A.Bに当てはまる組を選ぶのですが、答えはなんでしょうか？？ またそれになる理由も教えて頂きたいです🙇

の町で開かれる国際 の中に、それぞれ入 か。 ただし、下の Other Information Open from 10:00 to 16:00 on the days first and second Open from 11:00 15:00 on all pen from 12:00 17:00 on the cond and third Den from 10:00 17:00 on all and "coconut will also sell from India. it may be an eat a lot Aki: Sally: I see. Aki: Look at that sign, Sally. The festival asks us where (A) from. There are six areas in the world: Asia, North America, South America. Europe, Africa, and Oceania. We put a small sticker on the area we are from. For example, I'm from Japan, so I will put it on "Asia." Aki: Aki: The number of people who 11 Where are you from? 7 (A) we are (B) comes 2. (A) we are (B) came Asia (アジア) North America (北アメリカ) are from Asia is the largest. Yes. This is Japan, so a lot of Japanese people came here. Sally: You're right. The number of people who are from South America is the second largest. Do you know the reason? Well, there are a lot of people who came from there and are working in this town, so "probably some of them came to the festival today. Sally: I see. is from Africa, right? If he (B) Oh, only two people from Africa came here. Idi in the next class here, there would be three stickers on the sign. South America ************* (南アメリカ) Europe (ヨーロッパ) Africa (アフリカ) Oceania (オセアニア) ******** Right Oh, now I remember. Alice, my friend from Australia, said she would come here today. She arrived in Japan three days ago. Sally: Really? Can I meet her? Aki: Maybe I'll call her. [注] probably おそらく 1 (A) it is (B) comes I (A) it is (B) came 3 次の文章は、ニュージーランドに帰国した Sally が、 Aki に送ったEメールの内容である Dear Aki, H

この図形問題のGHの長さを教えてください。 また、なぜその答えになるのかも教えていただきたいです。 △AFDと△CFEの相似は証明済みです。

B -12 cm xam F E --6 cm H C

薄い塩酸に入れると水素が発生する金属をいくつか教えて欲しいです。テストで出そうな重要そうなのお願いします🙇‍♀️

この問題全解説お願いします。

• SAI IMOB b 【9】 右の図のような1辺の長さが12cmの立方体がある。 立方体の辺AB, ABの中点をそれぞれJ プレ 19-2 とする。 このとき、次の各問いに答えなさい。 問1 立方体の12本の辺のうち, 辺ABとねじ れの位置にあり、面BFGCと平行な辺は何 本ありますか。 その本数を求めなさい。 TOC & Ot 問2 4点E, G, I, Jを結んでできる立体は どんな形ですか。 その名前を答えなさい。 A か。 J E Hi INVCC) cang to 34点B, G, I, Jを結んでできる立体の体積を求めなさい。 IB 12e

追加! こちらも今日中にお願いします! 何個か書けてはいるんですが、一応全部の適語を教えてください!

引き続き、 英語で説明された単語を書く問題 【5】 次の( )に適当な語 (指定した文字から始まる) を語ずつ入れて、 英文を完成させなさい。 (1) We need a (d ) to know the meaning of English words. (2) (T ) is the day between Wednesday and Friday. (3) We have four (sas) ) in one year. ) in Japan. (4) New school year starts in (Amic (5) (T (6) What (C (7) You go to the (hospital- (8) My favorite (subject ) is the day after today. ) do you live in ? (9) "May I speak to Keiko ? " " I'm sorry, but you must have the (w (10) Baseball and soccer are very popular (11) You are too noisy. Please be (quiet ----- I live in France. ) when you are injured or sick. ) is English. I study it at home every day. ) number. " ) among Japanese. ) in the hospital. に適当な語を語ずつ入れて、英文を完成させなさい。 ). 【6】 次の ( (1) You become one year older on your ( (2) Students can borrow a lot of books from the ( (3) March is the ( (4) ( ) is the fifth month of the year. (5) A brother of your father or mother is an ( (6) ( (7) The moon goes around the ( (8) The first meal of the day is ( (9) ( (10) We go to the ( (11) ( ). ) month of the year and April is the fourth. ). ) comes between Sunday and Tuesday. ). ) is the seventh month of the year. ). ) to take the train. ) comes just after January.

(2)~(4)の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️💦 答えは画像に書いてある通りです。 (1)は2枚目に書いてあります。

(2) 図3のように、 図1の立方体の面 ABFE と面 AEHD をそれぞれ共有している2つの直方体 を考える。 ただし, 1点 M, J, Ⅰ.Nは一直線上にあるとする。 図3 M. 2 -cm²である。1 9 C-IJKGL の体積は (4) 五角形 IJKGL の面積は 7.17 6 図 4 このとき, 三角錐 G-CMN の体積は I オ B B K K F F cm である。 7 ク J 3 (3) 図4のように、 図1の五角形 IJKGLを底面とする五角錐 C-IJKGL を考える。 五角錐 力 キ J サ A EL A E ケコ I C G - 12 - G I 1. H cm であり, 三角錐 C-BJKの体積は D L cm” である。 N H

①の単語を4個使って並び替える問題です。 自分はdoes not easy it と答えたのですが、 答えはit is not easyでした。意味がわかりません。

