国語 単文の 複文が見分けられません どう見分けますか？

↓私の母は、料理を作ります。 母が作った夕食は、カレーでした。50・

「彼が言いたかったことを、ぼくは理解できなかった。」 という文の種類が複文である理由を教えてください🙇

解説も含めて教えてください🙇‍♀️🙏

次の単文に、11・11の単文の内容をそれぞれ入れ、 【 】の指示に合わせた文を作りなさい。 (2点×2=4点) 妹は、ぬいぐるみで遊んでいた。 11 祖母がぬいぐるみを作った。 しゅうしょくぶ 【修飾部として加え、複文を作る。】 (②2) 私は、ピアノを弾いていた。 【あとに加え、重文を作る。】

文法の問題なのですが、 ③がなぜ単文なのか分かりません 彼らは元気だった　と 彼らはちがって の二つに分けられるので複文ではないのでしょうか？ よろしくお願いします！

10 次の各文に たるか。それぞれ記号で答えよ。 私たちの行った海はたいへんきれいだった。 はまべ 子供たちは泳ぎ、私たちは浜辺で海をながめていた。 彼らは、私たちとちがって元気だった。 おき ヨットがゆっくりと沖を通過した。 波が青くうねり、子供たちは見えなくなった。 私たちが心配したのは、そのことだった。 ① Ime

2番の文節と単語の分け方教えてください

墨点の確認 言葉の単位を確かめよう。 文節・単語 次の各文はいくつの文節、単語からできているか。 ①文節は[ ]に、②単語は()に算用数字で答えなさい。 1 動物園に世界中の動物がたくさんいる。 ② 小さい川が合流して大きい川になる。 ③ 毎朝近くの公園まで犬の散歩に行く。 文の成分を確かめよう。 2 文の成分 次の各文の―――線部の文の成分 は 1 1 1 N DK5 Þ 単文 ポイント の

verybusyのところを sobusyと書いてもテストでは丸貰えますか？

｢私たちはお風呂に入ったあとはあまり寒さを感じません。｣という文を英語にすると、｢We do not feel cold so often after we take a bath｣になると解説には書かれていたのですが、このsoとoftenはどんな意味でどのような使い方をさ... 続きを読む

Because she can watches beautiful flowers. と、 Because she can see beautiful flowers. は、一緒の意味ですか？

短い文章ですがどなたか答え合わせしてくださる方いませんか？

2 ) で れまでの学校生 イト 式 (1)」次の英文中の下線部の問いに対する答えを,英語で自由に書け。 ただし,単語は6語以上 使用し,2文になってもかまわない。 (県数愛 e0) (京8r 京都改題) Now many Japanese people are learning English. They can learn English from many books and TV programs. Why is learning English so popular in Japan? (15点)(08 佐賀県) 予

I lost my knife and I have no knife now.を1つの単文にするとどうなりますか？ 解説お願いします😌