国語 中学生 3年弱前 国語の「おくのほそ道」のところです。 学校の授業プリントで2の古人とは…のところで「詩歌を究めた昔の人」か「西行、宗祇、李白、杜甫」と書くかすごく悩んでいます。どちらのほうがいいと思いますか。 わかる人がいたら回答してくれると嬉しいです🥲 2 E 作者(松尾芭 おくのほそ道 組 三年 番氏名 文) ★「月日は」(白目 頭 この作品は(恐戸 )時代に書かれた(紀行文)であり、門弟である(かわいそら)と旅をした。 一六八九年(元禄二年の三月)に(江戸)を出発し、奥羽、北陸地方をめぐり、約百五十日間かけて 旅をした。 最期は大阪で倒れ、五十一歳でその生涯を閉じた。 . ・現代仮名遣いに直しなさい ① くわかく(かく)②かうしゃう(こうしゅう) ③だうそじん(どうじん) ⑥きう(きゅう)⑤まづ(きず) ⑥住み替はる(すみかわる)⑦むかふる(むこうる) 「月日は・・・」の一文について 月日は永遠の時間を通り過ぎていく(旅人)のようであり、人生もまた、日々()を続けるような ものである。→作者の(無常観)この一文は唐の詩人(白)の詩を意識したもの。 「古人」とは →芭蕉が尊敬する(詩歌を収めた昔の人 ) 3 この冒頭から芭蕉はどうしたい(気持ち)と考えていますか。 *現代語訳* *古文 * 4「くもの古巣を払ひて」の表現から、芭蕉は長旅をする前も旅に出ていたことがうかがえます。 芭蕉はどこに行っていたのでしょうか。 文中の言葉で書きましょう。→( 5 芭蕉はいつ旅に出ようと考えていましたか。文中の言葉を書きましょう。→ ( 6 芭蕉は、長い( の支度としてどんな準備をしていますか。現代語で三つ書きましょう。 7「草の戸も住みかはる代ぞ雛の家」の俳句について 句切れとは・・ *現代語訳* *自分が譲った以前の家への感慨の気持ちから詠んだ一句 句切れ季語( 季節( ■芭蕉の決意とは ) :) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 答えがなくなってしまって、読みの部分が分からないので少しでもいいので教えてください! 170 漢字練習(3 □① 人を恨む。 □ ② 滋養をつける。 □③ 鼓動が聞こえる。 □⑨幻を見る。 漢字練習 1 □① 不朽の名作。 □② 生兵法はけがのもと。(ことわざ) 日本の捕鯨。 □⑨ 既に日は暮れた。 漢字練習 □① 警察の管轄。 □②国を弾劾する。 □ ③ 戦禍を逃れる。 □④ 囲碁を習う。 □① 技を会得する。 □② 湖畔の家。 ③ 肉の脂身。 □⑨ 全幅の信頼を置く。 漢字練習 □① 判断をユダねる。 □② 友情をハグクむ。 □ ③ 将棋のコマを並べる。 □⑨ 志半ばでザセツする。 (w) 漢字練習(1 □ ⑤ 炭坑で働く。 □⑥ 気が紛れる。 □⑦ 扉を開ける。 □⑧ 任地に赴く。 □ ⑤ 内容を吟味する。 勲章をもらう。 年齢を偽る。 ⑧ 閑静な住宅街。 9 17 □ ⑤ □⑥ 蚊に刺される。 速やかに動く。 □⑧ 瀬戸際に立たされる。 顕著にあらわれる。 会社が合併する。 ⑦ 相手を侮辱する。 □⑧ 家族を扶養する。 □ ⑤ 牧場をサクで囲む。 シカは神の使いだ。 S ■6 9 土地を開墾する。 □⑦ 曖昧な態度。 □⑧ するどい嗅覚。 1⑨9 世間を憂える。 □ ⑩ 目の敵にする。 ⑩ 暦を読む。 12 機嫌を損ねる。 □⑨ 勘定に入れる。 峡谷の景色。 町を訪れる。 ② 一矢を報いる。 魚が焦げる。 ⑩ 血眼になって捜し求める。 □⑩ 人を褒める。 12 注文を承る。 G お言葉を賜る。 目の粗い布。 一読に値する本。 □② 三人寄れば文殊の知恵。 (ことわざ) □⑨僅差で試合に勝つ。 □⑩ 他人を羨む。 □2 他人を嘲る。 □②汗を拭う。 TX 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 この詩の特徴を教えてください! (自分で作りました… 学校の課題で) あと、変な所も教えてもらえると嬉しいです! (ト)#| 題名·作者名を書くこと。 比職·倒置法などの表現技法を使うこと。 丁寧な字で書くこと。 【幸沙) N w コキアリの気持ち ハキ山フリ大郎 Tンケンはいつも殺しに来る でも僕たちは たちはたた かちかけてくる 度も見たその光景を やめて下さい お願いたか 陽つけないで下さい 僕たち もニンゲンはそ人なことえか いつでも見つけたりゴを 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 この問題の答えって合っているか教えて下さい。 7 線部の片仮名を漢字で書き分けなさい。 ア 交通がキセイされる。 3{t 故郷にキセイする。 ウ急にキセイを発する。 ア 清音が濁音にテンカする 8{イ 食品のテンカ物。 ウ ストーブにテンカする。 ア 世間にフキュウする ィ フキュウの名作。 ゥ 不眠フキュウで働く。 ア キカイな事件だった イ キカイ体操の選手。 ウ 面会のキカイを得る。 