Yes, hiragana and some kanji. He feels (easy / not / is / does / it) to learn Japanese. He wants to know a good way to learn it and he says, “Please help me !” 問4

大至急です！ 当てはまる答えと長さを教えてください‼️ (6時までにお願いしたいです。)

7 図のように1辺10cmの正三角形ABCがあります。 DE を折り目として折り曲げ,点Aと BCが重なる点をFとします。 BF:FC=4:1のとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 次のアとイには適切な数字や式を,ウには相似条件をあてはめて△BDFS △CFE を証明しな さい｡ 【証明 】 △BDF と CFE において △ABCは正三角形なので, ∠DBF=∠FCE=60° このとき, ∠BFD = x とすると ア <BDF= また, DFE インであるので、 <CFE-7 ..... ③ ②③ <BDF = / CFE･ ①,④より、 ウ △BDF ~ △ CFE である。 (2) CEの長さを求めなさい。 2番目の角がそれぞれ から B D E あ

至急です。刺激と反応の問題です。手を握る実験の一人あたりの時間を求める問題において、最初の人はストップウォッチを押すと同時に次の人の手を握るので最初の人はカウントしないのが正解なのでしょうか。二枚目の問題では人数そのままの10人で割って0.27秒、一枚目の問題では一人除いた... 続きを読む

1 太郎さんは刺激と反応について興味を持ち、友人と以下の実験を行った。 次はそのときのレ ポートである。 あとの問いに答えなさい。 なお、表の一部は空欄になっている こうらん 【目的】 刺激に対する反応には,意識して起こる反応と無意識に起こる反応(反射)の2つが ある。 意識して起こる反応はどれぐらいの時間がかかるのか調べる。 【実験】 問 左手が握られたことを確認してから、右手を握るまでの時間の測定~ ① 図1のように 15人が、外向きで輪になって手をつなぐ。 ② 1つのストップウォッチを太郎さんは左手で、Bさんは右手で 持つ。 ③太郎さんは、ストップウォッチのスタートボタンを押すと同時 に,自分の右手でAさんの左手を握る。(私(スタート) ④ Aさんは、自分の左手が握られたことを確認できだら、すぐに 3.61 Aさん MON 太郎さん 自分の右手でとなりの人の左手を握る。 ⑤ 左手を握られた人は、 自分の左手が握られたことを確認できたら,すぐに自分の右手でとなり の人の左手を握る。 ⑥ ⑤の動作を繰り返し、 最後のBさんは、 自分の左手が握られたことを確認できたら、すぐに自 分の右手でストップウォッチを止め, かかった時間を記録する。 ⑦ この実験を5回繰り返し, その結果を下の表にまとめた。 回数 1回目 2回目 3回目 4回目 5回目 時間[秒] 3.55 3.24 3.36 3.54 【感想】 この実験で,意識して起こる反応にかかる時間を知ることができた。 しかし、無意識に起こる 反応は,これよりはやいと思う。 二つの反応経路にちがいがあるのかを調べてみたいと思った。 3.46 Bさん ストップウォッチ 5回の平均 1人当たりの時間 問1 下線部a について,次の文章は,今回の実験での刺激を受け取ってから反応するまでの反応経 路を説明したものである。( )にあてはまる適切な語句を下のア〜カからそれぞれ一つずつ選び, 記号で答えなさい。 左手を握られた圧力を( )で受け取り, その情報が神経を通じて脳に伝わると、左手を 「握られた」という感覚が生じる。 さらに、脳からは「右手を握れ」 という命令が神経を通じて (い)に送られることで右手を握る反応になる。 ア 目 皮ふ ウ.鼻骨 オ. アキレス腱 カ筋肉 問2 下線部bの具体的な例として適切なものを,次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア. 青信号になったのを見て横断歩道を渡った。 イ.ご飯を口に入れるとだ液が出た。 ウ. 明るい場所で目のひとみが小さくなった。 じょうぎ 定規が落ちたのでとっさにつかんだ。 問3 実験において, 刺激を受け取ってから反応するまでにかかった時間は1人当たり何秒になるか、 5回の平均を用いて求めなさい。 なお、 解答は小数第3位を四捨五入し、 小数第2位まで答えな さい｡ 図2 下線部で FEST 27

急いでます！全てわからないです 式など説明があるとありがたいです。よろしくお願いします！

5 図のように、関数y=ax (a>0)のグラフ上に点A,Bがあり,点Aの座標は (-2, 2), 点Bの 座標は4である。また,y軸上の点で、そのy座標が6である点をCとし,x軸上の点で, AB//CD となる点をDとする。 次の問いに答えなさい。 1801 (1) α の値を求めなさい。 (2) 点のx座標を求めなさい。 (3) 直線BCの式を求めなさい。 1 AS -2 -2 O 24T 50 CLA v=ax² 4 Co-6 B だれぞれちった D CA 太 BRAN SONUJAA FLASKUPIT 80A T ( (4) 直線ABとx軸との交点をE, 直線ADと直線BCとの交点をFとするとき, CFEの面積は何cm² か, 求めなさい。 ただし, 座標軸の単位の長さは1cmとする。