ノートリスト作れないんですけどどうしたらいいですか(-_-;)

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

ノート投稿してる方！ ノートを撮る時、皆さん明るく見やすいですが、なにか方法があるんでしょうか？

「冷戦」と「朝鮮戦争」って同じですか? それとも違うものですか？

ダニエル電池ってなんで水溶液を分けてるんですか？ 混ぜるのはダメなんですか？

clearnoteのアプリをけしたら今まで質問した問題も消えますか？？

技術の等角図と正投影図の書き方を詳しく教えてくださる方いますか？(運悪く明日の範囲でテストなので、今日中に答えてくださると嬉しいです😖) できれば紙に書いて教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ ((言葉じゃ伝わりにくいため お願いします🙏🏻💦

写真の問題の，，，③〜がよくわかりません。 解説よろしくお願いします🤲

よって, △ACE=ABCD 合同な図形では, 対応する辺の長さは等し いので、 AE=BD 6 右の図のような正方 形ABCDがあり,点E は辺BC上の点です。 頂点Bを通り線分AEに 垂直な直線をひき,その 直線と AE との交点を F, 辺CDとの交点をGとします。 このとき,△ABE=△BCGであることを 6回p.83 C4 20 点 △ABE と△BCGで, 四角形 ABCD は正方形だから, ……の 点) B AB=BC ZABE=ZBCG=90° △ABF で, 内角の和は180°だから, ZBAE=180°-(90°+LABF) =90°-ZABF また,ZCBG=90°-ZABF 3, のから, ZBAE=ZCBG 0, 2, ⑤から, 1組の辺とその両端の角が、 それぞれ等しいので、 証明しなさい。 AELBG であることを利用して, ZBAE=ZCBGを示すことがポイントである。 O △ABE=ABCG VDB=00 O

至急ここ全部埋められる方いますか？

(2) 1分間に10回転しなければならない原動車の歯車において、 歯車の原動車と従動車の速度伝達比が小さくなると従動車の回転速度はどうなるか? 『回転速度が( )なる』 125 例えば原動車の歯車の歯数を32、従動車の歯車の歯数を8とすると速度伝達比は( Vie))となる。 仮に速度伝達比が 0.125 に半減したなら、従動車の歯車の歯数は半分の( 11125)となる。 また、歯車の数から原動車が1回まわる間に従動車が4回まわっていたと考える。 従動車の歯車の数が4に減ると原動車が1回まわる間に従動車は( )回まわらなくてはならない。 以上のことから、速度伝達比が「 」と『 』ことになる。

中3技術です。この写真の内容を生かして自転車をどうやったら速く走らせることが出来るか、という問題が分からないので教えていたたきたいです。

2 ギアの特徴を見つけよう。 身近なものでギアが使われているもの ギアの特徴 0 ギアを組み合わせると力を菜くに 伝えることかできる。 *時十 自転車、オルゴー1ル 水P円 DVD7レー ヤー ② 関り伝うキアは逆回転する。 大 小 キアの大きさ 底い 速い 回転の速さ 回転るれ 大きい 小さい 3運動を変化させる仕組み しくみ 機構 種類 身近なもの 0 てこクランク 機構 ② 両てこ ③ 平行クランク 機構 7イ1- 機構 りレーコ 機構 マミ 1ンド の往復スライダークランク機構 自動員などのコこジン メリーコーラ レド スライダ-7クランク機構 2振動スライダークランク機構 7k 車 からくりト形 カム 機構 オ コ- ル