2つとも10年間ずっと、今朝からずっとと動作がずっと続いているのに、なんで上はing形じゃないんですか？💦

継続 「ずっと〜している」 We have lived in this town for 10 years. (私たちはこの町に10年間ずっと住んでいます) It has been raining since this morning. (今朝からずっと雨が降っています) 動作がずっと続いているときには 現在完了進行形 〈have been+ -ing> を使うよ｡

【至急】連投失礼します。（2）（3）のやり方が分からないので教えてくれると嬉しいです🙏

応用レベル 関数y=1/12x2のグラフと直線ℓが2点A,Bで交わり, 2点A,Bのx座標はそれぞれ -1,3である。 このとき, 次の問いに答えよ。 y=1/√x² ASSHOSAT 3743 31-0 (1) 点A,Bの座標を求めよ。 B (2) 直線lの式を求めよ。 DOTRIJU SUURS-Stre A 50195 536 -10 3) AOBの面積を求めよ。 (6.8) SMS 36 3

緑でチェックしてる部分がわからないです。

4. 5. 6. womens / childrens Most students in my class student who speaks seven languages. A. D. A. Maya's studies focus on the import of communication during early child develop B C. D. knows/are know / is knows / is know / are P B. C. D. ment/ hood / ance ance / hood / ment hood/ment / ance ance / ment /hood Brendan has uncle in New Zealand. more than one language. There______________ one cousins in Ireland, some /a/ an some / some / an a /some / an a/a/some sister in England, and

高校の宿題でわからないので教えてください🙇‍♀️

A 日本語の意味を表すように、( )内から適切な疑問詞を選びなさい。 What/Which) did you do yesterday? 1. (Who / (あなたは昨日、なにをしましたか。) 2. (Who / Whose / What / Which) broke the window? (だれがその窓を割りましたか。) 3. (Who / Whose / What / Which) is your dictionary? (どれがあなたの辞書ですか。) 4. (Who / Whose / What / Which) hat is this? (これはだれの帽子ですか。) adiog B 日本語の意味を表すように、[ ]内の語を正しく並べかえなさい。 1. [was / pencil / whose / that]? (あれはだれの鉛筆でしたか。) ? 2. [your/ who / is / English] teacher? 3. [is / coat/ whose / this ] ? 疑問 ・疑問 1) be <疑 主 (- 2) (だれがあなたの英語の先生ですか。) teacher? (これはだれのコートですか。) ?

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

we played soccer yesterday. 私たちは昨日サッカーをしました。 ↑どうしてwe areの形ではないのでしょうか？

至急です‼️ どういう意味か分かりません😭 答えと解説お願いします(＞人＜;)

3) What time do they open the store ? 〔下線部を主語にした受動態の疑問文に] What time 1517 the store Ina ? What languages do they use in Canada ? 〔下線部を主語にした受動態の疑問文に〕 What languages COSO in Canada ?

計算したのと答えがいくら解いても一致しません💦 途中式がのってないので、途中式含め教えて欲しいです🙇‍♀️

{ <x+y=3000 2x, y 120 + 210 = 16 IS) SOTSH 0034=3 ON 001 # 08 001 # Bas-

この問題についてです。なぜ、anyなのにcatの後ろにsがつかないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.)

□ (3) 彼はネコを飼っていません。

この問題についてです。何故、does your motherにならないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.)

会話が成立するように,空所に適語を入れなさい。 空所には2語 er : Mary,....... Mother want a new bag? : No, she ....... She wants some new shoes. playing so ONOK