traditional//伝統的な rater//あとで はなんて読むんでしょうか( ˊᵕˋ ;)💦 ワーク、教科書に出てきて読めなくって調べても発音良すぎて聞き取れないんですよ(><) 良ければカタカナで教えて欲しいです(><)

日本語訳する問題です 合ってますか…？ 3行目の真ん中の（　）はなんですか？

Pre-lessonB Hiro's Repor-Eqling Brekfost ls Importont 予習フッントs @⑨ Regd he pgssage ang n he blonks in Japqnese: from my research, Ifoung 1hof qbout 90% of you eqt breakfosl。 Aboui 10% of you saig ing you don' eai breokfast qt oll. Losf yeor Tolways went to soccer pracfice whout eatin6 ) brec One goy my cogch said fhat al ployers must eat breqa breokfosf. Tnoficed ha T hod more energy, ond Tnow believe eoting breokfosf is imporqnt for our h

ofとinの違いってなんですか？

1有意味と形 2つっ[2人 (比較級+ fhan ンー)で表す。 ュョの守尾に@『,『 に ト 。 2』 比較級のつくり方 ン容詞・副詞の語尾! | 6 1画 で0 Ti1Y をつける。 ンー 1 ュearlier bi9つDI99e「 | dolder Iorge-lorger eoryっeorler DVM ーー oldolder lorg 「 eaoyテ6 ag 凡 最上級の文 5 ITom is the fallest|of he ihree |. | トムは 3人の中でいちばん背が高い。 上 貼(2) Lr 文 IIlrunlfihe fqsfestlin my ClqaSS | . 私はクラスの中でいちばん速く走ります。 多 チェッ 3】】 意味と形 3つ[3 人]以上を比べる「この中でW語護 ちばん…」は〈⑪he +最上級+ in[of] -)で in 場所・範囲)of 仲間・同類 (複 匠4】』 最上級のつくり方 形容詞・ 詞の語 S} をつける。 oldっoldest erIV 一 anrliac+ large =

②が分からないので教えてくれると嬉しいです🙏

① 下の囲みの中には数えられる名詞がcat以外に 10語入っています。あてはまるものに〇をつけてから, )に書き出しましょう。 cadfi) Tokyo desk soccer rice orange gaqs iree woman qalbum qir pary rain 。 waler word bag 3 Jqpon music eor cord iennis 数えられる名遍 "き ( cat が .( ) @( の79@ ) @ ( WOW2れ4 ) @( のの ) @( Word ) @e( 49 ) oe( < 。) wcgrd ) (ce ) w( のの) の ①で書き出した①ー⑩の名詞に, q または qn のどちらかふわしい方をつけて書いてみましよう。 (ae )O⑥( @( 「ア.イ. ウ,エ,オ]に似 ) ) @ ( ) @( ) た音で始まる名詞には qanがつきます。 ⑤ ( ) ⑥⑤ ( ) ) ) ) ) @( @ ( @( ⑯ (

空欄の所を教えて欲しいです！ 出来れば解説も教えて欲しいです！ よろしくお願いします🙇💦

(2) You live in Aichi. (youを She に論えて) 9he Irves てn Az (3) Ay_friend s+udies English. CAy friendをAyf My tend3 study Englth (4) As. Kawasumi likes The song. 〈攻問文に) (5) As. Akikaze plays volleyball. (吾定文に) Ms. Akko ze ner plavs vellevbol (6) Ar. Ainamishima has o dog. (問問文に) _ Dozs ML MrhamtshTmg (7) Jun qand Sho read some books. (攻問文に) e dogS. (下線部を問う疑問文に 障計ま提出 。 1 年生で習ったご もう。

どのように訳したらいいのか分かりません。 誰か教えてください。

Paciics. Practice、 Fi いりur Socce[ TeQm has d dood capTqain. Hs cqame to school early qand practiced very hard Bu+ he in jur'ed his led. We went +o +he hospitql qnd falked ] wih him。 He said、 “Practices hard, qand we cqn de+ The rophy,. We rre qa dreqt †eqm.“ We Pracficed, PFqcficedi, Prqcticed。 and do+ +he Trophy. | | 1 8 し

何回してもしても解答が来ません😭 どなたか教えて下さい🙏㈢です

ク 和有の図の直線①, ②は, それぞれ1 次関数 2 の Am5のグンシンョであの る 点Oは原点, 2 点A, Bはそ れぞれ直線②がょx軸, ヵ軸と 交わる点であり, また上直線ゆ上に点C を, Bの座標より大きくなるようにとる 〔 (②/ >軸上の >く0 の範囲に点Qをとったら, AQAC の面積が四角形BOACの面積と等しくなった。点 Qの座標を求めなさい。 〔 ⑳ 直線①,

㈢教えて下さい🙏😭😭😭

ク 和有の図の直線①, ②は, それぞれ1 次関数 2 の Am5のグンシンョであの る 点Oは原点, 2 点A, Bはそ れぞれ直線②がょx軸, ヵ軸と 交わる点であり, また上直線ゆ上に点C を, Bの座標より大きくなるようにとる 〔 (②/ >軸上の >く0 の範囲に点Qをとったら, AQAC の面積が四角形BOACの面積と等しくなった。点 Qの座標を求めなさい。 〔 ⑳ 直線①,

㈢のみわかんないです…😭

ク 和有の図の直線①, ②は, それぞれ1 次関数 2 の Am5のグンシンョであの る 点Oは原点, 2 点A, Bはそ れぞれ直線②がょx軸, ヵ軸と 交わる点であり, また上直線ゆ上に点C を, Bの座標より大きくなるようにとる 〔 (②/ >軸上の >く0 の範囲に点Qをとったら, AQAC の面積が四角形BOACの面積と等しくなった。点 Qの座標を求めなさい。 〔 ⑳ 直線①,

㈢がどうしても解けません…！ 教えて下さい🙏

ク 和有の図の直線①, ②は, それぞれ1 次関数 2 の Am5のグンシンョであの る 点Oは原点, 2 点A, Bはそ れぞれ直線②がょx軸, ヵ軸と 交わる点であり, また上直線ゆ上に点C を, Bの座標より大きくなるようにとる 〔 (②/ >軸上の >く0 の範囲に点Qをとったら, AQAC の面積が四角形BOACの面積と等しくなった。点 Qの座標を求めなさい。 〔 ⑳ 直線①,