国語 中学生 4年以上前

答えと私の回答を見比べて、 この要素が書けてないとか、 ここ変だよ。 という所を教えて欲しいです！

闘 品 3点 (各1点) 問三 2点 問四 5点 (各1点) 問ニ 2点(各1点) 問七6点 問五 2点 間六 6点 問八8点 問九10点 問十6点 解答 問 問二 単純 a 意義 M 衰退(衰類) 問川 B ト C + ロ H Eイ 問国 5 問六 複雑な軌道を描くいくつかの惑星の運行を、地球を中心と考えた上で(一つのシステムとして構 成した。)(5字) 問七 ウ 問八 星空の目に見える姿に美を感じるのではなく、数学的知識によって、星々が一つのシステムを構 成していることを理解し、その調和に美を見出すという音楽鑑賞に通じる意識。(R字) 問九 ギリシアの天文学の、星の運行を数学的知識で解明するという発想は今日でも天文学的思考法の 標準となっているため、その基盤となったギリシア神話も世界共通となったから。(0字) 問+ H

数学 中学生 7年以上前

この問題ってどのようにして解きますか？ 塾の先生に教えてもらったのですがわかりません！ この式のaが求められればいいのですが、aがスゴい数字になってしまいました 助けてください！

**(3) 食塩水50gがぁる。 この食塩水を蒸発させたところ, 残った食塩水の濃度は 、 元の 食塩水の洒度をん% GE) 6中がり, 残った食塩水にふくまれる水の重さ は 7gであった。このとき。李発させた水の重きを求めをさい。ただし。 測度が30 % 以上の食糧水は存在しないるのとする。 aa