC= 2 x 58° = 116° AD = DB, CE = EA teb5 <DOE= X (360°-116°= 1/12×244°= 122° <DFE = = × 122° = 61° 61°1

(3)の2について教えて下さい。likeかと思ったんですけど模範解答はasでした。なんでlikeはだめなんでしょうか。

1 their experiences they experienced s which the works their works. They someone around u will get in the E て書きなさい。 二並べ替えなさ そのかな符号 (玉) 当なものを, 一選んで、 Tom, can I talk with you now? Aya. Tom: No problem. What happened? Aya. 愛知県 B '20年 英語 Well, the TV news I watched last night surprised me very much. It was about some foreign people here who were afraid of living in Japan ( A ) of earthquakes. Tom, what do you think about it? They should know how to protect themselves in () of an earthquake. Code Tom: I think that many foreign people haven't experienced big earthquakes in their own countries. Aya: I see. Tom, do you worry about earthquakes here? sods Crow All To Tom: 【a】 I've experienced evacuation drills at school and in our town. I can only understand the Japanese language a little, so I don't know, what to do when we have earthquakes in Japan. Aya: 【b】 I think many foreign people have the same impressions of Japan you. What should we do about that? Tom: I c 】 If they don't understand Japanese well, they can't get all of the information that they need. So we need more pictures to show instructions in an emergency. Aya: 【d】 Tom: Exactly. They are things like “universal designs” we learned in our art class. Aya: I think so, too. They'll be helpful to people who can't read Japanese well. Tom: Aya, why don't you walk around the town with me? Aya: OK, but why? Tom: Because I want to find something they need for their safety. Aya: Sounds good! We should understand that they can't read important signs written in Japanese. Let's go walking around the town to find them! Tom: 【e】 It'll be sunny and warm here tomorrow. Aya: OK. Let's meet in front of our school at 10 a.m. Tom: OK. Thank you very much, Aya. See you then. (注) impression 印象 instruction 指示,説明 safety 安全 (1) 次のアからオまでの英文を,会話文中の【a】から【e】までのそれぞれにあてはめて、会話 の文として最も適当なものにするには, 【b】と【d 】 にどれを入れたらよいか、そのかな符 号を書きなさい。 ただし、いずれも一度しか用いることができません。 ア You mean signs everyone can understand easily are necessary, right? ハイ Yes, I do. Actually, I worry about them. Cウ How about tomorrow morning? エ オ I think their biggest problem is language. I understand you. (2)(A)にあてはまる最も適当な語を,次のアからエまでの中から選んで、そのかな符号を書きな さい。 ア when イ because ウ instead I most (3) 下線 ①,②のついた文が、会話の文として最も適当なものとなるように,それぞれの( あてはまる語を書きなさい。 ② (A) )に

解き方を教えてください。 お願いいたします。

34. 右図のように,放物線y=1/23 x 2 上に点A,A',B,B' が, v軸上に点 C, C' がある。 また, 原点を0とする。 四角 形OACB, CA'C'B'がともに正方形であるとき,点Akt stB のx座標を求めよ。 [Ep. 106.128 B p.106,124 A y=1/3x² A' (t, ² x

aとtheの違いがイマイチ分かりません。詳しめに教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

I went to the ○○ Aquarium with grandparents and my mother this afternoon. I watched a lot of fish there. They were colorful. So I though... 続きを読む

英文が合っているか見てもらいたいです お願いします！

5 思・判表 指示にしたがって、あとの問いに答えましょう。 1. あなた自身の立場で,次の文を完成させましょう。 (1) If I got a time machine, I would go (2) If I had one million yen, I would buy many (3) スポーツや楽器について, 「~ができたらなあ」という文を書きましょう。 001 Iwish I could play basketball. 名前 2.下の表のメモを参考にして,日本のものを紹介する英文を書きましょう。 〈注意〉 1文は3語以上とし、3文書きましょう。 浴衣 けん玉 和太鼓 着物の一種である ・おもちゃの一種である 日本で人気がある ドラムの一種である back time. 1文目はものの名前を書きましょう。 その文は採点に含みません。 メ モ books. ・夏に着る ・多くの人々によって遊ばれる ⑥ It's papular in Japan. 4 - 夏祭りでよく使われる ・伝統的な服である boog ① This is a Kendama... ② It's one of toy. ●It's played by many people. S (計30点) ( 4点×3) ( 6点×3) ・とてもかっこいい

このプリントの問題全部分かりません。教えて欲しいです😭🙇‍♂️

3 次のように同じ濃度のうすい塩酸20cm にBTB液を数滴加えたビーカー A,B, Cを用意し, 中和の実験を行った。 次の各問いに答えよ。 [実験] ビーカー A,B,Cに同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液をそれぞれ10cm, 3 20cm30cm 加えた。このとき, ビーカーBの液だけが中性になった。 (1) 実験後のビーカー A, B, Cの液の色は何色か。 3 (2) 実験を行う前の塩酸20cm のイオンを図1のようなモデルで表すとき,中性 になったビーカーBのイオンはどのようなモデルで表すのが適当か。 次のア~ウか ら選びなさい。 図 1 Cr (Na+ T H2O Cr (3) 図1を参考にして実験後のビーカーAを イオンのモデルで表すとどうなるのか。 (4) 図1を参考にして実験後のビーカーCを イオンのモデルで表すとどうなるのか。 [Na+ ] (Na+ cr イ H₂O cr H2O H+ H* NaCl cr CF NaCl (5) 実験後のビーカーCの液を中性にするには どうしたらよいか。 次の中から選び記号で答 えなさい｡ ア. この実験で使用した塩酸を20cm 加える。 イ. この実験で使用した塩酸を10cm 加える。 3 ウ. この実験で使用した水酸化ナトリウム水溶液を20cm 加える。 エ. この実験で使用した水酸化ナトリウム水溶液を10cm 加える。 オ. 中性になっており, そのままでよい。 (6) 実験後のビーカーAとビーカーCの液を混ぜると, 液の色は何色になるか。 3 (7) 2 倍にうすめた塩酸20cm で同じ実験を行うと、 中性になるのはA~Cのど れか｡