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理科 中学生

(2)①解説の理解が曖昧なので教えてください🙏特に4行目からです

5 大地の成り立ちと変化に関する(1) (2)の問いに答えなさい。 (1) 地震は, 地下の岩盤に大きな力がはたらいて 岩盤がひずみにたえられず, 岩盤が破壊されることで起こる。このとき 岩 破壊によって、大地にずれができることがある。 このずれは何とよばれるか。 その名称を書きなさい。 (2)3は、関東地方で発生した地震において, 地点Aと地点Bの, P波とS 表3 波が到達した時刻を示したものである。 図12は、この地震における. P波と S波が到達するまでの時間と震源からの距離の関係を表したものである。 ① 表3と図12をもとにして、地震が発生した時刻を答えなさい。 (2 図13は、この地震の震央を推定するために,地点Bを中心に,地点Bから震源ま での距離を半径とする円を, 地図の縮尺にあわせてかいたものである。 次のの中の文がこの地震の推定される震央の位置について適切に述べた ものとなるように,文中の()()のそれぞれに補う言葉の組み合わせ として正しいものを. 下のアーカの中から1つ選び、記号で答えなさい。 また、 図 13のC~Hの×印で示された地点の中から,文中の(3)に補う記号として最も 適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ただし、この地震の震源は, 地下深く にあるものとする。 地点は 占] S波 P波 地点 A 地点B 20時40分27秒 20時40分32秒 20時40分35秒 20時40分42秒 図 12 -P波 S波 200 震源からの距離 (km) 100 0 0 10 20 30 40 50 彼とS波が到達するまでの時間(s) 図 13 小山 原子が オンに た陰イ (2) 節で 節 ・夏 梅 A ( ヒ

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地理 中学生

解き方と答え教えて欲しいです🙏 見にくくてごめんなさい🙇‍♀️

地理総合 No.2 視点を変えて地図を見る 目安時間: 10分 1 視点を変えてみた日本の位置 (P.18-19 ) 問題 次の図1は、アイスランドの首都レイキャビク (P地点) を中心とした正距方位図法によって 描かれている。 図2は、メルカトル図法である。 図を参考に、次の問いに答えよ。 180° 90% 90° AO 0° AQ 問1 次の文は、 さまざまな地図の図法の特徴をまとめたものである。 図1と図2に当てはまるもの を①~④のうちからそれぞれ一つ選べ。 ① この図は、高緯度地方のひずみを小さくするため補正し、 世界全図や世界の分布図に利用され ている。 ② この図は、等角航路が任意の2点間の直線で表されており, 海図として利用されている。 ③ この図は、高緯度地方のひずみが大きいため、 ひずみが小さい低緯度地方を中心とした分布図 として利用されている。 ④ この図は、大圏コースが図の中心点から任意の点間の直線で表されており、 航空図として利用 されている。 問2 図1の点線で示された緯度として最も適当なものを、 次の①~④のうちから一つ選べ。 ① 北緯30度 ② 北緯40度 ③ 北緯50度 ④ 北緯60度 問3 図 2 中の ①~④は同じ経度間隔 緯度間隔で引かれた経緯線で囲まれた地域を示している。 実際の地球上の面積が一番広いのを、図2中の①~④のうちから一つ選べ。 問4 図中のレイキャビク (P地点)との位置関係について述べた文として最も適当なものを、 次の①~④のうちから一つ選べ。 ① 図中のA~Cで示された各地点のうち、レイキャビクまでの距離が最も近いのはAである。 ② レイキャビクから真北の方角に進み、 北極点を通過し、 さらに太平洋を進むとオーストラリア 大陸に到達する。 ③ レイキャビクから真東の方角に進むと、スカンディナヴィア半島を通り、 ベルシャ湾を通過 し、さらにインド洋を進むとオーストラリア大陸に到達する。 ⑨ レイキャビクからB地点までの距離は約5,500kmである。 問5 レイキャビクからC地点までの大圏コースを解答用紙の図に記入せよ。 なお、 解答用紙の図は図2と同じものである。

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理科 中学生

問四のカッコ3を教えて下さい ちなみにP波が秒速6キロメートルで S波が秒速9キロメートルです 来週受験で、北海道の入試は地震の問題が多いので理解しておいきたいです 本当にどうかよろしくお願いします🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇... 続きを読む

22:52 6 × 65% 2015年度北海道 ロ く: resemom.jp 5 次の問いに答えなさい。 K君は北海道のA地点で,ある日の朝,地震のゆれを感じた。この地震について調べるた め,次の実習を行った。 実習 インターネットで調べたところ,震源は北海道の太平洋側であり,地震計が設置され ているB地点とC地点の地震計の記録は,図1のようになっていることがわかった。B 地点とC地点のそれぞれの地震計の記録には,はじめの小さなゆれXと,後からくる大 きなゆれYの2種類のゆれが記録されていた。それらの記録からXとYが始まった時刻 を読みとった。また,B地点とC地点の震源距離(震源までの距離)を調べた。表はそ の結果をまとめたものである。ただし,この地震において,P波,S波の伝わる速さ は,それぞれ一定とする。 図1 X Y X Y B地点 C地点 6時32分 00秒 6時32分 30秒 6時33分 00秒 6時32分 00秒 6時32分 30秒 6時33分 00秒 表 震源距離 Xが始まった時刻 Yが始まった時刻 B地点 60km 6時32分15秒 6時32分25秒 C地点 150km 6時32分30秒 6時32分55秒 問1 図2は,地震計のしくみを模式的に示したものである。地震計のしくみの説明として、 最も適当なものを,ア~エから選びなさい。 ア 記録紙は地震のゆれに対してほとんど動かないが,おも りと針はゆれとともに動くので,ゆれを記録することがで きる。 イ 記録紙とおもりと針が,地震のゆれとともに動くので、 ゆれを記録することができる。 ウ 記録紙は地震のゆれとともに動くが,おもりと針はほと んど動かないので,ゆれを記録することができる。 エ 記録紙は地震のゆれに対してほとんど動かないが,おも りと針はゆれと反対方向に動くので,ゆれを記録すること ができる。 図2 ばね おもり 記録紙 公立高校の問題·正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一 並作協などの理由で担耕を地ラて「ス笛訴や数土、基ス

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