中2理科の地球範囲です。 横向きで見にくいと思うのですが1問ても解答していただけると嬉しいです！

□地球分野の目標 【知識】 大気圧が生じる仕組みを理解する。 ・空気中の水蒸気と水滴ができるしくみを理解する。 ○ ・大気の動き、前線のでき方について理解する。 季節ごとに特徴のある気圧配置を、その季節に多い天気と関連付けて理解する。 ・気象災害の原因を理解する。 【技能】 ・気象観測の方法を知り、正しく観測・記録することができる。 ○ ・高気圧や低気圧を理解し、 天気図を読み取ることができる。 ◯ ・複数の天気図から、 天気の移り変わりを読み取ることができる。 ○ 【思考・判断・表現】 霧のでき方・雲のでき方を、実験の結果から考えることができる。Q O ・前線の通過に伴う天気の変化を説明することができる。 【主体的に学習に取り組む態度】 ・日常生活と関連付けて考え、気象災害について深く考える。 ・自分がもともともっていたイメージとの違いに気付く。 . による変化をとら 美しさ、おもしろさをより感じられる . ・興味をもって,自分から疑問を見付けて調べる。 ・わかるようになったことを整理しながら学習を進め、 分野全体を通した学習の成果に気付く。

数学の問題です 詳しく教えてください

次の4つの数を、小さい方から順 に左から書きなさい。 7, 3√7, 10 √7 √ 43

毎年私立の問題にジャンルと成立時代を答える問題があってこの古文もあるのですがどうやったら鎌倉時代の説話とわかりますか？！！ 解説ないのでお願いします！！

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 ※つくし ぶぜんのかみ かげゅしゅうこうありくにきゃう 勘解由 相 公有国 卿、若かりけるころ、父、豊前守に具して、筑紫に 父である豊前守に同行して、 たいさんぶくん ありける時、父、にはかに病を受けて死にければ、有国、泰山府君の祭を たてまつ 法のごとく、心をいたしてし奉りけるに、三時ばかりありて、生き返り 行い申し上げたところ、 きゃう えんま ていはく、「われ、閻魔庁に召されたりつるに、美麗なる饗 をそな ※みゃうくわん ※すけみち へたるによて、 返しつかはすべき由、定めあるに、冥官一人、輔道 決まりがあるので、 をば返しつかはさるるといへども、 有国をば召さるべし。 そのゆゑは、 というけれども、 その道のものにあらずして、その祭をつとむ。そのとが、なかるべきにあ なしとするわけにはい らずと申すに、また座に着きたる人、『有国、とがあらず。その道のもの けない かうやう さた なき遠国の境にて、孝養心にたへず、この祭をつとめたらむ。沙汰に及ぶ 有罪にする必要 我慢できず、 べからず」と申すに、着座の人々、みな「これに同じ」と申すによて、 はない 今返されたるなり」】といひけり。 ※しゅいんかんくわ せいじ かの修因感果の、かぎりなき政事の中にも、かやうのことにつきて、な 無数のお裁きにおいてさえ、 みゅうりょおのおの ほ冥慮 各別なり。いはむや人間をや。しかれば、賞をばすすめ、刑を そうであればこそ、 ばなだめて、慈悲をさきとせむこと、さだめて、上は天意に達し、下は 人望にかなはむものをや。 (新編日本古典文学全集 「十訓抄」より) 勘解由相公・ ・官職。そ さい

理科 抵抗 解き方を教えてください 答えは3番の0.9Aだそうです。

(ウ) 抵抗の大きさが30Ωの電熱線Aと抵抗の大きさがわからない電熱線Bを用いて図1のような回路をつ くり,スイッチを入れたところ, 電流計は0.2A を, 電圧計は3.0Vを示した。 次に,同じ電熱線A,B を用いて図2のような回路をつくり,スイッチを入れた。 このとき, 電源装置の電圧を図1の回路のとき と同じにした場合, 電流計が示す値は何Aになると考えられるか。 最も適するものをあとの1~4の中か ら一つ選び、その番号を答えなさい。 V Aln 15. 02130 1.0.3A 302 電熱線A 304, --/152 電熱線B 図 1 2. 0.6A V 3.01 次の各問いに答えなさい。 A02A AC TOT HQAUL 3.0.9A 4.1.2A -3012 電熱線A 155 電熱線B S 図2

技術でダイナモをつくったのですがここの欄に何を書いたらいいか分かりません･ᴗ･; もう既に書いた方や何書いたらいいかわかる方教えてください🙇🏻‍♀️

【「選べるダイナモ」を組立てて感じたこと、 気づいたこと、 わかったことを書きましょう】 ACA

３週間後公立高校を受験するのですが、 自由英作文を解くのに時間がかかってしまいます。 はじめに意見を考えても英語でどう表現したらいいか分からず、他の意見を考えているうちにも時間が経過してしまうことがあります。 できるだけ自信のある言葉(文法的に)で答えたいのですが下のトピッ... 続きを読む

オームの法則の計算などは出来ますが、ややこしい問題になると分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてくださいm(_ _)m

1 右の図のような回路をつくり, 抵抗器Aに 加わる電圧と流れる電流の関係を調べた。 次 に抵抗器Aを抵抗器B, Cにそれぞれ変え, 同じ実験を行った。 下の表はその結果である。 次の問いに答えなさい。 (1) 表のX, Yにあてはまる値をそれぞれ書 きなさい。 (2) 抵抗器Aの抵抗の大きさは 何Ωですか。 (3) 抵抗器 A~Cのうち,最も 電流が流れやすいものはどれ か。1つ選び,記号で答えなさい。 練習 電圧〔V〕 電流 (A) 習問題 抵抗器 A 抵抗器 B 抵抗器 C 電源装置 + Leaveform 抵抗器 A 電圧計 0 2.0 0 0.1 0 0.5 0 0.4 電流計 dall 情 4.0 6.0 0.2 0.3 1.0 X Y 1.2

(1)(2)のやり方を図を使って教えていただけると幸いです 答えは8通りと36通りです お願いします🙏

(1) バニラ, チョコレートの2種類のアイスクリームを合わせて7個買うことに した。 買い方は何通りあるか求めなさい。 ただし, 1個も買わない種類があって もよいこととする。 (2) バニラ, チョコレート, ストロベリーの3種類のアイスクリームを合わせて 7個買うことにした。 買い方は何通りあるか求めなさい。 ただし, 1個も買わな い種類があってもよいこととする。

３分かりません お願いします

2 りんご160個を1個も余らないように、1袋に3個または5個ずつ詰める｡ このとき、3個 入りの袋の数を袋5個入りの袋の数を袋とし、 次の問いに答えなさい。 ただし, 3個入 りの姿と5個入りの袋のどちらも必ず1袋はできるものとする。 (160 32 3個入りの袋の数が5個入りの袋の数の2倍袋多くなるように詰めたい。 このとき、以下 の連立方程式を完成させなさい。 |=160 32+5g=160 20+2 二つし (2) (1)の連立方程式を解いて、xの値を求めなさい。 28+2=30 8⁰⁰ 3 (2g+2) +5 6y+6+5 €=39), ½-19) の値が一番大きくなるように詰めるとき､と」の値の組(x,y) を求めなさい。 -4- 11

故郷で，はっと胸をつかれたとは何に対してどんな思いを感じたか？教えてください。