ア 武力でシンコウする E{イ シンコウ心を深める。 ウ 学術をシンコウする ァ 物語のカクシン部分。 ィカクシン的な考え方 ゥ 成功をカクシンする。 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 少し画像が荒いですが...💦 この問題の答えが「6」になるそうなのですが、納得が行きません... なぜ、「6」になるのか解説をお願いしますペコリ(.. ) 表は白色。表は色のカードが6枚あり。 それぞれのカードには表と寒| 同じ巡字が1から6まで調かれている。有の1は1 革かれたカードを している。 この6枕のカードがの還2のようにすべて雪がを間 ている状態から。1から6までのどの日が出ることも剛に傘からしいた 2 2島のきいころを用いて 六のルールドしたがってカードをひっくり知す。 [図還 1 回BIIロIEIB 1加上の挫作 大きいさいころを1回技げ。遇た目の数以上数字が前 れたカードをすべてでひっくり返す。 2上上の名作 1回上の失作後の状態から。 小さいきいころを1回抽出 た上の数以下の数が町かれたカードをすべてひっくり志 ゃma たとえば大きいきいころの出目の逆が4のとき。 1回の人第は の回3のようになり。小きいきいころの出た日の数が5のとき。 2回日の浴 作後は右の図4のようになり、家が上を向いているカードは2枚となる。 こHLについて, 次の(UL (のの問いに答えをきい。 人0 に (ゆ 図2の汰双から始めて。 このルールにしたがってカードをひっくり返す。 大きいきいころの出た昌の遇が4のとき。 2回上の提作後に、 表が上を 和かでいるカードが3枚になった。 このとききいきいころのた の才は何か。 (6 igy*あ 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 6年以上前 解答がわからないです 3 ao [ Cet 2 ws oe nr oo 上 ao を て をした6のである。 これに| 内を、「人人|「得和の和を用い とンー 人ee9みですことについて人にあける lo?っの上から人すると 人の導を更しない和人 ( ) ことによって回人は江タする= BN 有の較1の前計グラフのような負和に なる理由を符えなさい。また。 清和の人面の を回2から誠み取り。「了の昔々を用いて えなきい。 (| DDM の太Wは話の人中のAの其較に日本銀行が行った人政策につい てまとめたものである。 文中の( 。 )にあてはまる文を[交信 しHHし!の雇休を用いて人5以内で考えなさい。 (時 んの利に日本行が行った名入は。下気を上肌かをで経の 人化をはかることを日的としたものである。つまり| 日本捕 ARとして. 区還の状に見ちれるような名作を行うと。押和 (中行の促する( )たゅ。肖Re の和が上がり。 この条 は冶くこま 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年以上前 (3)だけ教えてください 解説を読んでもわかりません ちなみに二枚目が解説です だれか簡単に説明してもらえませんか すいません🙏 | 図のようを1! 辺が 6cm の立方体 ABCD- EFGH で, 3 点 A、C. Fを通る平 D 面を考えんる。これについて, 次の問いに答えなさい。 とし| 5 j) ムACF の面積を求めなさい。 還 の 。 hc A 2っ/ <ア 人 No 人8 2 ャ ビ。/ ヶj | 2 | 6 7#太 r 7(27 2 76 [ cm ] 三角名B- ACF の体積を求めなさい。 に / FE 上Os 7/ [ ら 点Bから面 ACF に下ろした垂線の長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約7年前 この中で分かる問題を教えて下さい🙏 1介099d 琴<く 3 4区の閉名 Q@9EMOMI |目慌=) 9.dY の図の | S の0 ^をまま]っ中錠呈プイ 原多を 8 記古 「豆アのョ =イキ (立=)T dV 大マイ 雄委F) 亜町 'そ馬器作健氷局7 sz 。d? =!呈回の中党 うつイマ台中るつ衣町 7との局の号 ~をまそ②⑦壮てと刷名作健叶選 包泥の抽 計@夏へ語る頁い当② QOSV 表の礎 9 【軸寿の杯写赤7 (の ジン 5 の れい 9 員 守さ ー の人 2 ン 0の2 ン ン っ ( ジンン に 人 -vノGチタマ ) 一 82Kの)販| ーーのた考2証68大/ ピ 2 SS マのちfF 5ハーク (の ンー っ 還語 | をMFIM ) ノ もトルーー ジン (シーネル 'そMt 5だんご ング こう バーテグ てバエモテデブズバョニ | ーながr二。デCDの呈 ゃの <ハー 9ハー々 ・g/+ 9のニテ(の 3 に ん Cのエミ/ ご CのQEK* > 7受 』 ul 旨C2OSro 【WcのNES/ど麗和曽二 記 ai 電)。 3 いこ dl に 解決済み 回答数: 1